小班体育教案推小车

爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。今天，我将为大家介绍一份小班体育教案——推小车游戏。让我们一起来看看吧。

活动背景：

小班的幼儿喜欢游戏，也热衷于模仿。一天，在户外活动中，他们看到大班的哥哥姐姐在用易拉罐玩推小车游戏，于是也拿起纸棍和*奶瓶模仿起来。然而，他们的动作并不够稳健和协调。为了继续激发幼儿的创造力，培养他们的平衡协调能力，我设计了这个推小车的活动。

活动目标：

练习使用纸棍推动瓶子自然地向前行进。

发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的乐趣。

准备：

各种大小的透明可乐瓶（数量与幼儿人数相同），瓶内装有红、黄、蓝、绿四种颜料水，每人一根纸棍。

红、黄、蓝、绿四*停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的四个角落作为“停车场”。

录音机和一盒《小司机》的音乐磁带。

活动过程：

一、准备活动

教师和幼儿一起持纸棍跟着音乐做《小司机》的律动入场。

二、练习使用纸棍推车

教师示范如何使用纸棍推动瓶子。教师：“小朋友们，纸棍不仅可以当做方向盘，还可以用来推小车哦。你们猜老师用什么做小车呢？”幼儿：“可乐瓶！”

幼儿练习使用纸棍推动大号可乐瓶，并引导他们探索如何让纸棍和“小车”保持连接。教师：“请大家想想，把纸棍放在哪个位置，能让小车推得更加稳定？”幼儿A：“我觉得把小棍顶在瓶子的中间，这样会更稳。”幼儿B：“我试试把手伸直，用力顶住瓶子中间的底部。”

游戏：推小车。幼儿们扮演“小司机”，将“小车”开到与之颜*相同的“停车场”，鼓励他们尝试使用小号可乐瓶进行游戏。

三、放松活动

教师：“小车都停到停车场了，小司机们下班啦！”（幼儿们扛着纸棍绕*场慢走一圈。）

活动评析：

这个活动利用了幼儿喜欢扮演司机角*的特点，根据他们动作发展的能力循序渐进地锻炼了他们的平衡和协调能力。在游戏中，还巧妙地结合了各科目的知识，巩固了幼儿对颜*的认识，取得了良好的效果。