2016-2017年第一学期六年级语文教学计划

2016—2017学年度第一学期学科教学计划科目：语文六年级十一册执教教师：李教材内容教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合*学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组，共有课文二*篇，精读课文、略读课文各十四篇。教材后附生字表。在每组课文之后设“词语盘点”。本学期教学目标知识目标：1.能利用汉语拼音识字、学习普通话。2.本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。3.能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语的意思。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。4.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。5.能借助字典或者有关资料*阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成阅读的课外习惯，本学期课外阅读不少于20万字。6.能听懂程度适合的讲话并能转述。能简要复述课文，养成先想后说的,习惯，说话有礼貌。情感目标：在语言文字训练过程中，培养学生热爱自然的美好情*；让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个*人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。欣赏音乐、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情*；能力目标：重视字的教学。要求学生在环境中识字，在阅读教学中完成任务；继续加强词语训练，鼓励学生好词佳句，加强语言积累，重视词语运用；加强朗读训练，指导学生要学会边读边想在*阅读和思考中培养阅读能力。养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。总课时数约82课时学生基本情况及知识现状分析我班共有学生50人，其中男生31人，女生19人，总体情况来看，女生的学习自觉*非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不够用心，需要老师和家长随时提醒。从测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉*差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，而联系上下文理解的能力没有形成。另外，学生的读写水平有待于提高，学生的阅读面需要拓宽，丰富学生的积累。课程标准研究认真学习课程标准能够使我们更好的把握教学动向，对我们的教学起重要的指导作用。在新的学期里我会认真学习、研究课程标准，把握课程教学结构、教学思路、把握教材的重点、难点，通过学习课程标准更好的学习新的教学理念更好的指导教学实践。教材分析（教材重点、难点、思想教育要求、双基要求、能力培养）教学重难点1．养成较强的*识字能力和良好的写字习惯。   2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。  3．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。　   5．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6．学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。能根据交流的对象和场合，做简单的发言。    思想教育：在语言文字训练过程中，培养学生热爱自然的美好情*；让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个*人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情*；能力培养：重视字的教学。要求学生在环境中识字，在阅读教学中完成任务；继续加强词语训练，鼓励学生好词佳句，加强语言积累，重视词语运用；加强朗读训练，指导学生要学会边读边想在*阅读和思考中培养阅读能力。综合实践活动本册的综合*学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。活动一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个*人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。三是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。教改措施1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造*地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对*地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一*切”的做法。3．课后，注意有针对*地对学生进行集体和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。4．认真、及时地批改学生的作业。5．注重向别的老师学习，积极参加各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。2016—2017学年度第一学期教学进度计划周次时间课题备注19.1—9.2山中访友2山雨129.5—9.9草虫的村落2索溪峪的“野”1口语交际·习作一2机动１39.12—9.16回顾·拓展一2詹天佑2机动249.19—9.23怀念母亲2**的翅膀1中华少年1口语交际·习作二259.26—9.30回顾·拓展二2机动4610.3—10.7*放假710.10—10.14穷人2别饿坏了那匹马1唯一的听众2机动1810.17—10.21用心灵去倾听1口语交际·习作三2回顾·拓展三2机动1910.24—10.28只有一个地球2大瀑布的葬礼1这片土地是神圣的2机动11010.31—11.4青山不老1口语交际·习作四2拓展四2机动11111.7—11.11少年闰土2机动41211.14—11.18我的伯父鲁迅先生2一面1有的人1机动21311.21—11.25口语交际·习作五2回顾·拓展五2综合*学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝21411.28—12.2综合*学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝4机动212.5—12.9综合*学习：轻叩诗歌的大门与诗同行5机动11612.12—12.16老人与海鸥2跑进家来的松鼠1最后一头战象2机动11712.19—12.23金*的脚印1口语交际·习作七2回顾·拓展七2机动11812.26—12.30伯牙绝弦2月光曲2蒙娜丽莎之约1机动1191.2—1.6我的舞台1口语交际·习作八2拓展八2机动1201.9—1.13期末复习HYPERLINK"http://.."..