第六课 小动物的歌教案表格式

科目：音乐第6课执教时间：2009年1011月日课题小动物的歌编写者：傅玲教学目标：一．听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。二、通过编创动作、歌词，尝试模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想像力，培养学生的创造意识。教学重点：学唱歌曲，培养学生保护动物的意识教学难点：歌曲中的反复记号以及演唱方法教学准备：琴、CAI课件教学过程第一课时教学内容： 聆听《鸟店》；编创与活动（歌谣、模仿动物的叫声）教学过程：一、编创与活动（说歌谣）有一首好听的歌谣，但它是一条谜语，让我们一起来说歌谣、猜谜语。1．默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟？2．请同学们自由读歌谣，指名读。（教师不加任何评价，给学生自由的表演空间。）3．教师按节奏读歌谣。（学生进行比较并说出理由，然后选出给人们带来美感的读歌谣的节奏。）4．自由编创拍击动作。（比一比。学生进行互评）5．教师启发学生自创谜语歌谣大家猜，边读边拍。二、聆听《鸟店》同学们听过《在钟表店里》这首乐曲，乐曲中用了很多声音表现各种表。现在我们来听一首乐曲，仔细听音乐中出现了哪些声音？（初听） 1、教师提示：你都听到了哪些声音？2、复听：（教师启发学生注意在音乐中听到了什么动物的叫声？3、教师给学生自由想象空间，让他们根据音乐编故事。第二课时教学内容：表演《我的小绵羊》教学过程：一、组织教学：师生问好二、学习歌曲《我的小绵羊》 1、复习歌曲《种玉米》上一节课我们学习的歌曲《种玉米》是一首印度尼西亚的儿童歌曲，这节课老师又给同学们带来了一首印度尼西亚的儿童歌曲。（CAI出示《我的小绵羊》歌页）2、引导学生对比两首印度尼西亚儿童歌曲。3、 用听唱法学会歌曲。4、唱会歌曲后再选择合适的地方加入小动物的叫声。5、用各种形式演唱，学生互相评价找出优点、缺点并发挥优点，克服缺点。6、编创歌词。（用自己喜爱的小动物编唱新歌词。将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。）四、课堂小结，下课第三课时教学内容：：聆听《袋鼠》；编创与活动：摘果子；表演《小袋鼠》。教学过程：一、欣赏《袋鼠》1、导入：我们来听一段音乐，想一想，这段音乐描绘的是什麽动物？（初听）2、教师指导学生讨论袋鼠的有关知识。3、带着问题再一次听音乐。（想一想，音乐中描述的袋鼠给你的感受。）4、复听乐曲用动作感受音乐。（提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作。）二、编创与活动：摘果子 小袋鼠蹦蹦跳跳累及了，它又累又饿想摘果子吃，可是果园里的老爷爷给它们出了个难题，让我们一起帮帮他们吧！1、教师提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记？每个小袋鼠能摘几个果子。2、学生分组讨论，用画线的方式连到小袋鼠的口袋上。搞清楚有的小袋鼠只能摘一个，并说出为什么。三、歌曲《小袋鼠》，1、小袋鼠把果子吃到嘴里，高兴在嘴边高兴的唱起了歌。（听歌曲范唱）2、用听唱法学会歌曲。3、讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？（教师用连音、断音两种唱法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种演唱更好）4学生进行歌表演（学生可参照课本上的动作，但鼓励自编动作的学生。）四、课堂小结，下课。：..修改意见：备注