小班科学教案《调皮的大皮球》

任何人如果不能自我教育，也就无法教育别人。以下是小编整理的小班科学教案《调皮的大皮球》，让我们一起来看看吧。

设计思路：玩皮球是孩子们喜爱的户外活动之一。尽管小班孩子年幼，动作协调*较差，较难掌握玩球的技巧，但他们一直对此表现出浓厚的兴趣。有小朋友张文豪说：“大皮球太调皮了，一点也不听话。”为了让孩子们了解为什么大皮球如此调皮，我们选择了这一活动主题。

活动目标：

激发幼儿的好奇心、求知欲，培养科学探究精神和集体荣誉感。

培养幼儿的观察、想象、口语表达、分析和解决问题的能力，提高动作的协调*。

了解皮球的外形特征及各种玩法。

活动准备：

与幼儿数量相等的大皮球；方形、圆形大积木各一块。

两个瘪皮球，充气针、充气筒。

请家长协助搜集各种类型的球，充实体育角，并准备各种球类运动的图片、光碟资料。

用各*即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

活动建议：

一、大皮球，滚得快

幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己是如何感知的。

通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。

游戏：(1)我和皮球赛跑。(2)两人合作滚、接球。

二、大皮球，跳得高

请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？

为瘪皮球充气，幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。讨论：能不能填充别的东西？

拍球比赛：我的皮球跳得高。在拍球过程中探索：怎样让球跳得高？

收放好皮球。游戏：“皮球漏气了”。

三、大皮球，伙伴多

讨论：你知道的球类有哪些？怎样玩？

观察各种实物球，说出它们的相同点与不同点。

观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培养集体荣誉感。

任选一球玩。

四、皮球是我的好朋友

讨论：玩皮球的益处。

打扮“我的好朋友”：自选所喜欢的各*五官装饰皮球。

我和“好朋友”一起玩。

活动延伸：请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，进一步加深对球的认识。