小学语文《课间十分钟》教案设计范文

教学要求：

了解课间活动的丰富多彩。

了解课文怎样具体地描写爬竿和丢沙包这两项活动。

进行朗读课文。

教学重点、难点： 学习如何围绕一个主题写作片断。

教具准备：

幻灯片

教学时间： 一课时

教学过程：

一、启发谈话，导入新课。 让学生分享他们在课间十分钟都参与了哪些活动。今天我们将学习一篇描写同学们在这短时间内参与的活动的课文。板书课题，齐读。

二、朗读课文。

指名学生按自然段朗读课文，要求准确发音。

读后评议，纠正发音。

三、默读课文，边读边思考，课文写了哪些活动，主要写了哪几项？

四、请一位同学只读第一和最后一个自然段，假设这篇课文只有这两个自然段，读后你有什么感觉？（非常概括）

五、怎样才能使文章更具体？请三位同学分别读课文的第二、三、四自然段，比较一下有什么不同？

第二自然段内容具体表现在：①写了活动的地点；②描述了参加者的态度、动作，以及比赛的紧张氛围；③描写了周围的观众。

第三自然段内容具体表现在：①写了爬竿的地点；②描绘了一个小同学从下爬上的全过程。

第四自然段内容具体表现在：①写了丢沙包的地点；②描绘了丢沙包的同学如何猛攻；③描述了中间同学如何躲避包和抓包；④反映了同学们的心情。

六、请三名同学分别读二、三、四自然段，再认真体会一下作者是怎样使这三项课间活动写得更具体的。

七、小结。 今后写作文，要注意学习作者如何使内容更具体的方法。

八、练习有感情地朗读。 板书设计：

丢包

丢沙包，躲包

抓包

16课间十分钟，打乒乓球，你推我挡

爬竿，迅速敏捷

跳皮筋、跳绳、踢毽、捉小鸡