初中_历史_初三【历史】_9年级下册_人教版九年级历史上册（2018部编）同步练习：第7课基督教的兴起和法兰克王国

第7课基督教的兴起和法兰克王国1.新华社喀布尔2018年4月17日电（记者代贺 蒋超）*红十字援外医疗队17日在阿富汗首都喀布尔表示，根据“天使之旅——‘一带一路’大病人道救助计划”，第二批阿富汗25名先天*心脏病患儿将赴华接受治疗。“红十字”是舍己救人的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。据此，你认为“红十字”标记起源于下列哪一宗教（　　）A．道教B．佛教C．伊斯兰教D．基督教2.福田区某中学九年级小明同学利用白度搜索历史资料，输入关键词：耶稣、圣诞节、公元纪年、巴勒斯坦等，由此判断他正在探究学习的知识是（　　）A．伊斯兰教B．佛教C．基督教D．古印度的种姓制度3.克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。法兰了王国发展迅速的原因是（）A．首创了“元首制”，掌握了最高统治实权B．*了斯巴达克起义，消除国内危机C．克洛维维皈依了基督教，取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持D．制定《十二铜表法》，稳定国内秩序3.“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于（　　）A．古代印度河流域B．中世纪的欧洲C．封建社会的日本D．古代两河流域4.西欧封建等级制度与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是（　　）A．维护封建贵族的利益B．维护奴隶主贵族的利益C．维护统治阶级的利益D．维护广大*群众的利益5.扑克牌是我们十分熟悉的一种*用具，当英国人发明第一副扑克牌的时候，他们用K代表国王，并选择了四位有名的国王作为代表。其中红桃K上的国王就是法兰克国王查理。查理被称为“罗马人的皇帝”，下面选项与其有关的是(　　)A.率领部属皈依基督教B.率领*队东征一直打到印度和流域C.创立元首制，成为罗马帝国第一位皇帝D.接受罗马教皇加冕6.对如图西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（　　）A．大小封建主都是帝王的直接附庸B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C．大小封建主之间构成封君与封臣的关系D．各阶层之间没有严格的等级限制7.阅读下列材料，回答问题。当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……”下面是附庸对其领主应履行的义务：……依领主的召唤，必须去服*役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。（1）以上材料反映此地区的封建制度确立于何时？领主和附庸实质上是什么关系？发生附庸关系的最基本条件是什么？（2）两则材料反映出领主与附庸之间权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。请简要概括他们之间的权利与义务。1.D2.C3.B4.C5.D6.C7.（1）公元8世纪前期。封君与封臣。得到封地的人必须提供兵役服务。（2）封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。