高中_语文_语文选修_选修《*小说欣赏》同步检测含解析_同步检测：第四单元《匡超人》含*

人教版高二语文选修《*小说欣赏》第四单元《匡超人》同步检测24一、课内双基y1．下列加点的字注音全都正确的一项是(　　)HA．给(gěi)事中　肄(yì)业　掼(guàn)下来jB．藩(pān)司词讼(sòng)　飕(sōu)的一声rC．踌躇(chú)诰(gào)命　恁(nèn)大年纪RD．补廪(lǐn)装奁(lián)　摽(piāo)梅之候b【*】　C(A给：jǐ，B藩：fān，D摽：piǎo)v2．下列词语解释不正确的一项是(　　)GA．落后(行进中落在别人后面)县尊(县官)YB．隐占身体(作潜伏的意思)诰命(封建时代受过封号的妇女)HC．祭酒(国子监的主管官)补了廪(取得廪生的名义，成为资深的生员)7D．掼(扔)藩司(主管一省的民政和财政的官)3【*】　A(落后：后来；县尊：对知县的尊称)/3．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是(　　)+A．为什么国有企业难以遏制管理层对国有资产的巧取豪夺？关键在于所有者缺位，在于经营者缺乏制度化约束。NB．“老老实实读书，规规矩矩做人”，两句朴实的话语，是老师送给我们的心灵鸡汤。3C．陈格雷先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生简直不知所云。hD．经过一代代工匠们的努力，这一精湛的传统制陶工艺薪尽火传，并在新的时代不断得到发展。U【*】　C(A项，巧取豪夺：用欺诈的手段取得或凭强力夺取(财物、权利)，贬义词。B项，心灵鸡汤：新兴成语，语出美国作家坎菲尔和汉森合著的畅销书，指含有知识、智慧和温暖的话语。C项，不知所云：指说话人语言混乱，所说内容让人无法理解。含贬义，易误解为“听者没有理解”。D项，薪尽火传：比喻学问技艺代代相传。)L4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)HA．*岛研究人员发现了首个有助抗老年痴呆的基因变异类型，携带这种基因变异类型的人进入老年后出现痴呆症状的风险大大减少。这一发现有助于寻找治疗老年痴呆症的方法。fB．最新研究发现，每天坐三个小时以上将导致预期寿命减少两年，就算保持良好的运动习惯，没有吸*等不良嗜好，也无助于改变这一结果。AC．很多人尤其是年轻人，在吃饭时养成了边吃边用手机上网，然而医生发出*告，这种行为会影响消化，时间长了甚至可能造成消化系统紊乱。=D．新疆吐鲁番地区胜金店墓地出土的人腿假肢，经过严谨的科学考*，被*实是距今约2300年左右的人类假肢。它比此前公认的世界最早的人类假肢早了数百年。=【*】　B(A项，搭配不当，“风险大大减少”应改为“风险大大降低”；C项，成分残缺，在“上网”后加“的习惯”；D项，语意重复，可以去掉“约”或“左右”。)5．下面根据情节概括的人物*格特点，不正确的一项是(　　)A．赴京巴结李给谏，考取教习——热衷功名B．惊闻潘三被抓，怕牵连，拒相见——人情冷暖C．攀高结贵，匡超人停妻再娶——爱慕虚荣，薄情寡义D．长安路上遇牛布衣，吹自己贬马纯上——自高自大，骄傲自满【*】　D(应为“恬不知耻，忘恩负义”)6．下面对课文内容的分析，不正确的一项是(　　)A．第一自然段写匡超人考取功名后喜不自胜，得意忘形，充分暴露出他追求功名的狂热。这也是他人格变化的转折点。B．匡超人做官以后蛮横地打发妻子回乡，到了京师重又娶妻，表现了他攀龙附凤，嫌贫爱富的卑鄙心理。C．匡超人不知“先儒”何义，可见他不学无术，胸无点墨。由此可见当时学风不正，社会黑暗，像匡超人这样厚颜无耻之人竟然入太学，真是颠倒黑白。D．匡超人说，“唯有小弟的选本，外国都有的”虽有吹嘘之嫌，但也说明他擅长文化交流活动。【*】　D(那是匡超人厚颜无耻的胡说)二、语段精读阅读下面语段，回答7～10题。话说匡超人看了款单，登时面如土*，真是“分开两扇顶门骨，无数凉*浇下来”。口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”当下同景兰*别了刑房，回到街上，景兰*作别去了。匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉。娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官；做的兴头，再来接你上任。”娘子道：“你去做官罢了，我自在这里，接了我妈来做伴。你叫我到乡里去，我那里住得惯？这是不能的！”匡超人道：“你有所不知。我在家里，日逐有几个活钱，我去之后，你日食从何而来？老爹那边也是艰难日子，他那有闲钱养活女儿？待要把你送在娘家住，那里房子窄，我而今是要做官的，你就是诰命夫人，住在那地方，不成体面；不如还是家去好。现今这房子转的出四十两银子，我拿几两添着进京，剩下的，你带去放在我哥店里，你每日支用。我家那里东西又贱，鸡、鱼、肉、鸭，日日有的，有甚么不快活？”娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来。娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。叫一只船，把些家伙什物都搬在上。匡超人托阿舅送妹子到家，写字与他哥，说将本钱添在店里，逐日支销。择个日子动身，娘子哭哭啼啼，拜别父母，上船去了。匡超人也收拾行李来到京师见李给谏，给谏大喜；问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极，向他说道：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取中。你且将行李搬在我寓处来盘桓几日。”匡超人应诺，搬了行李来。又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶，匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。”给谏道：“恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉‘摽梅之候’了。但这事也在我身上。”次晚，遣一个老成管家来到书房里向匡超人说道：“家老爷拜上匡爷。因昨日谈及匡爷还不曾恭喜取过夫人，家老爷有一外甥女，是家老爷夫人自小抚养大的，今年十九岁，才貌出众，现在署中，家老爷意欲招匡爷为甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办，不消匡爷费心。所以着小的来向匡爷叩喜。”匡超人听见这话，吓了一跳，思量要回他说已经娶过的，前日却说过不曾；但要允他，又恐理上有碍；又转一念道：“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！”即便应允了。给谏大喜，进去和夫人说下，择了吉日，张灯结*，倒赔数百金装奁，把外甥女嫁与匡超人。到那一日，大吹大擂，匡超人纱帽圆领，金带皂靴，先拜了给谏公夫妇；一派细乐，引进洞房。揭去方巾，见那新娘子*小姐，真有沈鱼落雁之容，闭月羞花之貌；人物又标致，嫁装又齐整，匡超人此时恍若亲见瑶宫仙子、月下嫦娥，那魂灵都飘在九霄云外去了。自此，珠围翠绕，宴尔新婚，享了几个月的天福。7．本部分写匡超人，主要采用了哪些手法？表现了匡超人的什么*格？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　①神态描写(“面如土*”)，心理描写(“暗想……”“思量……”)，语言描写，细节描写等方法。②躲避遭祸的潘三，表现了他的虚伪、势利；逼娘子下乡，表现了他的急功近利。8．匡超人为什么逼自己的娘子下乡？作者为什么反复写娘子不肯下乡？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　①自己想去老师那里避难却不敢跟娘子真说，只有蛮不讲理地把娘子逼到乡下去。②更加衬托出匡超人的无耻。9．叙述匡超人有妻又娶妻一事，有什么深刻的社会意义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　借助此事讽刺当时士林阶层攀龙附凤、嫌贫爱富的畸形心理。10．同样写说谎，《匡超人》和《围城》手法有别。阅读下面的文字，请作简要分析。又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶。匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。”给谏道：“恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉‘摽梅之候’了。但这事也在我身上。”(选自《匡超人》)“方先生，你收到我的信没有？”一般人撒谎，嘴跟眼睛不能合作，嘴尽管雄纠纠地胡说，眼睛懦怯不敢平视对方。高松年老于世故，直盯着对方。方鸿渐惶遽地说：“没有呀！我真没有收到呀！重要不重要？高先生什么时候发的？”“咦！怎么没收到？”高松年直跳起来，假惊异的表情做得惟妙惟肖，比方鸿渐的真惊惶自然得多。他没演话剧，是话剧的不幸而是演员们的大幸。(选自《围城》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　《围城》中作者有对人物的表情做介绍与评价的语句：“一般人撒谎”“假惊异的表情做得惟妙惟肖”，表明高松年在说谎。《匡超人》中，作者退居幕后，没有作评论与介绍，但人物的丑陋灵魂也暴露无遗，这就是“口无所臧否，而心有所褒贬”。三、课外延伸阅读下面的文字，完成12～15题。大师聂鑫林上午九点钟，年届八旬的著名山水画家黄云山，正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶，目光却落在一张铺好的四尺宣纸上，构思着一幅《深山行旅图》。门铃小心翼翼地响了。过了好一阵，门铃再一次响起，透出一种急迫的心情。怎么没人去开门？小保姆呢？老妻呢？黄云山有些生气，正要大声呼喊，猛然想起小保姆上街买菜去了，老妻替他上医院拿*去了，家里就只他一个人。他本想不理睬，但一想，倘若来的是一位老朋友岂不失礼？他重重地放下紫砂壶，急急地走出画室，穿过客厅，猛一下把门打开了。站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子，风尘仆仆，右手提着一个旅行袋，左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。黄云山问：“你找谁？”来人彬彬有礼地向他鞠了一躬，说：“您是笔樵先生吧？”黄云山很意外，来人居然知道他的字，便点了点头。“笔樵先生，我叫秋小峦，是一名乡村教师。我从外省一个偏远小县来到*，只为了却父亲秋溪谷的一个心愿。他也当了一辈子的乡村教师，也是业余画了一辈子的山水画，对您极为折服。不久前因病辞世时嘱咐我：‘无论如何要携画去*请笔樵先生法眼一鉴，看此生努力是否白费，回来后在坟前转告我，我就可以闭目九泉了。’”秋小峦说得很快，怕耽误黄云山的时间。黄云山有些犹豫，像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。他年事已高，实在是没有精力应付了。“笔樵先生，十九年前，也就是1978年，我父亲行将退休，县教育局组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并来这里拜访，恰好您外出讲学，便留下一封信交给了尊夫人。”黄云山“哦”了一声，似乎有点印象，又似乎一点印象也没有。他一只手习惯地扶住门框，依旧没有请客人进屋的意思。“您放心，我不进您的家，只想耽误先生几分钟，请您看一看这幅画，我也可以向死去的父亲作个交代了。”秋小峦的眼圈红了，眼角有泪光闪烁。“好吧。”黄云山为秋小峦的孝心所感动，脸上有了笑意。他接过那张折叠好的画，缓缓地打开，是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》，苍苍茫茫，云*满纸，繁密处不能多添一笔，却能做到不板、不结、不死；在墨最浓处也能分辨出草、树、石的层次，称得上是大气磅礴。黄云山激动起来，大声说：“恕老朽怠慢，请进！”他们一起走进了画室。黄云山问：“除了此画，还有吗？”“旅行袋里还带了二十余幅，其余的都在家里。”“待我净手焚香，我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知，我深以为耻！”黄云山净了手，又擦拭干，忙给秋小峦沏上一杯茶，再寻出一个铜香炉，*上一根点着的檀香。顷刻间满室*芳。黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声，说：“能得积墨法妙处的有明末清初的龚贤，现代画家中，就要数黄宾虹和你父亲了，可惜这两位也都先后过世，悲哉！悲哉！从你父亲的用纸上，可看出他生前生活的窘困，而从画面上又分明能看出他的豁达乐观和淡泊名利。我辈惭愧。”他们坐下来开始亲切地交谈。黄云山问得很细，诸如秋溪谷的身世、师承，生活、读书……秋小峦虔诚地一一作答。黄云山说：“你一定要进京来为你父亲办一次遗作展，他是一位可以写进美术史的人物，是真正的大师。我给你写几封引荐信，让我的老友们开开眼，别高踞*，以为天下无人。费用、场地、新闻发布会，我们来安排，不用你*心。”然后，他站起来，向秋小峦鞠了一躬，说：“一是谢谢你的孝心，为了尊父的嘱托，不远千里而来；二是请你原谅我的失礼，差点与一位大师的作品失之交臂。”秋小峦忍不住大声恸哭起来。看看壁上的大挂钟，十一点了。秋小峦慌忙站起来，擦干泪，说：“笔樵先生，我该走了！”“不忙，在此午餐。”两个月后，“秋溪谷先生遗作展”在*的美术馆顺利举行，观者好评如潮。在众多记者和名流参加的学术讨论会上，黄云山真诚地对秋小峦说：“我愿以我平生的一幅得意之作，交换你父亲的任何一幅小品，以便时时展读，与他倾心交谈！”掌声如雷鸣般响起来。(选自2013年《小小说月刊》)11．请简要分析文章的标题在文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　①全文围绕两个大师之间的事情展开，是全文的线索。②文章为我们塑造了两个大师的艺术形象。③标题本身就包含对艺术家的赞美之情，即为全文的主旨所在。12．通过全文看，一位艺术家要想成名得具备哪些条件，请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　①高超的技艺。②高贵的品质。③合适的机遇。13．这篇文章中出现两个大师，你认为谁是主要人物，请结合文章进行探究。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　黄云山是主要人物。①全文围绕秋小峦和黄云山的对话展开。②全文突出了黄云山“慧眼识珠”“虚怀若谷”的*格特征，是作者刻意刻画的人物形象。③全文主旨是对黄云山高尚品格的赞美。秋溪谷是主要人物。①秋溪谷虽然没有出现，但秋小峦和黄云山的对话是围绕秋溪谷展开。②全文通过秋小峦和黄云山的对话，目的是衬托秋溪谷高超的技艺、优秀的品质。③全文主旨是赞美大师的技艺、品质同时还有对秋溪谷的同情。14．下列对小说有关内容的分析和概括，最准确的两项是(　　)A．“倘若来的是一位老朋友岂不失礼”一句交代“大师们”的普遍做法，只注重圈子里的人，对一些小人忽视，这也是作者在本文中重点讽刺的内容。B．“苍苍茫茫，云*满纸，繁密处不能多添一笔，却能做到不板、不结、不死”夸张的手法写出秋溪谷先生画作的特征，进而突出其画技的高超。C．“待我净手焚香，我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知，我深以为耻！”通过黄云山的举动，侧面烘托秋溪谷先生技艺的超群。D．小说的结尾“我愿以我平生的一幅得意之作，交换你父亲的任何一幅小品，以便时时展读，与他倾心交谈！”主要是突出秋溪谷先生技艺比黄云山高超。E．本文通过秋小峦把两位大师联系在一起，通过语言、动作的描写，为我们再现了品格高尚、技艺出众、相互折服的艺术大师形象。【*】　CE(A.“讽刺”无中生有；B.“夸张”错误；D.主要是突出两位大师的高尚品质。)四、高考热点15．将下面的句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话。(只写序号)①这并不意味着他必然是不道德的人。②所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。③他的人生境界，就是我所说的功利境界。④一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。⑤他所做的事，其后果可以有利于他人，其动机则是利己的。顺序：______________【*】　④①⑤②③16．观察下面的漫画《乌鸦喝水》，简述漫画内容并揭示其寓意。乌鸦喝水内容：________________________________________________________寓意：_______________________________________________________________【*】　内容：老一代乌鸦用向水瓶中投放石子抬升水位的方式，喝到水；而新一代乌鸦则直接用石块打破水瓶，来喝到水。寓意：讽刺、批评新一代那种只顾眼前利益、不计长远利益，急功近利乃至杀鸡取卵的行为。17．仿照下面的示例，自选话题，另写一个句子，要求内容贴切，句式与示例相同。别有寄托的友谊，不是真正的友谊，就像打水的竹篮，终将一无所获。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　有所企图的爱情，不是真正的爱情，就像飞驰的流星，终将一闪而逝。不切实际的理想，不是真正的理想，就像飘飞的浮云，终将被风吹散。五、读写创新18．阅读下列材料，按要求作文。曾闹得沸沸扬扬的“艳照门”事件，暴露了影星的生活糜烂，为我们所不齿。然而，那传播图片的人更为我们所不齿，因为他侵犯了别人隐私，缺少必要的个人道德。在高速发展的社会，道德可以约束一部分人，更重要的，它像一片绿洲，充满生机。请以“道德是沙漠中的一片绿洲”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限。【写作指向】　要打开写作思路，采用辩*法写作是一个很好的办法。辩*法写作就是采用辩*的办法来打开自己的写作思路写好作文。采用辩*法写作可以从主观和客观的方面入手，从有我或无我的视角切入；可以从构思上入手，夸张与写实、单纯与复杂、似与不似、有限与无限、形与神、虚与实、大与小、抽象与形象，灵活思考，灵活写作；可从结构布局的辩*入手，例如疏与密、抑与扬、曲与直、正与反等；也可以从写作个*上入手，华丽与朴素、自然与重*、沉着与飘逸、欢快与沉郁、强烈与冲淡等随自己写作需要，辩*选用。这样打开思路会写得新颖别致、独具魅力。下面就几个常用的辩*法作一下具体介绍。有我与无我。“有我”即如顾城诗歌“黑夜给我一双黑*的眼睛，我却用它来寻找光明”，所写之事、所描之景、所阐之论等都皆染上“我”的**，作文这样才具有个*。“无我”就是采用客观的角度写事情、论道理或忘我地写作，作文具有历史感或厚重感。如本题，写自己亲身经历之事，抒发内心积郁之情，便是“有我”；客观论述道德对于时代进步的价值便是“无我”。正与反。“正”指从正面入手、正面立意、正面论述；“反”指从反面切入、反*琵琶、反面论*。大与小。“大”与“小”指的是写作对象的大小。对于大的话题要化大为小，要以小见大。虚与实。“实”是客观的描述，“虚”是指一些联想和想象等。作文有时需要化实为虚，有时需要化虚为实，有时需要虚实结合。