高中_生物_生物必修_必修二_2017年高中生物人教版必修二课时作业_2017年高中生物人教版必修二课时作业：第二章基因和染*体的关系第7课时

.ks5u.INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\第二章.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\第二章.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\第二章.TIF"\*MERGEFORMATI第7课时　减数*和受精作用(Ⅰ)[目标导读]　1.结合教材P16“问题探讨”，阐明减数*的概念。2结合教材P18内容，阐述同源染*体、四分体、联会等概念。3.结合教材P17图2－2，建立减数*的动态影像，重点注意各时期染*体的行为变化。[重难点击]　1.减数*的动态过程。2.同源染*体的概念。INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\知识储备区.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\知识储备区.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\知识储备区.TIF"\*MERGEFORMATI1．真核细胞的*方式*方式eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(有丝*：真核生物体细胞增殖的主要方式,减数*：真核生物产生生殖细胞的方式,无丝*：蛙的红细胞等特殊的增殖方式))2．有丝*的过程(以动物细胞为例)示意图主要特点*间期INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\216.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\216.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\216.TIF"\*MERGEFORMATI①完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成②复制的结果，每条染*体都含有两条姐妹染*单体*期前期INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\217.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\217.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\217.TIF"\*MERGEFORMATI①核膜消失，核仁解体②染*质丝高度螺旋成为染*体③两组中心粒发出星*线，形成纺锤体中期INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\218.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\218.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\218.TIF"\*MERGEFORMATI①染*体的着丝点整齐地排列在细胞*的赤道板上②染*体的形态比较稳定，数目清晰可数，便于观察后期INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\219.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\219.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\219.TIF"\*MERGEFORMATI①每个着丝点*成两个，姐妹染*单体分开成为两条子染*体②纺锤丝牵引染*体移向细胞两极*期末期INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\220.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\220.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\220.TIF"\*MERGEFORMATI①染*体解螺旋成为染*质丝②纺锤体消失③核膜、核仁重新出现，形成两个新的细胞核④细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂成为两个子细胞INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATI课堂导入INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATI我们知道进行有*生殖的多细胞生物体都是由一个受精卵通过有丝*和细胞分化发育而来的，有*生殖的生物在*成熟后都要产生精子和卵细胞，精子和卵细胞是通过什么*产生的呢？INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\221.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\221.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\221.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\学习探究区.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\学习探究区.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\学习探究区.TIF"\*MERGEFORMATI探究点一　减数*及其相关概念结合教材P16的问题探讨和P16～18内容，理解减数*的概念，并在此基础上理解同源染*体及其相关概念。1．减数*的概念INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\222.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\222.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\222.TIF"\*MERGEFORMATI(1)果蝇的体细胞中含有8条染*体，配子(生殖细胞)中含有4条染*体。说明果蝇产生生殖细胞时，进行的是染*体数目减半的细胞*。这个过程是一种特殊的有丝*，称为减数*。(2)阅读教材P16减数*的概念，从以下几个方面加深认识：INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\223.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\223.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\223.TIF"\*MERGEFORMATI(3)是否所有的精原细胞都进行减数*？减数*有细胞周期吗？*　INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\224.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\224.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\224.TIF"\*MERGEFORMATI②减数*没有细胞周期。2．减数*中的重要概念INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\225.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\225.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\225.TIF"\*MERGEFORMATI(1)同源染*体和非同源染*体①同源染*体：减数*过程中配对的两条染*体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如图中的1和2为一对同源染*体，3和4为另一对同源染*体。②非同源染*体：形状、大小不相同，且在减数*过程中不进行配对的染*体。如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染*体。(2)联会和四分体①联会：同源染*体两两配对的现象。②四分体：联会后的每对同源染*体含有4条染*单体，叫做四分体。如图中含有2个四分体。(3)姐妹染*单体和非姐妹染*单体①姐妹染*单体：同一着丝点连着的两条染*单体。如图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。②非姐妹染*单体：不同着丝点连着的两条染*单体。如图中的a和b等。(4)形态、大小相同的染*体是否是同源染*体？减数*过程中，配对的两条染*体是否是同源染*体？*　不一定，若一条来自父方，一条来自母方，则是同源染*体，否则不是。配对的两条染*体是同源染*体。(5)请分析四分体、染*体、染*单体和DNA分子数之间的数量关系。*　1个四分体＝2条染*体＝4条染*单体＝4个DNA分子。INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATI归纳提炼INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATI1.进行减数*的细胞没有细胞周期。2．减数*的发生部位是有*生殖器官，如哺乳动物的睾丸和卵巢、被子植物的花*和胚囊。3．原始生殖细胞是指精原细胞和卵原细胞等，成熟生殖细胞是指精子和卵细胞等。4．减数*是一种特殊的有丝*。5．雄*个体的体细胞中有X染*体和Y染*体，二者大小虽然不同，但也是一对同源染*体。INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATI活学活用INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATI1．判断下列说法的正误。(1)大肠杆菌能进行减数*(　　)(2)减数*包括两次连续的细胞*(　　)(3)减数*产生有*生殖细胞(　　)(4)减数*产生的成熟生殖细胞内染*体数目减半(　　)(5)形状和大小相同的两条染*体一定是同源染*体(　　)(6)同源染*体一定形状、大小都相同(　　)*　(1)×　(2)√　(3)√　(4)√　(5)×　(6)×解析　(1)减数*是进行有*生殖的生物产生成熟生殖细胞时进行的细胞*，只有进行有*生殖的生物才进行减数*。(5)着丝点一分为二后的两条染*体形状和大小虽相同，但不是同源染*体。(6)X和Y是一对同源染*体，但二者形状、大小不相同。探究点二　精子的形成过程减数*是一个比较复杂的过程，请结合教材P17图2－2，以精子的形成过程为例，探究减数*的过程。INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\226.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\226.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\226.TIF"\*MERGEFORMATI1．精子的发生场所观察上图，结合教材内容回答：图示为高等雄*哺乳动物精子的形成场所：睾丸。此器官中存在着原始雄*生殖细胞：精原细胞，在雄*动物*成熟时，精原细胞经过减数*形成精细胞，再经过精细胞的变形成为精子。2．减数*的过程INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\227.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\227.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\227.TIF"\*MERGEFORMATI3．结合上述减数*过程回答以下问题(1)减数*过程中，染*体的数目减半发生在哪个*时期？*　减数第一次*末期。(2)减数第二次*中还有同源染*体吗？试分析原因。*　没有。因为减数第一次*后，同源染*体已分离。(3)减数第一次*和减数第二次*最主要的区别是什么？*　减数第一次*发生了联会、同源染*体分离等现象，减数第二次*发生了姐妹染*单体分开，且没有同源染*体。4．有丝*、减数第一次*和减数第二次*的比较(以动物为例，填“是”或者“否”)时期项目有丝*减数第一次*减数第二次*间期是否有DNA的复制是是否是否有中心体的复制是是是前期是否有同源染*体是是否是否有联会、交叉互换现象否是否中期染*体的着丝点是否排列在赤道板上是否是后期同源染*体是否分离否是否姐妹染*单体是否分离是否是INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATI归纳提炼INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\228.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\228.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\228.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATI活学活用INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATI2．下列是减数*过程中的几个步骤，正确的顺序是(　　)①形成四分体　②同源染*体分离　③交叉互换　④细胞质分离　⑤联会　⑥染*体复制　⑦染*单体分离　⑧着丝点*A．②①③④⑤⑧⑥⑦④B．④⑥③②⑧⑤⑦①④C．⑥⑤①③②④⑧⑦④D．⑥⑤③⑧④⑦②①③*　C解析　减数*过程包括减数第一次*和减数第二次*。在时间顺序上依次是减数第一次*：染*体复制、联会、四分体、交叉互换、同源染*体分离和细胞质分离；减数第二次*：着丝点*、染*单体分离和细胞质分离。INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\课堂小结.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\课堂小结.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\课堂小结.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\229.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\229.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\229.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\自我检测区.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\自我检测区.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\自我检测区.TIF"\*MERGEFORMATI1．减数*过程中，染*体的复制及减半发生在(　　)A．减数第一次*前的间期和末期B．减数第一次*前的间期和减数第二次*的中期C．减数第二次*前的间期和后期D．减数第一次*前的联会和中期*　A2．下列有关四分体的叙述正确的是(　　)A．四分体中的姐妹染*单体间常发生交叉互换B．一对联会的同源染*体含有四条染*单体C．四分体是含染*单体的任意两条染*体D．形状和大小相同的两条染*体含有四个DNA分子*　B解析　减数*过程中，联会后的每对同源染*体含有四条染*单体，叫四分体，四分体中的非姐妹染*单体间常发生交叉互换。3．减数第一次*的主要特征是(　　)A．染*体自我复制B．着丝点不*，同源染*体分开C．着丝点*为二、两条染*单体分开D．染*体恢复成染*质丝*　B4．下图是减数*过程示意图，请结合图解分析回答：INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\230.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\230.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\230.TIF"\*MERGEFORMATI(1)如果该过程发生在动物的精巢中，A、C、G分别表示什么细胞？A．________________；C.________________；G.____________。(2)*过程染*体有哪些特殊行为？①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________。(3)染*体数目减半发生在图中的________过程，染*单体消失发生在图中的________过程。*　(1)初级精母细胞　次级精母细胞　精细胞(2)①同源染*体联会　②四分体中的非姐妹染*单体经常发生交叉互换　③同源染*体彼此分离，非同源染*体自由组合　(3)*　乙解析　(1)如果该过程发生在动物的精巢中，那图示就是精子的形成过程，A为初级精母细胞，C为次级精母细胞，G为精细胞。(2)减数第一次*过程中染*体最显著的特征是：同源染*体联会，形成四分体，四分体时期同源染*体上的非姐妹染*单体有可能发生交叉互换；同源染*体彼此分离，非同源染*体自由组合。(3)染*体数目减半发生在减数第一次*过程中，即*过程；染*单体消失发生在减数第二次*的后期，即乙过程。INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\40分钟课时作业.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\40分钟课时作业.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\40分钟课时作业.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATI基础过关INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATI知识点一　减数*及其相关概念1．下列生物的生殖过程中，能进行减数*的是(　　)A．变形虫B．细菌C．玉米D．衣藻*　C解析　减数*是进行有*生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染*体数目减半的细胞*。变形虫、衣藻是单细胞的真核生物，通过有丝*产生新个体；细菌是原核生物，不会发生减数*；玉米是多细胞的真核生物，通过减数*产生染*体数目减半的配子，两*配子结合产生受精卵，继而发育成新个体。2．一定是同源染*体的是(　　)A．一条来自父方，一条来自母方的染*体B．形态、大小基本相同的染*体C．减数*过程中能够发生联会的染*体D．只存在于减数第一次*时期的染*体*　C解析　根据同源染*体的概念，来自父方和母方的染*体不一定是同源染*体，故A项错误；形态、大小相同的染*体也不一定是同源染*体，故B项错误；同源染*体在有丝*和减数第一次*中都存在，故D项错误。3．仅在减数*过程中出现，而有丝*过程中不出现的选项是(多选)(　　)A．*间期DNA复制与相关蛋白质合成B．姐妹染*单体分离分别进入两个子细胞C．联会后非姐妹染*单体发生部分DNA交换D．同源染*体分开分别进入两个子细胞*　CD解析　联会和同源染*体分开是减数*过程中特有的，因此选C、D项。知识点二　精子的形成过程4.对下图中减数*过程某阶段的描述，正确的是(　　)INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\231.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\231.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\231.TIF"\*MERGEFORMATIA．同源染*体移向两极B．非姐妹染*单体交换结束C．减数第二次*的中期D．姐妹染*单体排列在赤道板上*　B解析　从图上看，同源染*体排列在赤道板上，属于减数第一次*中期。非姐妹染*单体的交叉互换发生在四分体时期，故交换结束。5．如图是动物细胞减数*各时期的示意图，正确表示*过程顺序的是(　　)INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\232.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\232.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\232.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\233.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\233.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\233.TIF"\*MERGEFORMATIA．③⑥④①②⑤B．⑥③②④①⑤C．③⑥④②①⑤D．③⑥②④①⑤*　D解析图像特征对应时期①无同源染*体，着丝点一分为二减数第二次*后期②同源染*体分离减数第一次*后期③同源染*体联会减数第一次*前期④细胞一分为二，每个细胞中均无同源染*体，着丝点未*减数第一次*末期⑤形成四个子细胞减数第二次*末期⑥同源染*体排列在赤道板上减数第一次*中期6.一动物精原细胞在进行减数*过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞中期染*体、染*单体和DNA分子数依次是(　　)A．4、8、8B．2、4、8C．8、16、16D．8、0、8*　A解析　1个四分体含一对同源染*体，4条染*单体，4个DNA分子，则含4个四分体的动物的体细胞和精原细胞中含有8条染*体。由精原细胞形成的初级精母细胞含8条染*体、16条染*单体、16个DNA分子。因初级精母细胞形成2个次级精母细胞的过程中，同源染*体分离，着丝点不*，染*体和DNA分子数都减半，所以形成的次级精母细胞在前、中期时含4条染*体、8条染*单体、8个DNA分子。7．在减数第一次*后期，父方和母方的染*体各向两极如何移动(　　)A．父方和母方染*体在两极随机地结合B．通常母方染*体移向一极而父方染*体移向另一极C．父方和母方染*体中各有一半移向一极，另一半移向另一极D．未发生交叉互换的染*体移向一极，而发生交叉互换的染*体移向另一极*　A解析　在减数第一次*后期，同源染*体分开，非同源染*体自由组合，由于一对同源染*体由1条父方染*体和1条母方染*体组成，当然这2条染*体一般形状和大小都相同。一对同源染*体的父方染*体和母方染*体要分开，移向两极是随机的。其余各对同源染*体也是如此，因此父方染*体和母方染*体是随机组合的。8．在减数*的整个过程中，细胞*次数、染*体复制次数、着丝点*次数、染*体数减半次数、DNA分子数减半次数依次是(　　)A．1、2、2、1、2B．1、1、1、2、1C．2、1、1、2、1D．2、1、1、1、2*　D解析　减数*中染*体复制1次，细胞*2次，着丝点*1次，染*体数减半1次，DNA分子数减半2次。INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATI能力提升INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATI9．下列关于减数*的叙述中，正确的是(　　)①减数*发生在能够进行有*生殖的生物中　②减数*的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有*生殖细胞的过程　③减数*的特点是细胞中的染*体复制一次，而细胞连续*两次　④减数*的结果是成熟生殖细胞中的染*体数目比原始生殖细胞的减少一半　⑤减数*是一种特殊的有丝*，同样具有一定的细胞周期A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤*　A解析　原始生殖细胞经减数*形成成熟有*生殖细胞后不再继续*，所以没有细胞周期。10．下列关于减数*和有丝*共同点的描述，正确的是(　　)A．染*体复制一次，着丝点*一次B．染*体和DNA均等分配C．细胞质和细胞核均等分配D．同一生物的不同细胞分别进行一次有丝*和减数*形成的子细胞中，染*体和DNA数目均与*前的细胞相同*　A解析　对于减数*和有丝*过程，从中找出共同点和区别：①减数*和有丝*过程中，染*体和DNA都复制一次，着丝点*一次；②在两种*过程中，染*体和细胞核内DNA都能均等分配，但细胞质内的DNA不能均等分配；③在有丝*前后细胞的染*体、DNA数目不变，而减数*后子细胞的染*体、DNA数目是亲代细胞的一半。11．如图表示一对同源染*体及其上的等位基因，下列说法错误的是(　　)INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\234.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\234.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\234.TIF"\*MERGEFORMATIA．1的染*单体与2的染*单体之间发生了交叉互换B．B与b的分离发生在减数第一次*C．A与a的分离仅发生在减数第一次*D．A与a的分离发生在减数第一次*和减数第二次**　C解析　由图示可看出，发生交叉互换后，等位基因A与a在同源染*体上、姐妹染*单体上均有分布，故A与a的分离发生在减数第一次*同源染*体分开和减数第二次*姐妹染*单体分开时。12．下列有关某生物体各细胞*示意图的叙述，正确的是(　　)INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\235.tif"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\235.tif"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\235.tif"\*MERGEFORMATIA．图①处于减数第一次*的中期，细胞内有2对姐妹染*单体B．图②处于减数第二次*的后期，细胞内有2对姐妹染*单体C．图③处于减数第二次*的中期，该生物体细胞中染*体数目恒定为8条D．四幅图可排序为①③②④，可出现在该生物体精子的形成过程中*　D解析　图①表示减数第一次*中期，其内含2对同源染*体；图②表示减数第二次*后期，其内无姐妹染*单体；图③表示减数第二次*中期，该生物体细胞内染*体数为4条，此*过程可能是精子的形成过程。13．某生物有四对染*体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在*后期有一对姐妹染*单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为(　　)A．1∶1B．1∶2C．1∶3D．0∶4*　A解析　一个初级精母细胞产生精细胞的过程中，可以产生两个次级精母细胞。其中一个次级精母细胞发生了不正常的*，所以只产生两个异常的精细胞，另一个次级精母细胞产生的两个精子是正常的。14．如图为某雄*动物生殖器官中的细胞*图，据图回答问题：INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\236.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\236.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\236.TIF"\*MERGEFORMATI(1)A图表示细胞*的方式是__________________，处于____________________期。细胞中有________条染*体，__________条染*单体。(2)B图所示细胞*产生的细胞名称是___________，每个子细胞中有___________条染*体。(3)A、B两个细胞中，具有同源染*体的细胞为______，A、B两图中DNA分子数之比为________________。*　(1)减数*　减数第一次*后　6　12(2)精细胞　3　(3)A　2∶115．如图为某动物精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，据图回答下列问题。INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\237.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\237.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\237.TIF"\*MERGEFORMATI(1)染*体复制发生在________图，称为________细胞。(2)按精子形成过程的顺序排列为_________________________________(用图中A～D表示)。(3)图中B称为______________细胞，该图中染*体与DNA分子数之比为________。(4)C图中染*体1和2或3和4的分离发生在__________________期。*　(1)A　精原　(2)A→C→B→D　(3)次级精母　1∶2　(4)减数第一次*后INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\左括.TIF"\*MERGEFORMATI个*拓展INCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATIINCLUDEPICTURE"\\\\0慧慧\\f\\源文件\\生物人教必修2\\右括.TIF"\*MERGEFORMATI16．减数*包括两次连续的*过程，即包括减数第一次*阶段和减数第二次*阶段。某生物小组要探究减数*两个阶段所占时间长短，请帮助他们选择合适的材料和试剂，完成实验。供选材料及用具：小鼠的肝脏、睾丸、肾脏、苏丹Ⅲ染液、醋*洋红染液、健那绿染液、解离固定液。(1)选材：用______________作实验材料。(2)制片：①取少量组织液低渗处理后，放在__________中，一定时间后轻轻漂洗。②将漂洗后的组织液放在载玻片上，滴加适量________________。③一定时间后加盖玻片，________。(3)观察计算：①观察多个视野，计数__________________________________________________________________________及视野中细胞的总数。②算出每个视野中不同*阶段细胞所占比例。③最后，________________________________________________________________________________，即可大体表示不同*阶段所占的时间比例。*　(1)小鼠睾丸　(2)①解离固定液　②醋*洋红染液　③压片　(3)①每个视野中处于不同*阶段细胞的数目　③求不同视野中相同*阶段细胞所占比例的平均值解析　要探究减数*两个阶段所占时间长短，应先制备减数*装片，再统计每个阶段细胞数目多少，最后通过求不同视野中，相同*阶段所占比例的平均值，得出结论。(1)小鼠的肝脏和肾脏内的细胞无法进行减数*，只有睾丸内才可发生减数*产生生殖细胞。(2)制片时应遵循解离→固定→染*→压片的步骤。选择染*剂时应注意醋*洋红染液可将细胞内的染*体染成红*，便于观察；而苏丹Ⅲ染液是鉴定脂肪的，健那绿染液是染线粒体的。(3)每个视野中每个*阶段中细胞数目占细胞总数的比例可以反映出该阶段持续时间的长短，为了结果的准确*，应求平均值。=