中考_生物中考真题_2020生物真题生物（山东东营卷）山东省东营市2020年中考生物试题（解析版）

二〇二〇年东营市初中学业水平考试生物试题一、选择题1.东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（）A.观察法B.实验法C.比较法D.调查法【*】A【解析】【分析】科学探究的方法有观察法、调查法、实验法、比较法等。【详解】A.观察法是指直接用肉眼，也可以借助放大镜或显微镜等仪器，或利用相机、录音机、摄影机等工具进行探究的方法。所以在东方白鹳栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机记录东方白鹳的行为，这种研究方法属于观察法，A正确。B.实验法是指利用特定的器具或材料，有目的、有步骤地*作、观察、记录、分析、发现或验*科学结论的方法，B不符合题意。C.比较法是寻找几个事物共同点或不同点的研究方法，C不符合题意。D.调查法是指为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法，主要包括全面调查、抽样调查、个案调查等，D不符合题意。【点睛】本题主要考察观察法的概念。注意区别观察法与实验法，观察法要求观察者对动物不施加任何影响真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。2.下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（）选项诗词生物的特征A穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞生长发育B春*满园关不住，一枝红杏出墙来对外界刺激作出反应C几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥能繁殖D芳林新叶催陈叶，流水前波让后波排出体内的废物A.AB.BC.CD.D【*】A【解析】【分析】根据诗句的含义逐项分析对错。【详解】A.蜻蜓点水是为了产卵，体现了生物能生长和繁殖的特征，A错误。B.红杏出墙是受光照刺激引起的，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，B正确。C.新燕啄春泥是为了筑巢，体现了生物能生长和繁殖的特征，C正确。D.芳林新叶催陈叶是指新叶长出老叶脱落，体现了生物能排出体内的废物的特征，D正确。【点睛】掌握生物的特征。3.图是用显微镜“观察人的口腔上皮细胞”实验中的部分图片，*是显微镜构造图，乙、*是观察到的视野。下列有关分析，正确的是（）A.转动*中④使镜筒缓缓下降过程中，眼睛应注视*中①B.要将乙中的物像移到视野*，应向右下方移动玻片C.转动*中②，视野由乙变成*后，视野的亮度不变D.*中的黑圈是气泡，这可能是将盖玻片垂直盖下导致的【*】D【解析】【分析】观图可知：①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是粗准焦螺旋。【详解】A.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图*中的③物镜，防止镜头压碎玻片标本，A错误。B.在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向相反，要将乙中的物像移到视野*，应向左上方移动玻片，物像才能向右下方移动到视野*，B错误。C.转动*中②，视野由乙变成*后，物像变大，视野变暗，C错误。D.*中的黑圈是气泡，可能是盖盖玻片*作不当造成的，可能将盖玻片垂直盖下，D正确。故选D。【点睛】熟练掌握显微镜的使用方法及临时装片制作的步骤和要求是解题的关键。4.“健康是金，如果一个人失去了健康，那么他所拥有的和正在创造并即将拥有的统统为零！”生活方式与健康密切相关。下列哪项属于健康的生活方式（）A.酗酒能够提高神经系统的兴奋*B.吸*可以提神，提高记忆力C.遇到挫折时，向知心朋友诉说D.轻微变质的食物加热后可以食用【*】C【解析】【分析】健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用*、异*同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸*、不酗酒、拒绝毒品等。【详解】A．喝酒对神经系统有害，不利于健康，属于不健康的生活方式，A错误。B．吸*有害呼吸系统，不利于健康，属于不健康的生活方式，B错误。C．受到挫折心情不好时，可以把自己心中的烦恼找一个适当的理由来安慰自己、向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，找一个适当的理由安慰自己，这样也会有利于身心健康，C正确。D．变质的食物其内微生物增多，营养成分发生改变，经高温煮过，也不可以食用，D错误。故选C。【点睛】掌握健康的生活方式是解题的关键。5.图为幼小黑猩猩在钓取白蚁。下列所述动物行为的类型，与其相同的是（）A.菜青虫取食白菜等十字花科植物的叶片B.失去雏鸟的红雀连续给浮出水面的金鱼喂食C.刚出生的小羊碰到*就吸吮乳汁D.宠物犬随着音乐踏起优美的舞步【*】D【解析】【分析】先天*行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是指在遗传的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。题干中小黑猩猩在钓取白蚁的行为是由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。【详解】A.菜青虫取食白菜等十字花科植物的叶片，是动物生来就有的，属于先天*行为，A不符合题意。B.失去雏鸟的红雀连续给浮出水面的金鱼喂食，是动物生来就有的，属于先天*行为，B不符合题意。C.刚出生的小羊碰到*就吸吮乳汁，是动物生来就有的，属于先天*行为，C不符合题意。D.宠物犬随着音乐踏起优美的舞步,由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，D符合题意。【点睛】区分先天*行为和学习行为是解题的关键。6.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢幼叶尖端的组织为食。为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响，生物小组用金合欢幼苗进行实验，结果如下表。下列相关分析，正确的是（）没有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活金合欢10个月的存活率%4372幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日0→6．20→31．06月17日至8月3日6．2→10．231．0→72．9A.实验的变量是幼苗的存活率和高度B.蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，对金合欢生长有害C.蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长D.栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利【*】C【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组。没有处理的是对照组。【详解】A.对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，所以本实验探究蚂蚁对金合欢生长的影响，实验的变量是蚂蚁，故A错误。B.通过实验分析可知，有蚂蚁生活的金合欢，植物的成活率和幼苗生长的高度均高于没有蚂蚁生活的金合欢，蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，说明对金合欢生长有利，故B错误。C.通过实验分析可知，有蚂蚁生活的金合欢，植物的成活率和幼苗生长的高度均高于没有蚂蚁生活的金合欢，所以蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长，故C正确。D.从该实验中不能得出栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利的结论，故D错误。故选C。【点睛】此题考查了探究蚂蚁与金合欢之间的关系。明确实验原理并会根据现象进行分析是解决此题的关键。7.大豆是东营市重要的经济作物。下列关于大豆种子萌发情况的叙述，正确的是（）A.播种前翻耕土壤，能为大豆种子萌发提供充足的空气B.萌发过程中，胚芽最先突破种皮，发育为茎和叶C.适宜的条件下，肥硕的豆瓣萌发成的幼苗更健壮D.播种在肥沃土壤中的种子，能吸收更多的营养，利于种子萌发【*】A【解析】【分析】种子的萌发需要满足自身条件和环境条件两方面条件；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，且种子要度过休眠期；种子萌发的外界条件为适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。【详解】A.种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，大豆播种前翻耕土壤的目的是满足种子萌发对空气的需要，A正确。B.萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，B错误。C.种子萌发需要的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，豆瓣是种子的子叶，不能萌发出幼苗，C错误。D.种子萌发时消耗的是种子本身贮藏的营养物质，与土壤肥沃程度无关，D错误。故选A。【点睛】解题的关键是理解掌握种子萌发的条件和过程。8.图为人的心脏解剖示意图，下列叙述正确的是（）A.心脏的四个腔ABCD中，肌肉壁最厚的是BB.血管①②④内流静脉血；血管③⑤内流动脉血C.AB间和CD间的房室瓣，将心脏分隔成左右不相通的两个部分D.D收缩，动脉瓣打开，血液流向血管⑤【*】B【解析】【分析】观图可知，A是右心房，B是右心室，C是左心房，D是左心室，①是上腔静脉，②是下腔静脉，③是主动脉，④是肺动脉，⑤是肺静脉。【详解】A.心脏的四个腔中，D左心室的壁最厚，左心收缩把血液输送到全身各处，距离最远，需要的动力最大，它是体循环的起点，A错误。B.①上腔静脉、②下腔静脉、④肺动脉内流静脉血，③主动脉、⑤肺静脉内流动脉血，B正确。C.心脏内的肌肉壁将心脏分隔成左右不相通的两个部分，AB间的房室瓣使右心房和右心室相通，CD间的房室瓣使左心房和左心室相通，C错误。D.D收缩，动脉瓣开放，血液由D左心室流向③主动脉，D错误。故选B。【点睛】解答此题的关键是掌握心脏的结构和功能、心脏的工作过程。9.生物圈中已知的植物有50余万种，它们形态各异，分属不同类群。下列关于几种植物的叙述，正确的是（）A.卷柏、侧柏都通过产生种子进行繁殖B.海带、地钱都依靠叶进行光合作用C.雪松、油松的果实通常称为“球果”D.银杏、杏都靠种子繁殖后代【*】D【解析】【分析】植物繁殖方式的不同，一般把绿*植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织；种子植物分为裸子植物和被子植物。【详解】A.卷柏属于蕨类植物，不产生种子，依靠孢子繁殖后代，A错误。B.海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，B错误。C.雪松、油松属于裸子植物，不结果实，C错误。D.银杏、杏都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，D正确。故选D。【点睛】本题主要考察了藻类植物、蕨类植物、裸子植物的主要特征。10.为了研究肾脏的功能，科学家利用微穿刺法将显微*纵仪*入肾小囊腔中进行微量化学分析（图），下列相关叙述，不正确的是（）A.正常情况下，微吸管提取的囊内液中不含血细胞和大分子蛋白质B.与②相比，①内流动的液体含有较多的二氧化碳C.由③刚流入④的液体中，含有水、无机盐、尿素、葡萄糖D.与①中液体相比，等量的④中液体尿素的含量增加【*】B【解析】【分析】肾脏是血液体循环流经的器官，主要功能是形成尿液。肾脏结构和功能的基本单位是肾单位。【详解】A．经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，除了血细胞和大分子蛋白质外，其余物质被滤过到肾小囊腔形成原尿，微吸管提取的液体内不含血细胞和大分子蛋白质，正确。B．图中①是出球小动脉，②是入球小动脉，比较入球小动脉与出球小动脉中所含氧气和二氧化碳的量几乎没有变化，这说明在肾小球毛细血管处没有发生气体交换，错误。C．③是肾小囊，④是肾小管，③内含有的液体是原尿，原尿中含有水、无机盐、尿素和葡萄糖，正确。D．当原尿流经④肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液，因此与①中液体相比，等量的④中液体尿素的含量增加，正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握肾脏的结构以及尿液的形成过程。11.2020年全球首对圈养大熊猫在成都繁育研究基地诞生，乳名“热干面”“蛋烘糕”承载着人们希望疫情早日结束的美好祝福。下列关于大熊猫主要特征的叙述，不正确的是（）A.体腔内有膈B.用肺呼吸C.体温不恒定D.胎生、哺乳【*】C【解析】【分析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，哺乳、胎生。【详解】大熊猫属于哺乳动物，用肺呼吸，具有胎生、哺乳的特征，体腔内有膈，膈将体腔分成了胸腔和腹腔；大熊猫的体温恒定，属于恒温动物。故选C。【点睛】本题考查哺乳动物的主要特征。12.图是人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图，①②③④代表生理过程，下列相关叙述正确的是（）A.过程①发生在母体子宫中B.过程②③伴随着细胞的*和分化C.过程④中胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带D.两个胚胎的*状极为相似，*别不同【*】B【解析】【分析】图可知，①受精、②细胞*、③细胞生长、④细胞分化。同卵双胞胎是由一个受精卵*后形成的两个胚胎，遗传物质相同。【详解】A．受精是精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵的过程，所以过程①表示受精，发生在输卵管中，故A错误。B．细胞*使细胞数目的增加，细胞分化形成不同的组织，所以过程②③伴随着细胞的*和分化，故B正确。C．精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，由受精卵经过细胞*发育成胚泡；胚泡发育成胚胎进入子宫植入子宫内膜后；胚胎发育成胎儿后通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，过程④中胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘，故C错误。D．两个胚胎由一个受精卵发育成的个体，因此*别相同、*状极为相似，故D错误。故选B。【点睛】解题的关键是理解受精的过程，胚胎的发育，细胞*，细胞分化和细胞生长的特点。13.花馍是人工做成的各种式样的馒头面点，“河口花馍”被列入了东营第五批市级非物质文化代表*项目。下列有关花馍制作及食用的叙述，正确的是（）A.制作花馍的面粉主要来自小麦种子子叶中储藏的营养物质B.发面时加入的酵母菌发酵产生的二氧化碳使馒头喧软多孔C.馒头越嚼越甜是因为唾液中含有蛋白酶D.馒头放久了长出的绿“毛”是细菌形成的菌落【*】B【解析】【分析】小麦种子的结构由种皮、胚和胚乳组成，胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成。淀粉开始在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖。制馒头和面包要用到酵母菌，发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛。真菌的菌落一般较大，如“毛状”，可见物质的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。【详解】A．小麦种子的结构由种皮、胚乳和胚组成，营养物质主要储存在胚乳中，所以制作花馍的面粉主要来自小麦种子胚乳中储藏的营养物质，故A错误。B．做馒头时要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，故B正确。C．淀粉开始在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖，所以馒头越嚼越甜是因为唾液中含有唾液淀粉酶，将淀粉分解为麦芽糖所致，故C错误。D．微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质。馒头有一定的水分和营养物质等，适合微生物的生长，时间久了，就会“长毛”发霉，“毛”是霉菌菌落，故D错误。故选B。【点睛】解题的关键是理解微生物的生活需要营养物质，真菌与人类的关系，种子的结构和功能，食物的消化过程。14.“淀粉遇*变蓝*”是生物学实验中常用的原理。下列实验中没有用到此原理的是（）A.探究馒头在口腔中的变化B.检验绿叶在光下制造有机物C.验*呼吸作用消耗有机物产生二氧化碳D.观察玉米种子的结构【*】C【解析】【分析】淀粉为植物中糖类的主要贮存形式，利用淀粉遇*变蓝*的特*可以鉴定淀粉的存在。【详解】A．根据淀粉遇*变蓝是淀粉的特*，在探究馒头在口腔中的变化中，滴加*液，检验馒头中的淀粉有没有被彻底分解，故A不符合题意。B．向叶片滴加*液的目的是根据淀粉遇*变蓝*的特*，检验是否产生淀粉，故B不符合题意。C．澄清的石灰水遇二氧化碳会变浑浊，植物呼吸作用产生二氧化碳，所以验*呼吸作用消耗有机物产生二氧化碳，不需要*溶液，需要澄清的石灰水，故C符合题意。D．玉米种子储存的营养物质主要是淀粉，淀粉有遇*溶液变蓝*的特*，在玉米种子的纵剖面上滴*液，会变蓝的部分是胚乳，故D不符合题意。故选C。【点睛】某一物质的特有特*常作为鉴定该物质的依据，在实验中经常用到，一定要熟记。15.小肠是食物消化的主要场所，图为与小肠相通的消化腺示意图。下列有关分析，正确的是（）A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.②处阻塞，消化蛋白质能力下降C.③分泌的消化液中含胰岛素D.④内的消化液中含有多种消化酶【*】D【解析】【分析】消化系统由消化道和消化腺组成，消化道由口、咽、食道、胃、小肠、大肠和*组成，消化腺有唾液腺、肠腺、胃腺、肝脏和胰腺。【详解】A．①肝脏是人体内最大的消化腺，分泌胆汁，储存在胆囊内，通过胆管输送到小肠内，胆汁不含消化酶，能乳化脂肪，故A错误。B．②是胆管，输送胆汁到小肠内，胆汁不含消化酶，但是能促进脂肪的消化，胆管处阻塞，消化脂肪能力下降，故B错误。C．③是胰腺，胰腺分泌的消化液中含有消化糖类，脂肪和蛋白质的酶，不含有胰岛素，故C错误。D．小肠内有肠腺，肠腺分泌肠液，胰腺分泌的胰液通过胰管输送到小肠内，肠液和胰液中含有消化脂肪、蛋白质和糖类的酶，胆管输送胆汁到小肠内，所以④小肠内的消化液中含有多种消化酶，故D正确。故选D。【点睛】解题的关键是理解消化系统的组成和功能，消化腺的位置和功能。16.安全用*事关生命安全。下列关于安全用*的叙述，正确的是（）A.*越贵越新疗效越好，病人应首选贵*新*B.病情好转就可自行停止用*，以避免*物的副作用加剧C.非处方*可以自我诊断、自行购买，过期不可服用D.*吃得越多，病好得越快，若同时服用几种*则疗效更好【*】C【解析】【分析】安全用*是指根据病情需要，正确选择*物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免*物对人体产生的不良作用或危害。【详解】A．用*并非越贵越好，要针对病情，起到好的治疗效果，就是好*，A错误。B．病情稍有好转不能自行停止用*，以免病情出现反复，B错误。C．非处方*是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的*品，简称OTC。使用时要认真阅读说明书，按说明书服用，过期不可服用，C正确。D．“是*三分毒”，*物一般都有一定的毒*或副作用，乱吃、多吃会危害人体健康，D错误。故选C。【点睛】处方*的使用要遵医嘱，非处方*的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。17.生物体通过生殖和发育，使生命世代相续，生生不息。下列有关叙述，正确的是（）A.**作的关键是使砧木和接穗的形成层紧密结合B.乙所示生物的发育过程是不完全变态发育C.*图中，雌雄蛙抱对提高了蛙卵在体内的受精率D.丁中①发育成胚胎所需的营养由②④通过③提供【*】A【解析】【分析】图*是嫁接的生殖方式，图乙是昆虫完全变态发育过程，图*是青蛙的发育过程，图丁是鸟卵的结构，图丁中①是胚盘，②是卵黄，③是系带，④是卵白。【详解】A.*表示嫁接，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的*能力，能不断*产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，A正确。B.乙所示生物的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫，为完全变态发育，B错误。C.雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵结合的机会，提高体外受精率，C错误。D.鸟卵结构中，为胚胎发育提供营养物质的是②卵黄和④卵白，③系带能够固定卵细胞，还能减轻震动，D错误。故选A。【点睛】此题考查了植物的无*生殖、完全变态发育、两栖动物的生殖和发育、鸟的生殖和发育。18.图的式子中，①②表示绿*植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（）A.①②只能在有光的条件下进行B.①②不能在同一细胞中进行C.①所需的a物质和水都由生理活动②提供D.②所释放的能量是b物质中储存的能量【*】D【解析】【分析】（１）光合作用①光合作用的概念：绿*植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。②光合作用的公式：③光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。（２）绿*植物呼吸作用的过程细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。①呼吸作用的主要部位：是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。②呼吸作用的公式：③呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。【详解】A.①光合作用只能在有光的条件下进行，②呼吸作用有光无光都能进行，A错误。B.绿*植物叶肉细胞既有叶绿体也有线粒体，可同时进行光合作用、呼吸作用，故①②能在同一细胞中进行，B错误。C.①光合作用所需的a物质（二氧化碳）和水并非都由生理活动②呼吸作用提供，还有石油的物质燃烧及分解者分解作用产生，C错误。D.②呼吸作用所释放的能量是b物质（有机物）中储存的能量，D正确。【点睛】本题考查了光合作用、呼吸作用的过程，要求考生识记并理解光合作用、呼吸作用的场所、过程、意义。19.下列关于遗传相关概念的叙述，正确的是（）A.同种生物不同结构的体细胞中，染*体的形态和数目不同B.DNA分子上的片段叫作基因，一个DNA分子上有许多个基因C.细胞中都有DNA，说明DNA是主要遗传物质D.细胞中DNA主要位于染*体上，说明染*体是遗传物质的主要载体【*】D【解析】【分析】细胞核中容易被碱*染料染成深*的物质称为染*体，它是由DNA和蛋白质组成的，基因是有遗传效应的DNA片段。【详解】A.每一种生物细胞内的染*体的形态和数目都是一定的，A错误。B.基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有许多个基因，B错误。C.有的细胞中不含有DNA，如成熟的红细胞和血小板，C错误。D.DNA是主要的遗传物质，染*体由DNA和蛋白质组成，因此，染*体是遗传物质的载体，D正确。故选D。【点睛】本题主要考察染*体、DNA和基因的关系。20.皮肤是人体最大的器官（图）。下列关于构成皮肤组织的描述，错误的是（）A.表皮位于皮肤表面，细胞排列紧密，有保护作用，是保护组织B.骤遇寒冷，立毛肌收缩全身起“鸡皮疙瘩”，立毛肌主要由肌肉组织构成C.“一针见血”说明皮肤内分布着血管，其中的血液属于结缔组织D.真皮内分布着丰富的神经末梢，属于神经组织【*】A【解析】【分析】皮肤包括表皮和真皮两层。表皮包括角质层和生发层。角质层可以防止体内水分过度散失，具有保护作用。生发层细胞可以*产生新细胞；真皮内含有丰富的血管和感觉神经末梢，可以感受外界各种刺激。【详解】A．表皮位于皮肤表层，由上皮组织构成，没有血管。表皮可分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，细菌不易侵入，并且可以防止体内水分过分散失，角质层表皮脱落的细胞称为皮屑，生发层细胞可以*产生新细胞，A错误。B．在寒冷的天气，汗毛下的竖毛肌收缩，使汗毛竖起来，是皮肤调节体温的表现，立毛肌主要由肌肉组织构成，B正确。C．真皮主要由结缔组织构成，真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢，血液是由血浆和血细胞构成的，具有营养、保护等作用，属于结缔组织，C正确。D．真皮内分布着丰富的神经末梢，属于神经组织，D正确。【点睛】掌握皮肤的结构与功能是解题的关键。21.东营园博园内，栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种郁金香，**斑斓、千姿百态。这体现了（）A.物种的多样*B.基因的多样*C.生态系统的多样*D.生物数量的多样*【*】B【解析】【分析】生物多样*的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样*、基因（遗传）的多样*和生态系统的多样*。【详解】A.物种的多样*是指物种和物种间差异的多样*，是生物多样*的重要体现，A错误。B.基因的多样*可分为种间基因的多样*和种内基因的多样*，每种生物都是一个丰富的基因库，东营园博园内栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香，体现了基因的多样*，B正确。C.地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统，在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样*，C错误。D.生物数量的多样*不属于生物多样*，D错误。故选B。【点睛】解答此题的关键是理解掌握生物多样*的内涵。22.图为某生态系统示意图，下列分析正确的是（）A.该生态系统包含的食物链为树→虫→鸟→细菌和真菌B.树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统C.该生态系统具有很强的自动调节能力D.该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动【*】D【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(主要是细菌和真菌)非生物部分包括阳光、空气、水等。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。起点是生产者，终点是该生态系统的最高级消费者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。在生态系统中，物质和能量沿着食物链流动。【详解】A.图中的食物链为：树→虫→鸟，A错误。B.一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，树、虫、鸟、细菌和真菌是这个生态系统的生物部分，B错误。C.生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统中的生物种类数量越多自我调节能力越强，该生态系统的自我调节能力很弱，C错误。D.在生态系统中，物质和能量沿着食物链流动，D正确。故选D。【点睛】主要考察生态系统的组成，特点、食物链的书写。23.“食饮有节，起居有常”是古代医学巨著《黄帝内经》提出的养生方法，也是青少年保持身体健康的良好生活习惯。下列所列生活习惯，不科学的是（）A.一日三餐定时适量、膳食均衡、比例适中B.适当多吃富含蛋白质的食物，有利于身体生长发育C.饮料的主要成分是水，可以大量放心饮用D.日常作息应有规律，早睡早起，适当运动【*】C【解析】【分析】(1)合理营养：合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取各种营养素的量要合适，与身体的需要要保持平衡。(2)饮食习惯：一日三餐，按时进餐，早、中、晚餐的能量分别占30%、40%、30%左右。不偏食，不挑食，不暴饮暴食。【详解】A.一日三餐定时适量、膳食均衡、比例适中，防止营养不良或过剩，A正确B.蛋白质是构建和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质，故适当多吃富含蛋白质的食物，有利于身体生长发育，B正确。C.饮料中添加了一些*素和化学物质，大量饮用不利于身体健康，C错误。D.日常作息应有规律，早睡早起，适当运动，属于健康的生活方式，D正确。【点睛】本题考查了健康生活的知识，要求学生识记并理解合理膳食、健康生活的有关知识点。24.图表示有关概念之间的关系，下表中哪项与图相符合（）选项*乙*丁A病毒动物病毒植物病毒细菌病毒B细菌葡萄球菌醋*杆菌酵母菌C内分泌腺*状腺唾液腺*腺D身体左右对称腔肠动物扁形动物线形动物A.AB.BC.CD.D【*】A【解析】【分析】如题干中的图可知1到4的逻辑关系是：乙、*、丁属于*；乙、*、丁三者是并列关系。【详解】A.病毒根据寄生细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒也叫噬菌体，符合图中关系，正确。B.细菌根据外部形态的不同，大致可以分为三类：球形的叫作球菌、杆形的叫作杆菌、有些弯曲的或呈螺旋形的叫作螺旋菌。选项中“葡萄球菌、醋*杆菌”属于细菌，“酵母菌”属于真菌，不符合图中关系，错误。C.人体主要的内分泌腺有：垂体、*状腺、肾上腺、胰岛和*腺，它们共同组成了人体的内分泌系统。选项中“*状腺、*腺”属于内分泌腺，“唾液腺”属于消化腺，不符合图中关系，错误。D.无脊椎动物中，“腔肠动物”的身体呈辐*对称，“扁形动物和线形动物”的身体呈左右对称，不符合图中关系，错误。故选A。【点睛】解答此题的关键是知道图中几者之间的关系进而熟知生物学的一些常识。25.“人与自然是生命共同体”我们要“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待命运一样对待生态环境。”下列有关叙述，不合理的是（）A.人类需要的营养物质和氧气源于自然B.人类的生活方式和生产活动会影响自然C.为丰富本地生物多样*，多引进外来物种D.合理开发、利用野生动植物资源【*】C【解析】【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏*的。【详解】A．人类所需要的营养物质有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，这些营养物质和氧气源于自然，A正确。B．人类的生活方式和生产活动会影响自然，如垃圾分类、绿*出行等，B正确。C．盲目引进外来物种，容易破坏当地的生态平衡，C错误。D．对野生动植物资源，做到合理开发利用，会实现生物资源循环开发利用，保持生态环境稳定，D正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。二、简答题26.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直。”莲形象典雅，承载着深厚的历史和文化内涵，具有鲜明的东营地方特*，能够反映东营的自然和人文特点。2019年10月，荷花被确定为东营市“市花”。（1）瑞典植物学家林奈采用双名法，使自然界中的每种生物都有了自己的名称。莲的学名为Nelumbonucifera，其中属名为______。（2）我市的荷花品种繁多、颜*各异、美轮美奂，使花瓣呈现不同颜*的*素存在于细胞的______中。（3）莲“中通外直”，叶片、叶柄和莲藕中均有气腔，且彼此贯通，使叶片吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分。这体现了______。（4）“出淤泥而不染”经检测发现，淤泥中某有毒物质浓度较高，但莲细胞内却没有发现该有毒物质，控制该有毒物质进入莲细胞的结构是______。（5）初夏，荷花竞相开放，娇艳欲滴。开花时，同一朵荷花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同。由此推测，荷花传粉方式为______（填“自花传粉”或“异花传粉”）。（6）藕是莲的根状茎，属于植物体结构层次中______的。莲通常用长而肥厚的根状茎进行繁殖，这种生殖方式的优点是______。（7）“藕断丝连”的“丝”属于植物的______（组织。藕内含有的丰富淀粉是荷叶通过光合作用制造后，经叶脉、叶柄中的______（填“导管”或“筛管”）运输而来的。【*】(1).Nelumbo(2).液泡(3).生物对环境的适应(4).细胞膜(5).异花传粉(6).器官(7).保持亲代的优良*状，加快繁殖速度(8).输导(9).筛管【解析】【分析】此题考查范围较广，解答时从植物的命名、植物细胞的结构功能、植物体的结构层次、组织类型、植物的无*生殖等方面切入。【详解】（1）在生物学中，双名法是为生物命名的标准。为每个物种命名的名字由两部分构成：属名和种加词。莲的学名为Nelumbonucifera，其中属名为Nelumbo。（2）植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，使花瓣呈现不同颜*的*素存在于其中。（3）生物对环境的适应是普遍的，但这种适应*是相对的，不是绝对的，研究发现叶片、叶柄和莲藕中均有气腔孔，且这些气腔孔彼此贯通，使叶片气孔吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其呼吸作用的需要。（4）细胞膜能控制细胞内外物质的进出，让细胞内有用的物质不能外出，有害的物质不能进入。（5）一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程就是自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉。同一朵荷花中的既有雄蕊也有雌蕊，因此荷花传粉方式为自花传粉。（6）根、茎、叶、花、果实和种子是绿*开花植物的六大器官。植物的根、茎、叶属于营养器官，用根、茎、叶进行的繁殖又叫营养繁殖，属于无*繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，有利于保持亲本的优良*状，能加快植物繁殖的速度。（7）“藕断丝连”中的“丝”由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此”丝“是输导组织。荷叶通过光合作用制造的有机物，就是经叶脉、叶柄中的筛管运输的。【点睛】此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。27.新冠肺炎阻挡了上学的脚步，空中课堂架起了学习的桥梁。“停课不停学，停课不停教。”东营学子借助网络平台，在“空中”与老师相见，老师们变身“主播”，让疫情变*生大课。图1图2（1）钉钉视频教学时，屏幕上的信息反*来的光线，在图1中[]______上形成物像；同学们感受老师声音刺激的感受器位于图2中[]______。（2）空中课堂上，老师会随机点名请同学们回答问题。当听到老师叫到自己名字时，学生立刻打开麦克风发表自己的观点，这属于______反*。（3）“云”课间，老师指导学生们做眼保健*、俯卧撑、跳绳等运动。骨本身是不能运动的，那么，各种动作是如何完成的呢？______。（4）跳绳时，因需要更多的氧气而呼吸急促，大口喘气。外界的氧气通过呼吸道进入肺泡，透过______进血液，首先进人心脏的哪个腔？______随后，氧气随血液循环运输到下肢骨骼肌。下肢骨骼肌细胞代谢产生的二氧化碳，随血液至少流经心脏______次后，排出体外。（5）利用手机进行网上学习，如果长时间距离屏幕太近，会导致图1中[]______曲度变大，形成近视。生活中，你是如何预防近视的？请写出预防近视的几条措施（至少2条）______。【*】(1).⑥视网膜(2).②耳蜗(3).条件(4).骨在骨骼肌牵引下围绕着关节运动(5).肺泡壁和毛细血管壁(6).左心房(7).1(8).③晶状体(9).不在光线暗的地方看书【解析】【分析】（1）简单反*（非条件反*）简单反*是指生来就有的先天*反*。如缩手反*、眨眼反*、排尿反*和膝跳反*等。它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与即可完成。（2）复杂反*（条件反*）复杂反*是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天*反*。例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等。复杂反*（条件反*）是在非条件反*的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。因此，复杂反*（条件反*）是一种高级的神经活动，而且是高级神经活动的基本方式。（3）图1中①虹膜、②角膜、③睫状体、④巩膜、⑤脉络膜、⑥视网膜；图2中①半规管、②耳蜗、③鼓膜。【详解】（1）视觉的形成过程大致是：外界物体反*来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折*，最终落在⑥视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞。这些细胞将图像信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激②耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。（2）条件反*是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天*反*。老师随机请同学们回答问题，当听到老师叫到自己名字时，学生立刻打开麦克风，是在非条件反*的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。属于条件反*。（3）运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特*，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此骨的运动要依靠骨骼肌的收缩。（4）外界的氧气通过呼吸道进入肺泡，肺泡中的氧气经气体的扩散作用穿过肺泡壁及毛细血管壁进入血液，同时二氧化碳会由血液进入肺泡随呼气过程排出体外。根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分，如图所示：。从血液循环图中看出，氧扩散进入肺泡周围的毛细血管，经肺静脉→左心房→左心室→主动脉→下肢动脉→下肢骨骼肌周围的毛细血管→下肢骨骼肌细胞→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管。所以外界的氧气通过呼吸道进入肺泡，透过肺泡壁和毛细血管壁进血液，首先进人心脏的左心房，随后，氧气随血液循环运输到下肢骨骼肌。下肢骨骼肌细胞代谢产生的二氧化碳，随血液至少流经心脏1次后，排出体外。（5）利用手机进行网上学习，如果长时间距离屏幕太近，会导致眼球中图1中③晶状体曲度过大且不能恢复原状而形成近视眼。预防近视要做到三要、四不看：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33cm左右；看书、看电视或使用电脑一小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健*；不在直*的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书。【点睛】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。28.地处黄河故道的河口区新户镇发挥花生种植的传统优势，近几年选用“小青花9号小花生”和“花育16号大花生”等耐盐碱、出米率高、出油率高的新品种，实行机械化耕作，实现产业升级，助力乡村振兴，让“小花生”有了“大舞台”。（1）花生的根瘤（图）中，有能够固氮的根瘤菌，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，植物为根瘤菌提供有机物。根瘤菌与花生之间的关系称为______。（2）光是影响花生光合作用效率的主要因素。图是在25℃不同光照强度条件下，花生光合作用速率的变化曲线。据图分析，光照强度最适宜的范围是______。光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为______。（3）花生经传粉受精后，子房下部迅速伸长形成子房柄，子房柄连同其前端的子房合称果针。果针的形成需要大量含钙无机盐。无机盐只有______才能被花生的根吸收。（4）果针顶端由木质化的表皮细胞组成一个“帽状物”保护子房进入土壤，子房慢慢变大发育成花生的果实。谜语称“麻屋子”里面住着“白胖子”，“白胖子”由花的哪一部分发育而来？______。（5）花生种子出油率高，富含脂肪，你如何用简单的方法进行检测？______（6）生物小组为探究两种花生种子大小的变异，每个品种分别选取30粒，这样做的目的是______；经测量和统计，“小青花9号小花生”种子长轴长度的平均值为13.6mm，“花育16号大花生”种子长轴长度的平均值为17.6mm，这种差异是由______所引起的。【*】(1).共生(2).100150(3).蒸腾作用过强，部分气孔关闭导致二氧化碳供应不足(4).溶解在水中(5).受精后的卵细胞（受精卵）(6).花生种子的种皮去掉后，放在白纸上挤压，可观察到挤压处有油渍(7).避免实验的偶然*(8).遗传物质【解析】【分析】（1）两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能*生活，这种现象叫做共生。（2）一朵花完成传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。（3）变异包括可遗传变异和不可遗传的变异，可遗传变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异，能够遗传给后代；不可遗传的变异指的是由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，不能遗传给后代。【详解】（1）根瘤菌生活在花生植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物，它们相互依赖、彼此有利，为共生关系。（2）据图分析，光照强度为100150时，光合速率最快，因此光照强度最适宜的范围是100150。光照强度过高时，蒸腾作用过强，气孔大量关闭，二氧化碳供应不足，导致光合作用下降。（3）植物体生长所需的无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。（4）“白胖子”是胚，由受精卵（受精后的卵细胞）发育而来。（5）脂肪能在纸张上留下“油斑”，将花生种子放在白纸上挤压，以检验脂肪，观察是否挤压出油渍。（6）为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，做到随机抽取一定量（建议不要少于30粒）的种子作样本，避免实验的偶然*，减小误差。可遗传变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异，能够遗传给后代。因此，“小青花9号小花生”种子长轴长度比“花育16号大花生”种子长轴长度短，这种是由遗传物质决定的，为可遗传变异。【点睛】本题主要考察了共生关系的概念、植物对水分和无机盐的吸收和运输、果实和种子的形成、探究花生果实大小的变异等。29.生态养殖小蚯蚓，蠕动绿*大发展。东营市瑶光生态衣业公司通过养殖蚯蚓集中处理生活垃圾，打造了生态农业的典范，图为其农业生态系统简图。（1）蚯蚓俗称“地龙”，属于环节动物，身体由许多体节构成；虾属于节肢动物，身体也由许多体节组成。蚯蚓和虾在体节上的区别是______。（2）蚯蚓生命活动所需的能量来自生活垃圾中的______。（填“有机物”或“无机物”）（3）生活垃圾中的细菌和真菌属于生态系统中的______，它们通过呼吸作用把有机物中的碳转换为二氧化碳返回空气中。（4）有机肥在土壤中转化为含氮、含*多种无机盐，经农作物的根吸收后，由植物的______拉动，向上运输到茎和叶。若缺少含氮的无机盐，植株就不能正常生长，会出现______症状。（5）该农业生态系统最终的能量来源是______。（6）蚓体富含动物蛋白，是优质的蛋白质饲料，______是蛋白质的基本组成单位。（7）生活中，有的人吃了虾后，会出现腹痛、呕吐或皮肤奇痒难耐等现象，这是由于______引起的过敏反应。【*】(1).蚯蚓的体节相似，虾的体节不同(2).有机物(3).分解者(4).蒸腾作用(5).植株矮小瘦弱，叶片发黄(6).太阳能(7).氨基*(8).免疫功能失调（免疫功能过强）【解析】【分析】环节动物的身体由许多相似的体节构成。节肢动物的特征是身体由许多体节构成并且分部，足和触分节，有外骨骼。生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物部分组成。蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程。植物的生长发育需要无机盐，其中需要量较多的无机盐是含氮，含钾和含*的无机盐。生态系统中的能量最终来源于太阳能。蛋白质的基本单位是氨基*。免疫的功能包括：自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞），但免疫并不是总对人体有益的，如防御感染免疫功能过强会发生过敏反应，自身稳定的免疫功能过强容易得类风湿*疾病，当免疫监视的功能异常时有可能会发生肿瘤。【详解】（1）蚯蚓的身体由很多环状相似的体节构成，具有疣足和刚毛，有体腔出现，属于环节动物。虾属于节肢动物，身体由许多体节构成并且分部，足和触分节，有外骨骼。因此，蚯蚓俗称“地龙”，属于环节动物，身体由许多体节构成；虾属于节肢动物，身体也由许多体节组成。蚯蚓和虾在体节上的区别是蚯蚓的体节相似，虾的体节不同。（2）蚯蚓是营腐生生活动物，生活在潮湿的环境中，以*的有机物为食。所以，蚯蚓生命活动所需的能量来自生活垃圾中的有机物。（3）腐生的细菌、真菌等是分解者，分解者分解动植物的遗体、遗物等为二氧化碳、水、无机盐回归到无机盐环境中，供绿*植物生长发育，促进生态系统中的物质循环具有重要作用。生活垃圾中的细菌和真菌属于生态系统中的分解者，它们通过呼吸作用把有机物中的碳转换为二氧化碳返回空气中。（4）蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程，促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度，促进生物圈中的水循环。因此，有机肥在土壤中转化为含氮、含*的多种无机盐，经农作物的根吸收后，由植物的蒸腾作用拉动，向上运输到茎和叶。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、*、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、*、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的*和生长，使枝繁叶茂，植物缺氮表现出叶*发黄、生长缓慢的现象，所以若缺少含氮的无机盐，植株就不能正常生长，会出现植株矮小瘦弱，叶片发黄症状。（5）生产者主要是指绿*植物，进行光合作用时将光能储存在有机物中，能量来自于太阳能，所以该农业生态系统最终的能量来源是太阳能。（6）蛋白质是以氨基*为基本单位构成的生物高分子物质，是构*体细胞组织更新的重要材料，也能为人体提供能量。因此，蚯蚓富含动物蛋白，是优质的蛋白质饲料，氨基*是蛋白质的基本组成单位。（7）免疫的功能包括：自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞），但免疫并不是总对人体有益的，如防御感染免疫功能过强会发生过敏反应，自身稳定的免疫功能过强容易得类风湿*疾病，当免疫监视的功能异常时有可能会发生肿瘤。分析可知，生活中，有的人吃了虾后，会出现腹痛、呕吐或皮肤奇痒难耐等现象，这是由于免疫功能失调（免疫功能过强）引起的过敏反应。【点睛】解题的关键是理解免疫的功能，环节动物和节肢动物的特征，食物中的营养物质及作用，生态系统的组成和功能，生态系统中的能量来源，植物的生活需要无机盐，蒸腾作用的意义。30.斑马鱼*情温和、小巧玲珑，在水族箱内成群游动时，犹如奔驰于非洲草原的斑马群，故得斑马鱼之美称。由于易饲养、繁殖周期短、产卵量大、胚胎透明，斑马鱼已成为生命科学实验和研究的“新宠”。（1）斑马鱼是怎样呼吸的呢？生物小组的同学用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼口前方，观察到绿*的菠菜汁从鱼的______处流出。（2）进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？请设计实验进行验*______。（提示：BTB是溴麝香草*蓝*碱指示剂，遇二氧化碳后，溶液由蓝*变成黄*。BTB短时间内对鱼没有毒害。）（3）鱼鳍在游泳中起什么作用？将斑马鱼按图所示进行处理，把处理后的斑马鱼放入水槽中，请推测它在水中的运动状态______。（4）图为“观察斑马鱼尾鳍内血液的流动”实验时显微镜下的视野，箭头表示血流方向。据此判断，视野内血流速度较快的是[]_______。（5）斑马值体表有条纹状和豹斑状两种斑纹。下表是科研人员进行的相关实验。级别亲代子代Ⅰ条纹×豹斑有条纹，有豹斑Ⅱ豹斑×豹斑全部为豹斑Ⅲ条纹×豹斑全部为条纹Ⅳ条纹×条纹186尾条纹，61尾豹斑①根据表中的第______组实验结果，可推断斑马鱼花纹的______为显**状。②若用字母A和a表示控制斑马鱼体表花纹的基因，则组合Ⅰ中亲代条纹斑马鱼的基因组成为______。【*】(1).鳃盖后缘(2).将鱼放入稀释后的BTB溶液中，几小时后，观察到溶液由蓝*变为黄*，*小鱼呼出的气体含有较多二氧化碳(3).灵活度减小，不能维持身体平衡，游速减慢(4).①动脉(5).Ⅲ或Ⅳ（Ⅲ、Ⅳ）(6).条纹(7).Aa【解析】【分析】（1）鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由许多鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。（2）鱼鳍有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和逃避敌害。（3）在一对相对*状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的*状，新出现*状是隐**状。（4）题图中①内血液流主干流向分支，为动脉；②内红细胞呈单行通过，为毛细血管；③内血液由分支流向主干，为静脉。【详解】（1）鱼用鳃呼吸，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，生物小组的同学用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼口前方，观察到菠菜汁从口流入鳃，再由鳃盖后缘流出。（2）当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水与由口流入鱼体的水相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增高；验*的方法：把鱼放在稀释后的BTB溶液中，BTB是溴麝香草*蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害，由于BTB溶液与二氧化碳反应时溶液由蓝*变为黄*，所以注意观察BTB溶液的颜*变化，若颜*变黄，则说明鱼呼出的气体含有较多二氧化碳。（3）胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，用纱布包裹斑马鱼的胸鳍和腹鳍，把处理后的斑马鱼放入水槽中，斑马鱼的灵活度减小，不能维持身体平衡，游速减慢。（4）图中①为动脉，②为毛细血管，③为静脉，动脉管壁厚，血流速度最快。（5）①表中第Ⅲ组亲代杂交组合条纹×豹斑，杂交子代中全部为条纹，则子代中消失了的*状豹斑为隐**状，条纹为显**状。表中第Ⅳ组亲代杂交组合条纹×条纹，杂交子代中出现61尾豹斑，则子代中新出现的*状豹斑是隐**状，条纹是显**状。②组合Ⅰ子代豹斑斑马鱼（aa）的一对基因a分别来自亲代双方，条纹状为显**状，则条纹斑马鱼的基因组成为Aa。【点睛】本题考察了鱼主要特征、基因的显*与隐*以及它们与*状表现的关系、观察小鱼尾鳍内血液流动。31.幽门螺旋菌是一种具有螺旋结构及鞭毛的细菌。资料显示，67%～80%的胃溃疡和95%的十二指肠溃疡是由幽门螺旋菌引起的。目前，我国约有7亿左右的人群感染了幽门螺旋菌。幽门螺旋菌可通过饮食等途径传染。请分析回答：（1）幽门螺旋菌主要“定居”在人胃粘膜表面，可引起慢*胃炎，甚至胃溃疡。由此推测，幽门螺旋菌的营养方式为_______。在细胞结构上，幽门螺旋菌与胃粘膜上皮细胞的主要区别是______。（2）医学上常用“碳—14呼气试验”检测幽门螺旋菌。受测者向专用的集气袋中吹气时（图），胸廓容积______。（3）幽门螺旋菌可以通过口一口、粪一口等方式传播，引起消化道传染病。从传染病的角度看，幽门螺旋菌称为______。（4）预防幽门螺旋菌感染的关键是把好“病从口入”关。使用“公筷”和分餐制能有效减少幽门螺旋菌传染，这在传染病预防措施上属于______。（5）为研究乳*菌对幽门螺旋菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠平均分为三组，按下表进行处理。几个月后检测三组小鼠胃粘膜炎症因子的量（炎症反应的一个检测指标），结果如图所示。组别处理1组2组3组灌胃乳*菌+三周后灌胃幽门螺旋菌++①______（填组号）组结果对比，说明幽门螺旋菌会引起小鼠产生炎症反应。②2组和3组结果对比，说明乳*菌对幽门螺旋菌感染起到______作用。③就上述实验，有研究者质疑，乳*菌是否会引起胃粘膜炎症因子产生呢？请设计一组实验对上述实验加以完善。______（6）*农业大学李宁院士课题组培育出人乳铁蛋白转基因奶牛，其分泌的乳汁中含人乳铁蛋白，可以抑制胃肠道细菌感染。请写出人乳铁蛋白转基因奶牛培育的大致思路______。【*】(1).异养(2).幽门螺旋菌无成形的细胞核、有细胞壁，胃粘膜上皮细胞有成形的细胞核、无细胞壁(3).缩小(4).病原体(5).切断传播途径(6).1组和2组(7).抑制(8).对若干只健康的实验小鼠只灌胃乳*菌，三周后不灌胃幽门螺旋菌，几个月后检测该组小鼠胃粘膜炎症因子(9).把人乳铁蛋白基因转入到奶牛基因组中，培育出含人乳铁蛋白基因的奶牛【解析】【分析】1.细菌细胞与动物细胞结构的异同。生物的营养方式分为：异养和自养。2.吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→肺内气压小于外界大气压→外界气体进入肺。呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借**回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺。3.传染病由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物与动物之间传播的疾病。传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。预防传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。4.转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中。【详解】（1）幽门螺旋杆菌是细菌，细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；胃粘膜上皮细胞是动物细胞，动物细胞结构为：细胞膜、细胞质和细胞核组成。细菌没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养。因此，幽门螺旋菌主要“定居”在人胃粘膜表面，可引起慢*胃炎，甚至胃溃疡。由此推测，幽门螺旋菌的营养方式为异养。在细胞结构上，幽门螺旋菌与胃粘膜上皮细胞的主要区别是：幽门螺旋菌无成形的细胞核、有细胞壁，胃粘膜上皮细胞有成形的细胞核、无细胞壁。（2）吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→肺内气压小于外界大气压→外界气体进入肺。呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借**回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺。因此，医学上常用“碳—14呼气试验”检测幽门螺旋菌。受测者向专用的集气袋中吹气时（图），胸廓容积缩小。（3）传染病由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物与动物之间传播的疾病。因此，从传染病的角度看，幽门螺旋菌称为病原体。（4）传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的。因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为控制传染源、切断传播途径、保护易感者。聚餐使用“公筷”和分餐制能有效减少幽门螺旋菌传染，这种防止传染病流行的措施属于切断传播途径。（5）①对比表格中1组和2组数据结果和柱状图胃粘膜炎症因子水平相对值可以看出，幽门螺旋菌会引起小鼠产生炎症反应。②对比表格中2组和3组数据结果可以看出，第3组小鼠的幽门螺旋菌显著高于第2组，说明乳*菌对幽门螺旋菌感染起到抑制作用。③若要研究乳*菌是否会引起胃粘膜炎症因子产生，就应该以乳*菌为变量。因此，就上述实验，有研究者质疑，乳*菌是否会引起胃粘膜炎症因子产生呢？请设计一组实验对上述实验加以完善，完善的实验如下：对若干只健康的实验小鼠只灌胃乳*菌，三周后不灌胃幽门螺旋菌，几个月后检测该组小鼠胃粘膜炎症因子。（6）转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中。*农业大学李宁院士课题组培育出人乳铁蛋白转基因奶牛，其分泌的乳汁中含人乳铁蛋白，可以抑制胃肠道细菌感染。请写出人乳铁蛋白转基因奶牛培育的大致思路：把人乳铁蛋白基因转入到奶牛基因组中，培育出含人乳铁蛋白基因的奶牛。【点睛】解答此题的关键是知道细菌细胞与动物细胞结构的异同，吸气、呼气时呼吸肌和胸廓容的变化，传染病流行的三环节和预防措施，转基因技术的概念。本试卷的题干、*和解析均由组卷网（zujuan.xkw.）*教师团队编校出品。登录组卷网可对本试卷进行单题组卷、细目表分析、布置作业、举一反三等*作。试卷地址：HYPERLINKzujuan.xkw./qbm/paper/2515595171110912\o在浏览器中访问组卷网上的这份试卷\n在组卷网浏览本卷组卷网是学科网旗下的在线题库平台，覆盖小初高全学段全学科、超过900万精品解析试题。关注组卷网服务号，可使用移动教学助手功能（布置作业、线上考试、加入错题本、错题训练）。学科网长期征集全国最新统考试卷、名校试卷、原创题，赢取丰厚稿酬，欢迎合作。钱老师 QQ：537008204    曹老师 QQ：713000635