高中_语文_语文必修_必修四_高中语文第1-4单元课后知能检测新人教版必修4_4.12苏武传课后知能检测新人教版必修4

【课堂新坐标】（教师用书）20132014学年高中语文4.12苏武传课后知能检测新人教版必修4INCLUDEPICTURE"课后知能检测.TIF"一、基础巩固1．下列句子中没有通假字的一项是(　　)A．与旃毛并咽之B．掘野鼠去草实而食之C．与武决去D．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱【解析】　A项，“旃”同“毡”，毛织的毡毯；B项，“去”同“弆”，收藏；C项，“决”同“诀”，辞别。【*】　D★2.(对应本课“重难突破”第7题)从词类活用的角度看，下列各句中加点词语的用法不同于其他三项的一项是(　　)A．屈节辱命　　　　　　　B．单于愈益欲降之C．尽归汉使路充国等D．单于壮其节【解析】　D项，“壮”为形容词的意动用法，以……为壮美，钦佩。A、B、C三项均为动词的使动用法，分别解释为：使……受屈，使……受辱，使……投降，使……回来。【*】　D3．下列句中加点的词语古今义相同的一项是(　　)A．因厚赂单于，答其善意B．汉天子我丈人行也C．武使匈奴，明年，陵降D．皆为陛下所成就【解析】　B项，“丈人”，古义：对老人和长辈的尊称；今义：岳父。C项，“明年”，古义：第二年；今义：今年的下一年。D项，“成就”，古义：栽培，提拔；今义：①事业上的成绩，②完成(多指事业)。【*】　A4．下面选项中加点词的意义和用法完全相同的一项是(　　)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(少以父任，兄弟并为郎,恐前语发，以状语武))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乃徙武北海上无人处,使牧羝，羝乳乃得归))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(久之，单于使陵至海上,宜皆降之))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(虽生，何面目以归汉,虽蒙斧铖汤镬，诚甘乐之))【解析】　D项，连词，即使。A项，介词，凭/介词，把；B项，副词，于是/副词，才；C项，凑足音节，助词，不译/代词，代指“他们”。【*】　D5．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是(　　)A．请毕今日之马雚，效死于前B．何以复国C．信义安所见乎D．子卿尚复谁为乎【解析】　A项，为状语后置句，B、C、D三项为宾语前置句。【*】　A二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～9题。方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，*相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏**杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩*自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”6．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．*相与谋劫单于母阏氏归汉*：*谋B．虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰候：拜访C．而收系张胜收：逮捕D．又非亲属，何谓相坐坐：定罪，治罪【解析】　*：暗地里。【*】　A7．对下列两组句子中加点词的意义和用法的解说，正确的一项是(　　)①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中　②单于使使晓武，会论虞常　③缑王等皆死，虞常生得　④虽生，何面目以归汉A．①与②相同，③与④不同。B．①与②不同，③与④相同。C．①与②相同，③与④相同。D．①与②不同，③与④不同。【解析】　①中的“会”是恰逢、恰巧的意思。②中的“会”由“会合”引申为会同、一起的意思。③中的“生”是活着的意思，作状语。④中的“生”也是活着的意思，但它是动词，作谓语。【*】　D8．下列叙述不符合原文意思的一项是(　　)A．由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。B．虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏**杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。【解析】　虞常想杀卫律，是想使在汉朝的母亲和弟弟受到汉朝的赏赐，这是牟取私利，不是什么爱国行为，再则，他的计划还没有付诸实施，还不能叫做“行动”。【*】　B9．翻译下列句子。(1)事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。译文：__________________________________________________________(2)汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？译文：________________________________________________________【*】　(1)事情到了如此地步，这样一定会牵连到我，等到被侮辱以后才死，更对不起国家。(2)你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛主上，离弃双亲，在异族那里投降做奴隶，我为什么要见你？三、课外阅读阅读下面的文言文，完成10～14题。初，霍氏①奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢则不逊，不逊必侮上。侮上者，逆道也。在人之右，众必害之。霍氏秉权日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！”乃上疏言：“霍氏泰盛，陛下即爱厚之，宜以时抑制，无使至亡。”书三上，辄报闻。其后霍氏诛灭，而告霍氏者皆封。人为徐生上书曰：“臣闻客有过主人者，见其灶直突②，傍有积薪，客谓主人：‘更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。’主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：‘乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？’主人乃寤而请之。今茂陵徐福数上书言霍氏且有变，宜防绝之，乡使福说得行，则国亡裂土出爵之费，臣亡逆乱诛灭之败。往事既已，而福独不蒙其功，唯陛下察之，贵曲突徙薪之策，使居焦发灼烂之右。”上乃赐福帛十疋③，后以为郎。宣帝始立，谒见高庙，大将*霍光从骖乘，上内严惮之，若有芒刺在背。后车骑将*张安世代光骖乘，天子从容肆体，甚安近焉。及光身死而宗族竟诛，故俗传之曰：“威震主者不畜，霍氏之祸萌于骖乘。”(选自《汉书·霍光传》，有删改)【注】　①霍氏：指西汉权臣霍光的子孙。②突：*囱。③疋：同“匹”，量词。10．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．夫奢则不逊　　　　逊：谦逊B．在人之右，众必害之右：右边C．乡使听客之言乡：从前，过去D．害之者多矣害：忌妒【解析】　右：上。【*】　B11．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(灼烂者在于上行,凡随武还者九人))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(今论功而请宾,于而无信，不知其可也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(于是杀牛置酒，谢其邻人,然力足以至焉，于人可讥))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(余各以功次坐,且以一璧之故逆强秦人观，不可))【解析】　A项，均为代词，指人。B项，连词，表修饰；连词，表假设。C项，介词，由于；介词，在。D项，介词，按照；介词，因为。【*】　A12．下列句子与例句句式相同的一项是(　　)例：见犯乃死，重负国。A．侮上者，逆道也。B．而又行以逆道，不亡何待！C．而告霍氏者皆封。D．上乃赐福帛十疋，后以为郎。【解析】　C项，与例句均为被动句。A项，为判断句；B项，为宾语前置句；D项，为省略句，“以为”中间省略“之”。【*】　C13．下列对原文的分析和概括，不正确的一项是(　　)A．霍氏掌权已久，奢侈不谦逊，茂陵徐生认为霍氏是背天道而行，会招致祸患，事实*果然如此。B．文章借应重视建议曲突徙薪者的故事为喻，来劝谏皇上，应当奖赏茂陵对霍氏祸患有先见之明的徐生。皇上纳谏，奖赏了茂陵人徐生。C．大将*霍光以骖乘的身份跟从刚即位的宣帝时，霍光像背上长了芒刺一样害怕皇上。D．徐福曾上书皇上说，霍氏一家权势太大，皇上您如果想厚待他们，也应当适时加以约束限制，不要让他们发展到灭亡的地步。【解析】　C项，“霍光像背上长了芒刺一样害怕皇上”有误。“上内严惮之”是说皇上害怕霍光。【*】　C14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。译文：________________________________________________________(2)后车骑将*张安世代光骖乘，天子从容肆体，甚安近焉。译文：_______________________________________________________【*】　(1)您的*囱应改为弯曲的，并把柴火移走，否则将有火患。(2)后来车骑将*张安世代替霍光做了骖乘，皇上才能从容地舒展身体，感觉身边很安全。【参考译文】当初，霍氏一家奢侈，茂陵的徐福就曾指出：“霍氏一定会灭亡。人奢侈就不谦虚，不谦虚就一定会冒犯主上。冒犯主上就是大逆不道。身居高位的人，必然会受到众人的忌妒。霍氏掌权很久了，忌妒他的人很多了。天下人都忌妒他，而他又背天道而行，怎么可能不灭亡呢？”于是上书朝廷说：“霍氏一家权势太大，陛下既然厚待他们，就应当适时加以约束限制，不要让他们最后发展到灭亡的地步。”上书多次，皇上不予理会。后来霍氏一家被诛杀，而曾告发霍氏的人都被封赏。有人上书皇帝为徐福鸣不平说：“我听说，有一位客人到主人家拜访，看见主人家灶上的*囱是直的，旁边还堆了些柴火，这位客人就对主人说：‘您的*囱应改为弯曲的，并把柴火移走，否则将有火患。’主人沉默不语没有应答。不久主人家果真失火，邻居们一起救火，幸运的是火被扑灭了。由于这个原因主人杀牛备酒，感谢他的邻居们。身上烧伤的人坐上座，剩下的各按他们的功劳就座，而独独不邀请建议将*囱改为弯曲的那个人。有人对这家主人说：‘假如先前听了那客人的话，不用杀牛摆酒，终究不会有火灾。如今按功劳而邀请宾客，(提出把*囱)改成弯曲、把柴移走的人没有得到奖赏感谢，却把焦头烂额的人作为上宾吗？’主人这才醒悟将那位客人请来。茂陵人徐福多次上书说霍氏将会有叛逆行为，应当预先加以防范制止，假如陛下接受徐福的劝告，那么国家就没有划出土地分封列侯的费用，大臣也不会有谋逆叛乱遭到诛杀的大祸。现在事情已经过去，唯独徐福一人没有因功劳蒙受皇恩，希望皇上明察，重视曲突徙薪的方法，把他居于‘焦发灼烂’之人的上面。”皇上这才赐给徐福绸缎十匹，后又任命他为郎官。宣帝刚被立为皇帝时，到高庙祭祀，大将*霍光以骖乘的身份跟从，皇上心里害怕他，像背上长了芒刺一样。后来车骑将*张安世代替霍光做了骖乘，皇上才能从容地舒展身体，感觉身边很安全。等到霍光死去，而他的族人竟然全部被杀。因此民间流传说：“权威震主的人不能活，霍氏的祸，是从骖乘开始的。”四、语言表达15．(2013届泰安高一月考)下面是介绍《苏武传》的一段文字，但有些句子在语法、用词、标点方面存在问题，请找出并加以修改。①《苏武传》是“汉书”中最出*的名篇之一，②它记述了苏武出使匈奴，面对威逼利诱坚守节*，历尽艰*而不辱使命，③生动地刻画了一个“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，”的爱国志士的光辉形象，④作者采用经常写人物传记运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用*叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。_______________________________________________________________【解析】　本题考查了语法、用词、标点等方面的综合运用能力。解答本题要认真阅读文段，反复推敲，找出文中语法、用词、标点这三方面的不妥之处。【*】　①“汉书”应用书名号；②“它记述了……不辱使命”，缺少宾语，可以在后面加上“的事迹”；③应去掉引号中“威武不能屈”后面的逗号；④语序不当，“经常”应放在“运用的”前面。16．请仿照下面的示例写两个句子。要求句式相同，使用比喻的修辞手法。一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，照出了理*和良知。一颗沙砾，是一种苦痛；经历了苦痛，孕育了圆润与晶莹。________________________________________________________________【*】　一种美德，是一面旗帜；竖起了旗帜，确立了方向和信仰。一粒种子，是一种希望；播种了希望，收获了成功和喜悦。