舞蹈学习总结范文

舞蹈是一门“美”的艺术科学，是人体动作下的肢体语言。通过抒发感情、塑造艺术形象，舞蹈成为了表达情感的一种视觉艺术。

我从4月份开始参加舞蹈班，对此我深感欣慰并由衷感谢下关区教研员吴老师给予我这次宝贵的机会。这次参与让我能更深入地接触舞蹈艺术，而舞蹈则赋予了我们孩子们更快乐的生活。

每周五和周六，我都会上舞蹈课，而周一和周四下午我则负责带领孩子们进行练习。这样的安排不仅有助于提高孩子们的舞蹈动作协调*，也巩固了他们的舞蹈技能。

通过对舞蹈的学习，我意识到肢体在舞蹈中扮演着核心角*，离开了肢体，舞蹈便失去了其真正的含义。在舞蹈训练中，我们教师充当着中介者的角*，起着引导作用，但同时也不能忽视孩子们的主观能动*。恰当地引导孩子们利用肢体动作表达情感至关重要。“跳自己的舞，并非只是简单地跳舞”，我们要引导孩子们走进多彩的旋律中，自信地表达自我。

根据吴老师的教学实践，我总结了以下几点关于小学阶段舞蹈艺术的优点：

首先，舞蹈教学培养了学生高度的注意力。在示范舞蹈动作时，学生们必须牢记动作的节奏、流动路径以及内在情感，并迅速将这些信息转化为身体的表现。这种长期的训练使得学生们养成了高度专注的习惯。

其次，舞蹈教学增强了学生的记忆力。学生们不仅需要记住音乐形象与节拍，还要记住舞蹈动作与律动，以及每一个舞句所表现的情感。这种记忆力的要求远远超出了一般文化课的需求。

第三，舞蹈教学活跃了学生的思维。通过运动学习，学生们将已有的知识和经验应用到舞蹈表演中，这是一种高度思维的过程。这种开放*的学习方式促进了学生的思维发展。

最后，舞蹈教学促进了学生*格的良好发展。参与舞蹈学习的学生，通过合作动作和集体配合，逐渐改变了自己的*格，变得更加开朗活泼。

因此，在学校教育中开设舞蹈课程至关重要。我们应该重视并加强舞蹈教育，让学生从中获得丰富的表现力，享受到情感上的愉悦，从而提升审美水平，完善个人人格。

这次培训对我而言受益匪浅。我们的班主任孙老师不仅在学习中严格要求我们，而且在生活中像一位伟大的母亲般无微不至地关心照顾着我们，我由衷地感激她！期待未来有更多这样的学习机会！