中考_语文中考真题_地区卷_福建省_厦门语文11-21_2021年福建省中考语文试题及*

福建省2021年中考语文试题一、积累与运用（20分）1.根据语境，补写出古代诗文名句。（10分）回望过往，我们从“富贵不能淫，①，②”“不以物喜，③”中感受到古人的气节和胸襟：从“不畏浮云遮望眼，④”中领悟到古人的雄心抱负；从“⑤？归雁洛阳边”“⑥，嬴得生前身后名”中体会到古人的家国情怀。展望未来，我们要如杜甫《望岳》所言“⑦，⑧”，锐意进取，敢攀高峰；如李白《行路难》所言“⑨，⑩”充满自信，驶向理想彼岸。2.阅读下面的文字，按要求作答。（10分）历经9个多月的长途bá①涉，经历惊心动魄的“9分钟”，*火星探测器天问一号成功着②陆在火星表面。这是*的场景，这是令人自豪的时刻。踏上遥远的红*星球，表明了*航天人执着勇毅的探索精神。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定*。*航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界乙。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着*航天人卓越创新的智慧。此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。再接再厉，*，我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展作出新的更大贡献！（1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）（2分）①________（A.跋B.拔）②________（A.zhēB.zhuó）（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入*、乙处。（只填序号）（2分）*________（A.振聋发聩B.振奋人心）乙________（A.惊叹B.惊动）（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）（4）下列四个句子填入文中*处，排序最恰当的一项是（3分）①精心组织实施好火星巡视科学探测②精心推进行星探测等航天重大工程③坚持科技自立自强④加快建设航天强国A.①③②④B.①③④②C.②④①③D.②④③①二、阅读（70分）（一）阅读下面的宋词，完成3～4题。（6分）卜算子•咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。3.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.以“卜算子”为词牌的词，形式以言为主，间或七言，句式富有变化。B.“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更着风和雨”突出其处境恶劣。C.词中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”写梅，使梅具有了人的情思。D.词以独门的抒情方式咏梅，读者可以从中感受到作者真实的内心世界。4.“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要分析。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成5～8题（16分）王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令，先主起事葭萌进*来南连闭城不降先主义之，不强逼也。及成都既平，以连为什邡令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用。于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将*，领①盐府如故。时南方诸郡不宾②，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至*阳太守。（节选自《三国志》）［注］①领：地位较高的官员兼理较低的职务。②宾：顺服，归顺。5.解释下列加点词语的意思。（3分）（1）于是简取良才以为官属简：________（2）不宜以一国之望宜：________（3）会在卒会：________6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.先主起事葭萌/进*来/南连闭城不降/B.先主起事葭萌/进*来南/连闭城不降/C.先主起事/葭萌进*来南/连闭城不降/D.先主起事/葭萌进*来/南连闭城不降/7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）及成都既平，以连为什邡令。（3分）（2）利人甚多，有裨国用。（3分）8.诸君亮为什么要亲自征讨南方诸郡？之后，南征行动为什么“停留者久之”？请结合链接材料简要分析。（4分）【链接材料】受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。（《出师表》）（三）阅读下面的文字，完成9～13题，（20分）春走老山界谭谈其实，只有到了四月，山野里的春*才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山*具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。我们此行，是去拜会红*长征途中著名的老山界。汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿*的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。老山界，深藏在舜皇山里。我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫*的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘*，而山西的溪，下山后就汇入资*。最后，都走进洞庭、长*、大海，到达它们终极的目标。终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红*长征经过惨烈的湘*之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念*先辈，为宣传红*精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红*穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红*的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红*战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘*战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！这时，又一队着蓝*红*服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红*的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红*自有后来人啊！如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红*的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！（有删改）9.下列对文章的分析，不正确的一项是（3分）A.文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。B.第3段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。C.第6段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。D.文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。10.首段中作者笔下“山野里的春*”有什么特点？表达什么情感？请结合全文简要分析。（3分）11.联系上下文，按照要求赏析。（5分）（1）我们此行，是去拜会红*长征途中著名的老山界。（赏析加点词语）（2分）（2）遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。（赏析句子）（3分）12.文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。（3分）13.结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”？这与标题有什么内在联系？请简要分析。（6分）（四）阅读下面的文字，完成14～16题。（12分）1879600对中华优秀传统文化的创造*转化、创新*发展，是*体育设计的亮点所在。一些体育设计，以“立象取意”的方式，从中华优秀传统文化中择取适合的文化意象，突出赛事特*，展现国家形象及城市*格。*2022年冬奥会申办标识25400图①：*2022年冬奥会申办标识图②：*2022年冬奥会会徽“冬梦”图③：*2022年冬奥会吉祥物“*墩墩”图①：*2022年冬奥会申办标识图②：*2022年冬奥会会徽“冬梦”图③：*2022年冬奥会吉祥物“*墩墩”与会徽的设计灵感都源于“冬”字。申办时，更加强调实力、文化和承诺；举办时，更侧重“以运动冬奥会申办标识员为中心”的理念，表达对冬奥会以及每一位运动员的重视。因此，申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度。由此可见，具有*特*的体育设计，并不是一味拷贝、堆积传统文化意象，而是对传统文化合情合理的创造*转化和创新*发展。伴随时代发展，人们观看事物的方式不断改变，设计也必须随之而变。“面向未来”应成为大型体育赛事形象景观设计的重要理念。设计不仅要融入新技术、瞄准新空间，也要面向新受众。*2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物的主要受众群，是“00后”甚至“10后”，他们成长于互联网时代，对吉祥物的创新思维和表达有着更高要求。因此，在设计吉祥物“*墩墩”时，设计团队以熊猫为原型，用流动的明亮**线条象征*雪运动的赛道和5G高科技，赋予整体形象以“创造非凡、探索未来”的寓意，展现出浓浓的科技感。*冬奥组委还联合*设计团队，推出吉祥物微信表情包，让吉祥物“动”起来，走进大众生活在设计体育图标时，考虑到移动终端传播效果与年轻人的阅读习惯，团队同样选择将源于篆刻、古文字的二维图形转化为三维动画，既展示出现代*雪运动的蓬勃生命力，也让更多年轻人对传统文化有了全新认识。未来，催生基于中华优秀传统文化和体育精神的新创造，将不断为世界体育运动贡献独特的*文化符号，进一步向世界展示*开放自信、热情友善的良好形象。（摘编自林存真《中华美学赋*体育名片——谈大型体育赛事形象景观设计》）14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.*冬奥会申办标识与与会徽的设计灵感来源相同，而寓意不尽相同。B.末段在前文正反对比论*基础上，得出体育运动有文化价值的结论。C.文章图文并茂，三幅图片与相关论述相辅相成，增强论*的说服力。D.文章从中华优秀传统文化的角度论述*体育设计，视角独特新颖。15.文章第3段论*大型体育赛事形象景观设计要“面向新受众”，使用了哪些事实材料？请简要列举。（3分）16.文章主要表达作者什么观点？文中乂是从哪两方面进行阐释和论*的？请简要分析。（6分）（五）阅读下面的材料，完成17～19题。（10分）材料一：2021年春节，红*旅游景点成为不少家庭出行的选择：带孩子走进*纪念馆，了解红*历史；与家人一起参观先辈故居，感受老一辈*家的精神风范和价值追求；借助数字虚拟场景技术，体验*先辈突破重重关卡与大部队会合的场面……福建省是*老区和红*文化资源大省，这片火热的土地上发生过古田会议这样的重大历史事件，也有数不胜数的红*故事。红*文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘扬民族精神。材料二：材料三：小记者阿姨好！请问您为什么选择去“重庆*三峡博物馆”？李华妈妈我们上网做旅游攻略，看到“重庆*三峡博物馆”在微博上发布“重博文物会说话”话题，点击量一个月内超过2亿。微博上还介绍了“上甘岭战役树桩”“三枚银元”等*文物，很有意思。我们想去现场看看，想让孩子近距离接触实物，了解战争年代的艰难，希望孩子能更加珍惜现在的美好生活。小记者李华，这趟旅游你有什么感受？有什么特别的收获？李华很受教育。我收集了好多文创产品，笔呀，公交卡套呀。我还认识了一位少年讲解员，他年龄跟我差不多，讲故事特别生动。小记者叔叔您好！您对我们福建省红*旅游资源印象如何？李华爸爸我们省红*旅游资源非常丰富啊。比如，古田会议会址、福建省*历史纪念馆、红*207团旧址等。我对我们省红*旅游资源开发充满期待。17.根据材料，下列理解不正确的一项是（3分）A.近年来社会关注*传统教育，不少家庭选择红*旅游，主动接受*传统教育。B.福建省拥有丰富的红*旅游资源，重视规划与开发，红*旅游的前景十分广阔。C.李华一家如果制订龙岩红*之旅的攻略，可以考虑去古田会议会址红*旅游区。D.“重博文物会说话”点击量一个月内超2亿，得益于传播方式，与从众心理无关。18.红*旅游对青少年成长有什么意义？请根据材料一和材料三简要分析。（3分）19.如果要进一步发挥红*旅游资源的社会价值，你有哪些建议？请根据材料二和材料三，从硬件、文创、宣传、服务四个角度中任选两个角度简要回答。（4分）（六）名著阅读。（6分）20.班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物我是个自由自在的人，有我的*意志，我现在就运用它决心要离开你。（《简•爱》）句中的“你”是：①关注情节《西游记》第四十一回“心猿遭火败木母被魔擒”中，孙悟空与红孩儿打斗遭败，求援于龙王，龙王用“私雨”也未能打败红孩儿。龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原因是：②关注评价有人这样评价《水浒传》中的宋*：宋*结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人。对此评价，“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩。李明：宋*虽结交了一帮讲义气的兄弟，但他不顾武松、李逵等人反对，执意接受朝廷招安，最终导致兄弟各自分散，谈何幸福？我：③三、写作（60分）21.阅读下面的材料，按要求写作。（60分）材料一：1935年6月，长征过雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让把*需处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是*需处长。这位身经百战的指挥员眼里涌满泪水，立即脱帽致敬，周围所有人也一样，面对这尊低矮却无比高大的“雪雕”，一只只右手五指并拢，举向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。材料二：谷文昌同志在东山县工作了十五年，带领全县*“上战*头山，下战飞沙滩”，把一个荒漠化的孤岛变成了海上绿洲，使群众摆脱了世代逃荒要饭的苦日子。1990年，全县党员、干部、职工、学生三四万人捐资，为谷文昌建造了一座半身雕像。读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“这些故事感动了我”为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。福建省2021年中考语文试题*解析一、积累与运用（20分）1.根据语境，补写出古代诗文名句。（10分）回望过往，我们从“富贵不能淫，①，②”“不以物喜，③”中感受到古人的气节和胸襟：从“不畏浮云遮望眼，④”中领悟到古人的雄心抱负；从“⑤？归雁洛阳边”“⑥，嬴得生前身后名”中体会到古人的家国情怀。展望未来，我们要如杜甫《望岳》所言“⑦，⑧”，锐意进取，敢攀高峰；如李白《行路难》所言“⑨，⑩”充满自信，驶向理想彼岸。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解*识记，注意结合语境填充。【解答】*：①贫贱不能移②威武不能屈③不以己悲（注意“己”的书写）④自缘身在最高层（注意“自缘”的书写）⑤乡书何处达⑥了却君王天下事⑦会当凌绝顶（注意“绝”的书写）⑧一览众山小⑨长风破浪会有时⑩直挂云帆济沧海（注意“济”的书写）【点评】为了保*在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2.阅读下面的文字，按要求作答。（10分）历经9个多月的长途bá①涉，经历惊心动魄的“9分钟”，*火星探测器天问一号成功着②陆在火星表面。这是*的场景，这是令人自豪的时刻。踏上遥远的红*星球，表明了*航天人执着勇毅的探索精神。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定*。*航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界乙。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着*航天人卓越创新的智慧。此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。再接再厉，*，我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展作出新的更大贡献！（1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）（2分）①________（A.跋B.拔）②________（A.zhēB.zhuó）（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入*、乙处。（只填序号）（2分）*________（A.振聋发聩B.振奋人心）乙________（A.惊叹B.惊动）（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）（4）下列四个句子填入文中*处，排序最恰当的一项是（3分）①精心组织实施好火星巡视科学探测②精心推进行星探测等航天重大工程③坚持科技自立自强④加快建设航天强国A.①③②④B.①③④②C.②④①③D.②④③①【分析】（1）本题考查对字音、字形的识记能力。①“长途bá涉”写作“长途跋涉”。②“着陆”的“着”读作“zhuó”。（2）本题考查学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。*处是填形容场景的词，应填“振奋人心”，这个词的意思是：使人们振作奋发。而“振聋发聩”的意思是：响声很大，使聋人都能听见。明显不符合句意。乙处“*航天器首次登陆火星，就毫发未损过关”，既令世人惊讶，又令世人赞叹。因此应填“惊叹”。“惊动”没有赞叹的意思，表达不够准确。（3）本题考查语病的修改。该句语病是词语搭配不当，应把“表明了”改为“体现了”，这样才准确地与“精神”相搭配。（4）本题考查语序的排列。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。根据句意，应该先说“精心组织实施好火星巡视科学探测”，再说“精心推进行星探测等航天重大工程”，由从小的方面到大的方面的逻辑顺序来判断。这样就排除了CD。再看AB，前面的是①③，按这个结构，后面的应该是②④，因此，正确的排序是①③②④。故选：A。【解答】*：（1）①A    ②B（2）*B    乙A（3）踏上遥远的红*星球，体现了*航天人执着勇毅的探索精神。（4）A【点评】语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。二、阅读（70分）（一）阅读下面的宋词，完成3～4题。（6分）卜算子•咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。3.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.以“卜算子”为词牌的词，形式以言为主，间或七言，句式富有变化。B.“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更着风和雨”突出其处境恶劣。C.词中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”写梅，使梅具有了人的情思。D.词以独门的抒情方式咏梅，读者可以从中感受到作者真实的内心世界。4.“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要分析。（3分）【分析】《卜算子•咏梅》是南宋词人陆游创作的一首词。这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与分析。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。ABD．正确；C．错误，“无意苦争春，一任群芳妒”写梅花无意争春，却惹来众芳嫉妒，饱受摧残碾为尘埃，仍香气不改。故选：C。（2）本题考查赏析句子。“零落成泥碾作尘，只有香如故”的梅花，正是诗人一生对恶势力不懈的抗争精神和对理想坚贞不渝的品格的形象写照。纵观全词，词人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。*：（1）C（2）示例：“碾作尘”喻指作者屡遭挫折，“香如故”突出强调其心志始终如一。这两句作者以梅自比，表现不惧厄运、坚持正义的精神。译文：驿站外的断桥边，寂寞地开放。已是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨摧残。她花开在百花之先，并非有意苦苦地争夺春光，听凭着群芳心生嫉妒。即使零落碾作尘土，清香却如故。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。（二）阅读下面的文言文，完成5～8题（16分）王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令，先主起事葭萌进*来南连闭城不降先主义之，不强逼也。及成都既平，以连为什邡令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用。于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将*，领①盐府如故。时南方诸郡不宾②，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至*阳太守。（节选自《三国志》）［注］①领：地位较高的官员兼理较低的职务。②宾：顺服，归顺。5.解释下列加点词语的意思。（3分）（1）于是简取良才以为官属简：________（2）不宜以一国之望宜：________（3）会在卒会：________6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.先主起事葭萌/进*来/南连闭城不降/B.先主起事葭萌/进*来南/连闭城不降/C.先主起事/葭萌进*来南/连闭城不降/D.先主起事/葭萌进*来/南连闭城不降/7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）及成都既平，以连为什邡令。（3分）（2）利人甚多，有裨国用。（3分）8.诸君亮为什么要亲自征讨南方诸郡？之后，南征行动为什么“停留者久之”？请结合链接材料简要分析。（4分）【链接材料】受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。（《出师表》）【分析】参考译文：      王连，字文仪，是南阳人。在刘璋主政时时进入蜀地，担任梓潼县令，先主刘备在葭萌关起事，向南进*，王连紧闭城门，坚决不投降。先主认为他讲义气，不强逼他投降。等到成都被平定，任命王连为什邡县令，后来转任广都，所治理的地方都有政绩。后升为司盐校尉，负责蜀汉盐铁的经营调度，利税收入很多，有助于弥补国家的财政需用。，像吕乂、杜祺等，最终皆当了大官，他们都是从王连手中提拔的。再升任蜀郡太守、兴业将*，还像原来一样兼任盐府。当时南方诸郡都不服蜀汉，诸葛亮将要亲自征讨他们，王连劝说诸葛亮，认为“这里是荒凉偏僻的地方，瘟疫横行，不应该让全国最有威望的人冒险前去”。诸葛亮考虑到其他将领才能比不上自己，意图一定前去，可是王连言辞非常恳切，所以停留了很长时间。后来适逢王连去世。儿子王山继承了他的官职，官至*阳太守。【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断。①句意为：于是选拔有才能的人来当官。简：选拔。②句意为：不应该让全国最有威望的人。宜：应当。③句意为：适逢王连去世。会：适逢。（2）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句子来分析判断。本句的意思是“先主刘备在葭萌关起事，向南进*，王连紧闭城门，坚决不投降”。所以断句为：先主起事葭萌/进*来南/连闭城不降。故选：B。（3）本题考查翻译文言语句。答题时先要弄清重点词语的意思，再根据现代汉语的习惯来调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。①重点词有：及，等到；既，已经。句意为：等到成都平定后，（先主）任命王连做什邡县令。②重点词有：利，利税；裨，弥补。句意为：利税收入很多，有助于弥补国家的财政需用。（4）本题考查分析理解文章内容。第一问是分析诸葛亮亲自征讨南方诸郡的原因。文中有这样的表述：“时南方诸郡不宾”“虑诸将才不及己”，再联系【链接材料】中的“恐托付不效，以伤先帝之明”等句，可概括出*。而南征行动“停留者久之”，则是“连谏”“言辄恳至”，即诸葛亮听从了王连的劝谏。*：（1）①选拔      ②应当        ③适逢（2）B（3）①等到成都平定后，（先主）任命王连做什邡县令。②利税收入很多，有助于弥补国家的财政需用。（4）第一问：①南方诸郡不服。②认为其他将领的才能不如自己。③不辜负先帝托付。第二问：诸葛亮接受王连劝谏。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。三）阅读下面的文字，完成9～13题，（20分）春走老山界谭谈其实，只有到了四月，山野里的春*才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山*具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。我们此行，是去拜会红*长征途中著名的老山界。汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿*的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。老山界，深藏在舜皇山里。我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫*的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘*，而山西的溪，下山后就汇入资*。最后，都走进洞庭、长*、大海，到达它们终极的目标。终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红*长征经过惨烈的湘*之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念*先辈，为宣传红*精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红*穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红*的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红*战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘*战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！这时，又一队着蓝*红*服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红*的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红*自有后来人啊！如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红*的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！（有删改）9.下列对文章的分析，不正确的一项是（3分）A.文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。B.第3段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。C.第6段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。D.文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。10.首段中作者笔下“山野里的春*”有什么特点？表达什么情感？请结合全文简要分析。（3分）11.联系上下文，按照要求赏析。（5分）（1）我们此行，是去拜会红*长征途中著名的老山界。（赏析加点词语）（2分）（2）遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。（赏析句子）（3分）12.文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。（3分）13.结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”？这与标题有什么内在联系？请简要分析。（6分）【分析】文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。作者描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，是对老山界的赞美，人们来寻找红*足迹，是对老山界的敬仰，最后指出老山界人的新长征也会应有不怕吃苦、坚持不懈的长征精神，对老山界振兴之路的期望和祝福。【解答】（1）本题考查学生理解作品内容、分析作品结构、概括作品主题的能力。ABD.正确；C.有误，“写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神”说法错误，依据原文第六段“哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红*穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的”可知，虽未确定陆老笔下老山界的位置，但并未觉得遗憾，因为作者认为这不重要了，重要的是每一块石碑都是“纪念*先辈，为宣传红*精神”，所以选项说“遗憾，体现求真精神”理解错误。故选：C。（2）本题考查学生理解文章内容和作者情感的能力。依据原文第一段“只有到了四月，山野里的春*才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂”可提炼出关键词“最浓烈、最灿烂”，所以作者笔下“山野里的春*”特点是最浓烈、最灿烂。“山野里的春*”在作者眼里的浓烈灿烂，与作者对其的喜爱和赞美有关，“我们一路奔山而上，去追寻老山界“则体现了在如此绚烂的春天去探访老山界的期待与向往。（3）本题考查学生体会重要词语、语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术的能力。①鉴赏词语，首先理解词语含义，看有无修辞，看词语在此句的使用效果和表情达意效果。“拜会”指拜访会见，常用于正式、庄重场合。作者探访老山界，却说是拜访会见，用语庄重，带有敬意，表达对老山界的无比敬爱之情。②解答鉴赏句子此种题目，需从语言的修辞角度、表达技巧角度，句式角度、描写角度、语言特点等多方面深入探究。“一蹦而下”“委曲求全，绕道而行”是运用了拟人手法，将溪水人格化，“一蹦而下”写出了崖石间溪水的奔流之美，“委曲求全，绕道而行”生动地写出了溪水能屈能伸、一往无前的品格之美。（4）本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。解答此类题目，要从内容、情节结构、人物形象塑造、主题揭示、读者感受等角度去思考。陆定一的《老山界》写了陆定一跟随*纵队从广西老山界经过时一段难忘的经历，加入此内容，从内容角度看，点明老山界是红*长征的途经地，增强文章的历史感，丰富了文章内容；从情节角度看，下文主要写了“这块碑前，这条路上，总有人在追寻红*的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年......红*自有后来人啊”这些新时代的人们热情追随长征之路，走出一条新的长征之路，所以陆定一的《老山界》为下文写老山界人的新长征之路做了很好的铺垫；从读者感受角度看，有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。（5）本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。依据文章结尾处“山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机”可知，现在的老山界人正沿着这条曾经的长征之路，发展经济、努力振兴，所以这条路现在是一条乡村振兴之路。在这条振兴经济的路上，老山界人的新长征也会应有不怕吃苦、坚持不懈的长征精神。题目是“春走老山界”，这里的春天是最浓烈、最灿烂的，春天也是希望，是开始，老山界的春天，也有着深刻的含义，寓意着老山界迎来“乡村振兴”的春天，也是对老山界振兴之路的期望和祝福。*：（1）C（2）第一问：最浓烈、最灿烂。第二问：表达作者对春天的赞美，对春访老山界的期待与向往。（3）①“拜会”指拜访会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。②【示例】将溪水人格化，生动地写出了崖石间溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美。（4）点明老山界是红*长征的途经地，为下文写老山界人的新长征之路做铺垫；丰富文章内容，增强文章的历史感；有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。（5）第一问：“新长征路”指老山界乡村振兴之路，老山界人新长征的胜利需要继承发扬长征精神。第二问：暗示老山界迎来“乡村振兴”的春天，揭示了标题中“春”的深层含意。【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比、象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特*的词语去分析，比如一系列动词的使用，系列四字短语的使用等方面去分析。这三点是最常见的，要能够掌握住。（四）阅读下面的文字，完成14～16题。（12分）1879600对中华优秀传统文化的创造*转化、创新*发展，是*体育设计的亮点所在。一些体育设计，以“立象取意”的方式，从中华优秀传统文化中择取适合的文化意象，突出赛事特*，展现国家形象及城市*格。*2022年冬奥会申办标识25400图①：*2022年冬奥会申办标识图②：*2022年冬奥会会徽“冬梦”图③：*2022年冬奥会吉祥物“*墩墩”图①：*2022年冬奥会申办标识图②：*2022年冬奥会会徽“冬梦”图③：*2022年冬奥会吉祥物“*墩墩”与会徽的设计灵感都源于“冬”字。申办时，更加强调实力、文化和承诺；举办时，更侧重“以运动冬奥会申办标识员为中心”的理念，表达对冬奥会以及每一位运动员的重视。因此，申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度。由此可见，具有*特*的体育设计，并不是一味拷贝、堆积传统文化意象，而是对传统文化合情合理的创造*转化和创新*发展。伴随时代发展，人们观看事物的方式不断改变，设计也必须随之而变。“面向未来”应成为大型体育赛事形象景观设计的重要理念。设计不仅要融入新技术、瞄准新空间，也要面向新受众。*2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物的主要受众群，是“00后”甚至“10后”，他们成长于互联网时代，对吉祥物的创新思维和表达有着更高要求。因此，在设计吉祥物“*墩墩”时，设计团队以熊猫为原型，用流动的明亮**线条象征*雪运动的赛道和5G高科技，赋予整体形象以“创造非凡、探索未来”的寓意，展现出浓浓的科技感。*冬奥组委还联合*设计团队，推出吉祥物微信表情包，让吉祥物“动”起来，走进大众生活在设计体育图标时，考虑到移动终端传播效果与年轻人的阅读习惯，团队同样选择将源于篆刻、古文字的二维图形转化为三维动画，既展示出现代*雪运动的蓬勃生命力，也让更多年轻人对传统文化有了全新认识。未来，催生基于中华优秀传统文化和体育精神的新创造，将不断为世界体育运动贡献独特的*文化符号，进一步向世界展示*开放自信、热情友善的良好形象。（摘编自林存真《中华美学赋*体育名片——谈大型体育赛事形象景观设计》）14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.*冬奥会申办标识与与会徽的设计灵感来源相同，而寓意不尽相同。B.末段在前文正反对比论*基础上，得出体育运动有文化价值的结论。C.文章图文并茂，三幅图片与相关论述相辅相成，增强论*的说服力。D.文章从中华优秀传统文化的角度论述*体育设计，视角独特新颖。15.文章第3段论*大型体育赛事形象景观设计要“面向新受众”，使用了哪些事实材料？请简要列举。（3分）16.文章主要表达作者什么观点？文中乂是从哪两方面进行阐释和论*的？请简要分析。（6分）【分析】这篇文章主要表达作者“*体育设计要对中华优秀传统文化进行创造*转化、创新*发展”的观点，从体育活动特点、设计追求与时代特点，受众需求两方面进行阐释和论*。视角独特新颖。【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。ACD.正确。B.有误，前文没有正反对比论*，都属于正面论*；结合“促生基于中华优秀传统文化和体育精神的新创造”可知，得出的是*体育设计有文化价值的结论。故选：B。（2）本题考查理解材料内容。结合“在设计吉祥物‘*墩墩’时，设计团队以熊猫为原型，用流动的明亮**线条象征*雪运动的赛道和5G高科技，赋予整体形象以‘创造非凡、探索未来’的寓意，展现出浓浓的科技感”可得：*冬奥会设计团队设计出有科技感的吉祥物“*墩墩”。结合“*冬奥组委还联合*设计团队推出吉祥物微信表情包，让吉祥物‘动’起来”可得：*冬奥组委联合*设计团队推出吉祥物微信表情包。结合“走进大众生活在设计体育图标时，考虑到.移动终端传播效果与年轻人的阅读习惯，团队同样选择将源于篆刻、古文字的二维图形转化为三维动画，既展示出现代*雪运动的蓬勃生命力，也让更多年轻人对传统文化有了全新认识”可得：*冬奥会设计团队将体育图标由二维图形转化为三维动画。（3）第一问考查提炼中心论点。中心论点往往出现在文章的开头，“对中华优秀传统文化的创造*转化、创新*发展，是*体育设计的亮点所在”即点明了中心论点：*体育设计要对中华优秀传统文化进行创造*转化、创新*发展。总结*语句“由此可见，具有 *特*的体育设计，并不是一味拷贝、堆积传统文化意象，而是对传统文化合情合理的创造*转化和创新*发展”也印*了这一点。第二问考查论据。结合“一些体育设计，以‘立象取意’的方式，从中华优秀传统文化中择取适合的文化意象突出赛事特*，展现国家形象及城市*格”可得：从体育活动特点、设计追求这方面进行阐释；结合“伴随时代发展，人们观看事物的方式不断改变，设计 也必须随之而变。……设计不仅要融入新技术、瞄准新空间，也要面向新受众”可得：从时代特点、受众需求这方面进行阐释。*：（1）B（2）①*冬奥会设计团队设计出有科技感的吉祥物“*墩墩”。②*冬奥组委联合*设计团队推出吉祥物微信表情包。③*冬奥会设计团队将体育图标由二维图形转化为三维动画。（3）第一问：*体育设计要对中华优秀传统文化进行创造*转化、创新*发展。第二问：从体育活动特点、设计追求与时代特点，受众需求两方面进行阐释和论*。【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。（五）阅读下面的材料，完成17～19题。（10分）材料一：2021年春节，红*旅游景点成为不少家庭出行的选择：带孩子走进*纪念馆，了解红*历史；与家人一起参观先辈故居，感受老一辈*家的精神风范和价值追求；借助数字虚拟场景技术，体验*先辈突破重重关卡与大部队会合的场面……福建省是*老区和红*文化资源大省，这片火热的土地上发生过古田会议这样的重大历史事件，也有数不胜数的红*故事。红*文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘扬民族精神。材料二：材料三：小记者阿姨好！请问您为什么选择去“重庆*三峡博物馆”？李华妈妈我们上网做旅游攻略，看到“重庆*三峡博物馆”在微博上发布“重博文物会说话”话题，点击量一个月内超过2亿。微博上还介绍了“上甘岭战役树桩”“三枚银元”等*文物，很有意思。我们想去现场看看，想让孩子近距离接触实物，了解战争年代的艰难，希望孩子能更加珍惜现在的美好生活。小记者李华，这趟旅游你有什么感受？有什么特别的收获？李华很受教育。我收集了好多文创产品，笔呀，公交卡套呀。我还认识了一位少年讲解员，他年龄跟我差不多，讲故事特别生动。小记者叔叔您好！您对我们福建省红*旅游资源印象如何？李华爸爸我们省红*旅游资源非常丰富啊。比如，古田会议会址、福建省*历史纪念馆、红*207团旧址等。我对我们省红*旅游资源开发充满期待。17.根据材料，下列理解不正确的一项是（3分）A.近年来社会关注*传统教育，不少家庭选择红*旅游，主动接受*传统教育。B.福建省拥有丰富的红*旅游资源，重视规划与开发，红*旅游的前景十分广阔。C.李华一家如果制订龙岩红*之旅的攻略，可以考虑去古田会议会址红*旅游区。D.“重博文物会说话”点击量一个月内超2亿，得益于传播方式，与从众心理无关。18.红*旅游对青少年成长有什么意义？请根据材料一和材料三简要分析。（3分）19.如果要进一步发挥红*旅游资源的社会价值，你有哪些建议？请根据材料二和材料三，从硬件、文创、宣传、服务四个角度中任选两个角度简要回答。（4分）【分析】本题是关于红*旅游的材料阅读题。分别考查了学生对材料内容的理解与信息比对能力，材料信息的提取与概括能力，以及材料内容的理解与总结能力。【解答】（1）这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细地分析比对，即可作出选择。ABC.正确；D.有误，李华妈妈看到“重博文物会说话”点击量一个月内超过2亿，才选择“重庆*三峡博物馆”，这就是从众心理。故选：D。（2）解答此题学生要了解材料，并对每则材料进行提炼总结。根据材料一“与家人一起参观先辈故居，感受老一辈*家的精神风范和价值追求”，可总结为：体会老一辈*家和英雄模范的高尚品质，理解**坚定理想。根据材料一“红*文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘扬民族精神”，可总结为：激发爱国热情与民族自豪感，传承红*基因。根据材料三“我们想去现场看看，想让孩子近距离接触实物，了解战争年代的艰难，希望孩子能更加珍惜现在的美好生活”，可总结为：增进对*历史的了解，懂得今天的美好生活来之不易，树立正确的价值观。（3）解答本题需要全面理解材料内容，在此基础上进行总结归纳。从材料二中可知我国红*旅游资源丰富，所以从硬件角度可以升级改造红*旅游景点。借鉴“重博文物会说话”的方法，建造用于再现*历史场景的视听体验馆。根据材料三根据李华所说“收集了好多文创产品，笔呀，公交卡套”，可以从文创方面考虑多方面开发以*文物为主题的新的文创产品。发挥红*旅游资源的社会价值还要丰富宣传渠道。从服务角度，要善于利用现代化科学技术，丰富游客体验，特别是引入人工智能服务。*：（1）D（2）①体会老一辈*家和英雄模范的高尚品质，理解**坚定理想。②激发爱国热情与民族自豪感，传承红*基因。③增进对*历史的了解，懂得今天的美好生活来之不易，树立正确的价值观。（3）示例：硬件：升级改造红*旅游景点，建设旅游配套设施，如建造用于再现*历史场景的视听体验馆。文创：开发以*文物为主题的新的文创产品，如文化衫、水杯、折扇。宣传：拓宽宣传渠道，丰富宣传形式，如举办手绘红*旅游地图趣味赛，推出红*专题电视片。服务：利用新技术提供数字化服务，丰富旅游体验，如推出馆内人工智能导游。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、*思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。（六）名著阅读。（6分）20.班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物我是个自由自在的人，有我的*意志，我现在就运用它决心要离开你。（《简•爱》）句中的“你”是：①关注情节《西游记》第四十一回“心猿遭火败木母被魔擒”中，孙悟空与红孩儿打斗遭败，求援于龙王，龙王用“私雨”也未能打败红孩儿。龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原因是：②关注评价有人这样评价《水浒传》中的宋*：宋*结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人。对此评价，“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩。李明：宋*虽结交了一帮讲义气的兄弟，但他不顾武松、李逵等人反对，执意接受朝廷招安，最终导致兄弟各自分散，谈何幸福？我：③【分析】本题考查名著的相关知识。【解答】①本题考查情节的识记和人物的判定。结合平时的阅读积累可知，当罗切斯特跟简•爱说自己要与英格拉姆小姐结婚时，简•爱认为自己要离开了，说出了上述选文中的话，因此句中的“你”是罗切斯特。②本题考查情节的识记。结合平时的阅读积累可知，红孩儿的火是三昧真火，龙王的“私雨”只能扑灭普通的火。③本题考查对人物的理解。题干中提及“宋*结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人”，因此答题时需要答出兄弟们为宋*做的事，体现出兄弟们对他的帮助和拥护，从而说明他是一个幸福的人。例如，晁盖等人在*州冒死劫法场，救出宋*，宋*能交到这样的兄弟，怎能说不幸福呢？*：①罗切斯特②“私雨”只能扑灭普通的火，红孩儿的火是三昧真火。③示例：晁盖等人在*州冒死劫法场，救出宋*，宋*能交到这样的兄弟，怎能说不幸福呢？【点评】阅读名著要注意积累的广泛*，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特*、人物及故事，还要有更为深入的理解，并且及时做笔记，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。三、写作（60分）21.阅读下面的材料，按要求写作。（60分）材料一：1935年6月，长征过雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让把*需处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是*需处长。这位身经百战的指挥员眼里涌满泪水，立即脱帽致敬，周围所有人也一样，面对这尊低矮却无比高大的“雪雕”，一只只右手五指并拢，举向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。材料二：谷文昌同志在东山县工作了十五年，带领全县*“上战*头山，下战飞沙滩”，把一个荒漠化的孤岛变成了海上绿洲，使群众摆脱了世代逃荒要饭的苦日子。1990年，全县党员、干部、职工、学生三四万人捐资，为谷文昌建造了一座半身雕像。读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“这些故事感动了我”为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【分析】这是一篇材料作文。题干给出了两则材料，一个是表现战争时期，战士不畏牺牲、舍己为人的精神；一个是表现建设时期，党的领导干部身先士卒、无私奉献，带领*解决温饱、艰苦奋斗的事迹。要求以“这些故事感动了我”为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。应把写作的重点放在这两位“英雄”的事迹上，表现自己对这些“英雄”的赞美之情。以演讲稿的形式来写这篇文章，注意演讲稿的格式。文中则写人记事，围绕这些事情展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【解答】这些故事感动了我尊敬的各位老师、亲爱的同学们：  大家好！  今天我要演讲的主题是“奋斗百年路，启航新征程”。  当我们走在新世纪的征途，蓦然回首*百年波澜壮阔的奋斗之路——那是由一步步坚毅的步伐踏出来的，那是由一颗颗赤诚的红心勾勒出来的，那更是被一代又一代的相传薪火照亮的。我将化为历史之风，穿梭回百年前的奋斗的起点，请允许我带大家进行一场旅行，一起见*那些令人感动的奋斗故事。  我是浙*嘉兴南湖上的一只小船，承载着一场秘密的会议。这是一场仅有十三人参加的会议。必武先生道“这场会议必须顺利地召开下去，**的成立一定会引领起一阵新的浪潮，席卷这黑暗的社会。我相信这个*政党一定可以救国救民。”掷地有声的话语落下，其他人的脸上昂扬着坚定的信念。我被这番开天辟地勇气和魄力感动。  历史之风卷过，我化为了红*长征路上的一块界碑。在*天雪地里，狂风呼啸，枯枝丛生。皑皑的白雪是这天地唯一的颜*。红*战士尽管穿着棉衣，脸上还是结了一层白霜，嘴唇发白，队伍中后一个人跟随着前面那人的脚步前进，他们的每一步都走得很踏实。忽然，一阵砸在雪地上的声响划破了这片宁静一位同志穿着单薄的旧衣倒下了。他是*需处长，也是行*队伍中唯一一个没有棉衣的人；他全身被冻成了紫*，根根血管分明可见，嘴唇颤抖着，一根手指遥遥地指向了远方，指向了不远处的曙光。红*战士们心头一震：“处长总是问我们‘穿没穿棉衣，够不够暖和’，他却忘记了自己也是血肉之躯。”身为界碑，我看到了红*的艰苦奋斗的缩影。他无私奉献，舍己为人令我动容；我看着红*朝着*需处长手指的方向走去，直至消失在这片白雪世界。“微风三寸土，风大石头飞”，历史的车轮把我推向了风沙漫天的东山县。谷文昌同志刚到东山县担任县委书记时就说出了这样的誓言：“不治风沙，就让风沙把我埋掉！”他把东山脱贫的信念带到了每一个村民心中。在一个风沙漫天的早晨，他扛着小铁锹、拎着树苗、爬上小土堆，召集来所有村民，任凭脸上的沟壑经受黄沙的侵蚀：“治沙从种树开始。”话罢，他挖出了一个小土坑，麻溜地把树苗填进去，再接着用黄土填埋了它的根部，用脚踏在土堆上，踩实树苗。我就是这第一棵小树苗。村民们见此，也不多说，纷纷行动了起来。谷文昌掀起轰轰烈烈的造林运动，“绿*城墙”拔地而起。我看着周围的兄弟们竞相生长、拦住风沙，心中喜悦升起。我东山县的第一棵树苗见*了此地的脱贫攻坚、见*了村民的劳动奋斗，更认识到了*员的忠诚为民的精神。我挺拔地矗立着，心中不禁肃然起敬。  百年以来，红船精神点燃的星星之火，使四海翻腾，五岳震荡；红*长征精神彰显民族力量，书写无私奉献，平凡伟大；*员坚守初心，砥砺前行。这一个又一个奋斗故事感动了我，也振奋了我们。  我庆幸自己活在了一个和平的年代，没有身处*林*雨，没有*轰连天，没有尸横遍野，没有傀儡乱世。这一切都是*经过百年奋斗所换来的。新一代的我们在感动于伟人的精神时，也勿忘身负使命，撑起风帆，开启另一个一百年的伟大征程。  历史之风将息，秀水泱泱，红船依旧；时代变迁，精神永恒。今天的旅行即将结束，请各位旅客收拾好被感动的心情，在未来的红*征程不懈奋斗。我用鲁迅的一句话结束演讲，“石在，火种是不会绝的”。我愿这未来的路更加敞亮、光明。  我的演讲完毕，谢谢大家。【点评】这篇演讲稿的主题是“奋斗百年路，启航新征程”。文中以“我”的视角主要讲述了*需处长和谷文昌的英雄事迹以及他们不畏牺牲、舍己为人以及艰苦奋斗、忠诚为民的精神。人物事迹突出，详略得当，中心突出，是一篇符合要求的作文。