怎么才能培养幼儿的阅读能力

导语：阅读能力是幼儿学习的基础。在早期教育中，培养孩子良好的阅读习惯是一个重要任务，为孩子在入学前做好准备。通过阅读，可以扩充幼儿的知识经验、改变观念、提升思想，同时扩大书面词汇量、掌握丰富的文学语言表达方式，提高语言、思维和问题解决能力。

一、从兴趣入手，让幼儿爱上阅读 阅读能力并非与生俱来，需要后天的培养，而幼儿时期是培养良好阅读兴趣的关键期。为了培养幼儿的阅读兴趣，可以在幼儿园以班级为单位设置图书角，放置一些幼儿喜爱的图书。创造温馨舒适的阅读环境，如在图书角铺上软垫、在书桌上使用精美桌布，能更吸引幼儿走进图书角。采取激发阅读兴趣的方法，如悬念调动法、故事梗概法、角*阅读法，有助于激发幼儿的阅读兴趣。

二、提供阅读的场所和材料，使幼儿快乐地阅读

为孩子提供愉悦的阅读环境 在图书角放置孩子们在家中喜欢的书籍，让孩子们将喜欢的书带到学校，与玩伴们一起分享。班级墙饰和活动区域的布置要引导幼儿参与，形象生动、*彩鲜艳的墙饰能让幼儿在不经意间积累阅读经验并得到强化。

为幼儿提供丰富多彩的阅读材料 选择富有童趣的图画书，如信谊出版的经典图画书系列《猜猜我有多爱你》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》等，以及《起点阅读》里的《妈妈，我来帮你》、《*画报》等故事书。根据幼儿年龄特征选择合适的阅读读物，如小班选取认知和情感教育为主的读物，大班选择想象成分偏多的科幻读物，以激发想象力。

开展“图书漂流”活动，让优秀绘本“飞入寻常百姓家” 通过亲子阅读促成家长和孩子之间的阅读关系，提高孩子们的语言理解和倾听能力。每学期初，让孩子从家里带来图书分享，同时为每个班级购置图画书，让孩子周末借阅。定期开展亲子阅读交流活动，促进家长之间的学习和交流，提高家长绘本阅读水平。

在生活和教学活动中，注重幼儿的阅读，组织多彩的阅读活动，培养阅读兴趣，逐步养成良好的阅读习惯，提高幼儿的想象力、语言理解、社交和健康发展。