幼儿园小班社会教案学习穿袜子

教师应该相信孩子的理解能力并且信任他们。以下是小编整理的幼儿园小班社会教案学习如何穿袜子，让我们一起来看看吧。

活动目标：

学习正确的穿袜子方法，通过亲身实践来理解。

愿意积极参与集体活动，并能用普通话表达自己的意愿。

培养幼儿自我照顾能力，养成自己能做事情的习惯。

活动准备：

课前，教师给幼儿脚上穿一只袜子（有袜跟的，厚的）。

场地上放置每个幼儿的另一只袜子（打乱散在地上）。

幼儿的座位上贴上小圆点。

活动过程：

一、帮助袜子找到朋友

开场音乐，引导幼儿一起做小脚游戏。

让幼儿发现他们的小脚上只有一只袜子，引导他们去寻找另一只袜子的“朋友”。在此之前，提醒他们先观察，并与自己脚上的袜子做比较，找到最匹配的“朋友”。

教师与幼儿一起讨论：

“你帮你的袜子找到朋友了吗？现在我们来看看袜子是什么样子的。”

“为什么这两只袜子是好朋友？”（通过讨论，让幼儿明白一双袜子是一模一样的，它们是最合适的朋友）

“为什么需要两只袜子做好朋友？”（通过讨论，让幼儿明白人有两只脚，两只袜子一起才叫一双）

二、学习穿袜子

幼儿先尝试自己穿袜子，教师观察并适时给予指导。

针对穿得不正确的幼儿，教师和幼儿一起找出问题，并通过儿歌总结正确的穿袜子方法：拿起袜子，观察袜跟，确保袜跟朝向下方，用力往里穿，确保脚趾到达最前面，然后将脚跟放到袜跟上，这样脚会感觉很舒适。

幼儿再次尝试穿袜子，同时教师引导他们明白自己能够做的事情应该自己去做。比如，午睡时脱下袜子要摆放整齐，醒来后要自己穿袜子。

三、游戏：碰一碰

教师： “小朋友们真棒！我们成功帮袜子找到了它们的朋友，现在我们也去找个朋友一起玩游戏吧！”

结束游戏

教师对活动进行总结。

带领幼儿退出活动场地。