高考_高考生物真题试卷_*高考生物_2008年*高考生物试题及*

2008年普通高等学校招生全国统一考试（*卷）理科综合能力测试——生物部分一、选择题1.下列有关人体糖类代谢的叙述不正确的是A.糖类可由某些氨基*经脱氨基后转化产生B.糖类在供应过量的情况下可转化成为脂质C.肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度D.肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖【*】选C【解析】肌糖元不能直接分解为葡萄糖，只能经过糖酵解生成乳*，通过血液循环的运输再在肝脏中将乳*转化为葡萄糖等，间接地来维持血糖的浓度。2.人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生。需要注*由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.可促进效应B细胞释放出淋巴因子D.产生与狂犬病毒特异*结合的抗体【*】选D【解析】注*由灭活狂犬病毒制成的疫苗（抗原），刺激人体免疫系统产生特异*的抗体，从而把可能侵入人体内的狂犬病毒清除掉。这是被动免疫，也是体液免疫（如果狂犬病毒侵入细胞内，主要是神经细胞内，就很难预防和治疗了）。抗体是由效应B细胞产生的，淋巴因子是由效应T细胞产生的，抗原再次刺激记忆细胞时会分化增殖形成大量效应细胞。3.在光照下，小麦（C3植物）叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程是A.水光解释放O2B.固定CO2形成三碳化合物C.产生ATP和[H]D.光合*素吸收并转换光能*】选C【解析】小麦植物叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都是活细胞，都能进行呼吸作用，但维管束鞘细胞没有叶绿体不能进行光合作用。光合作用的光反应阶段和呼吸作用的第一阶段(糖酵解)和第二阶段(三羧*循环)都能产生ATP和[H]。4.无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对*状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是A.猫的有尾*状是由显*基因控制的B.自交后代出现有尾猫是基因突变所致C.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2【*】选D【解析】依题意可知，无尾是显**状（A）,有尾是隐**状(a)，符合基因分离定律。但无尾猫自交后代总是出现无尾猫与有尾猫且比例总是接近2：1，这说明无尾猫是杂合（Aa）的且纯合(AA)致死。5.据报道，我国拥有完全自主产权的*氧燃料电池车将在*奥运会期间为运动员提供服务。某种*氧燃料电池的电解液为KOH溶液，下列有关该电池的叙述不正确的是A.正极反应式为：O2+2H2O+4e－=4OH－B.工作一段时间后，电解液中KOH的物质的量不变C.该燃料电池的总反应方程式为：2H2+O2=2H2OD.用该电池电解CuCl2溶液，产生2.24LCl2(标准状况)时，有0.1mol电子转移【*】选D二、非选择题29.（18分）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染*体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有。（2）为观察“白菜甘蓝”染*体的数目和形态，通常取幼苗的做临时装片，用染料染*。观察、计数染*体的最佳时期是。（3）二倍体“白菜甘蓝”的染*体数为。这种植株通常不育。原因是减数*过程中。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜甘蓝”，这种变异属于。【*】⑴生殖杂交（有*生殖）全能*⑵根尖（茎尖）醋*洋红（龙胆紫、碱*）有丝*中期⑶19没有同源染*体配对的现象染*体变异【解析】经人工授粉后得到的雌蕊进行离体培养，这样得到的雌蕊主要利用的是融合的受精卵，它是由白菜的卵细胞（n=10）和甘蓝的精子（n=9）结合而来。这样培育得到的“白菜－甘蓝”是异源二倍体，染*体数是2n=10+9=19，由于在杂种体内没有同源染*体，在减数*时联会紊乱，不能形成正常的配子，所以通常是不育的；可用秋水仙素处理使染*体数目加倍得到可育的四倍体“白菜－甘蓝”。幼苗中细胞*活动最旺盛的是根尖的分生区，在有丝*的中期染*体形态固定、数目清晰可数，是对染*体进行观察和计数的最佳时期。30．（12分）*地区青蛙的生殖季节是4~6月，在一年中的其他一些月份，要促进卵的成熟和排放，可用人工方法，向已怀卵雌蛙腹腔内注*蛙垂体悬浮液。表中列出了某些月份，制备注*到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。月份9~121234垂体个数5432请回答问题：（1）表中显示，越接近生殖季节，所需垂体个数越少，从蛙卵的发育程度看，其原因是。（2）雌蛙垂体悬浮液中含有的可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。（3）如果向已怀卵雌蛙腹腔内注*适量雄蛙垂体悬浮液，实验结果是。原因是。（4）蛙卵受精后发育成蝌蚪，若在饲料中添加适量的激素，将促进蝌蚪发育为蛙。在蛙体内，该激素的合成和分泌，受垂体合成和分泌的调控。【*】⑴蛙卵逐渐发育成熟⑵促*腺激素⑶雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放雄蛙垂体是也能合成和分泌促*腺激素⑷*状腺促*状腺激素【解析】垂体悬浮液含有促*腺激素，促*腺激素可促进*腺的生长发育,调节*激素的合成和分泌等。越接近生殖季节，*腺发育越成熟，随着蛙卵的成熟和排放，需要的促*腺激素越少。有点疑惑的是，雄蛙和雌蛙合成和分泌的促*腺激素是不是同一种物质，或者功能是不是相同的。*状腺激素对幼小动物的发育有明显的促进作用，如给蝌蚪饲喂*状腺激素，会在较短时间内使蝌蚪发育成小青蛙（如苍蝇大小）。31．（18分）水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量，相关实验的示意图如下。图中①⑥表示实验步骤。请回答问题：（1）从细胞结构的特点与复杂程度上看，蓝藻属于细胞；从生态系统的营养结构上看，蓝藻处于；蓝藻的代谢类型通常是。（2）引发水华的蓝藻可产生蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素（是、不是）蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子，可使原癌基因，导致正常细胞发生癌变。（3）图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至期的蓝藻和溶藻细菌。（4）图中⑤实验组在每个培养皿中，如果做三个重复实验，可采取的做法是：。为完善实验设计方案，应增设对照组，可采取的做法是：。（5）蓝藻通常呈蓝绿*。观察实验结果，发现培养皿中出现褪*空斑，说明蓝藻。【*】⑴原核第一营养级自养需氧型⑵不是从抑制状态变成激活状态⑶对数⑷在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量菌液在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量的、不含溶藻细菌的溶藻细菌培养液⑸被溶藻细菌裂解（死亡）【解析】蓝藻（蓝细菌）是原核生物，进行光合作用，是自养需氧生物，在生态系统的成分中属生产者，在营养结构中是处于第一营养级。蓝藻毒素是蓝藻的次级代谢产物，可使蓝藻在生存斗争中处于较有利的地位。原癌基因在正常情况下是处于被抑制状态，当在致癌因子作用下原癌基因被激活，正常细胞分化成为癌细胞。对数期的菌体形态和生理特征稳定，所以微生物培养中，通常选用对数期菌体作为菌种进行培养。题干中已经提示，“在每个培养皿中”“做三个重复实验”，所以只能在一个培养皿中选择三个不同位置，且是重复实验，处理条件是完全相同的。实验组是滴加含溶藻细菌的培养液，那么对照组就滴加不含溶藻细菌的培养液，其他条件均相同（如加的培养液的量、光照、培养的温度等）。由于蓝藻先培养，先形成菌落（绿斑），后加入溶藻细菌的培养液，溶藻细菌分解绿斑里的蓝藻，最终会使蓝藻的菌落（绿斑）褪*成为空斑（蓝澡彻底被裂解死亡）。