四年级观察蜗牛的作文

通过蜗牛的观察，我揭示了许多它们的秘密。同学们，只需用心观察，就能发现更多的奥秘！以下是我整理的四年级观察蜗牛的作文，欢迎阅读！

四年级观察蜗牛的作文篇一

还记得那首歌《蜗牛与黄鹂鸟》吗？“阿门阿前一颗葡萄树……”也许你还记得。这首歌描绘了蜗牛渴望吃葡萄的场景。今天，我也去观察了蜗牛。

我看到一只蜗牛悠闲地向前爬，它究竟要去哪里呢？*即将揭晓：这只蜗牛来到另一只蜗牛面前，仿佛进行了一番对话，然后它们一同朝着一片由草组成的“森林”前进。它们可能是要去玩耍吧！我猜想。

我还看到许多蜗牛一起爬墙，它们约有五、六只！哦，我明白了，它们的家族可能在举行赛跑！我仿佛听到墙下美女蜗牛拉拉队传来的加油声。这些运动员虽然爬得慢，但一听到下面的呐喊声，就不由自主地激动起来。看，1号蜗牛比其他蜗牛快了一些！2号蜗牛，你要加油啊！虽然我不知道它们要爬到什么时候，但我仍然感到非常高兴。

更令我着迷的是蜗牛的精神。它们虽然行动缓慢，但精神却不可小觑！它们从不放弃，即使它们的家在房顶上，它们在地下，蜗牛也会慢慢地爬上去。对它们来说，三天三夜也不成问题。

我发现了蜗牛的小天地，感到非常自豪！我愿意与你一同去观察蜗牛！

四年级观察蜗牛的作文篇二

今天我从花鸟市场买回了两只蜗牛。一回到家，我就开始仔细观察蜗牛。我发现蜗牛的壳呈螺旋状，而且两只蜗牛的壳纹路不同：一个是左旋纹，一个是右旋纹。这难道不很有趣吗？它们有两对奇怪的触角，一长一短。如果用铅笔碰触它们的触角，触角会“嗖”的一下缩回去。

当天我还去了花园，捡了几片树叶和树枝，挖了些湿润的土壤，然后把这些东西布置在蜗牛的生活环境中，让它们适应它们的新家。

我和蜗牛之间还发生了一些有趣的事情！比如，我给蜗牛喂食物。第一次我以为它们吃树叶，于是我放了树叶进去。但第二天早上，我发现蜗牛一动不动，甚至没看一眼那片树叶！我只好把叶子当装饰品。这次我尝试了放一片白菜，希望它们喜欢。真是期待啊！

再告诉你一个小秘密，其实蜗牛没有雌雄之分，一只蜗牛即是爸爸又是妈妈，真的很辛苦哦！

四年级观察蜗牛的作文篇三

今天终于下雨了，下课后，我去捉蜗牛，因为我在书上看到过：“蜗牛一般都是在下雨后才会出来。”刚到花园，我就发现一大堆蜗牛在那里散步！还有一些蜗牛趁着雨后出来呼吸新鲜空气。不一会儿，我就逮到了四只蜗牛，哈哈，只能怪它们逃跑速度太慢了。

突然，我发现蜗牛行走时会留下一条透明的粘液，这是为什么呢？书上说：“蜗牛为了保持平衡，会分泌出粘液，这样爬高时就不会掉下来。”

有时候，我轻轻碰到蜗牛，它们就急忙把身体缩进它们温暖的家——小小的壳里。我笑它们真胆小。

之后，我本来还想再抓几只，但它们似乎知道我的来意，每只都和我玩起了捉迷藏。

蜗牛虽然速度慢，但它们依然努力尝试，这种精神值得我学习。

四年级观察蜗牛的作文篇四

今天老师布置了一个家庭作业：观察蜗牛。回到家，我放下书包，就到楼下花园捉了五只小蜗牛。

我把蜗牛放在桌子上，仔细观察，我发现：蜗牛的身体非常软，像一堆泥一样。还有，它们那翠翠的硬壳，那是它们的家。每当遇到危险时，它们就把头缩进壳里，避开危险。它们还有四只触角，上面的两只很长，是它们的眼睛，下面的两只很短，是它们的鼻子。我说的这些你一定不知道吧！最有趣的是蜗牛的爬行，我没想到蜗牛的爬行这么慢，现在我终于明白了为什么用蜗牛来比喻慢了。

听说蜗牛能承受一块橡皮的重量，我不信，于是我做了一个试验。我先用手触摸它们的触角，让它们把触角缩进壳里，然后把一块橡皮放在它们的壳上，我躲在一边观察。不一会儿，它们把头伸了出来，一下子倒在了地上，橡皮也掉了下来。通过这个试验，我知道了：什么事情都别听别人说，要自己动手去做。

小小的蜗牛真的帮助我增长了不少知识呢！