初中_历史_初二【历史】_8年级上册_7.部编新人教版初中历史8上同步测试_人教版8年级历史上册试题-试题_第13课五四运动_阶梯培优计划13

第１３课五四运动1.某作品收录了33位五四运动的亲历者回忆“五*”的文章。五四运动爆发的直接原因是（）A．北洋*阀的黑暗统治B．巴黎和会上*外交的失败C．新文化运动的兴起D．俄国十月社会主义*的影响2.五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。下列标语和口号中，最能体现这一*质的是()A．提倡*，反对*B．誓死力争，还我青岛C．外争*，内除*D．反对在对德“和约”上签字3.观察下图，从图中的信息可以归纳得出()*高师被捕学生回校时受到热烈欢迎罢免曹汝霖等的命令拒签和约的报道A．巴黎和会外交失败引发五四运动B．青年学生是五四运动的主力C．五四运动中心由*转移到上海D．五四运动取得了初步胜利4.主力：学生（）；地点：*（）。这一表述反映了五四爱国运动前后的变化，其中缺少的内容应该是（）A．商人、上海B．工人、上海C．商人、南京D．工人、南京5.五四运动中青年学生们提出:“外争*，内除*”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”等口号，上述口号所体现出的五四精神主要是()A．爱国B．进步C．*D．科学6.“痛殴卖*，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把*救。”青年学生，总是用他们满腔的热血与*勤的汗水书写着永不褪*的青春传奇。1919年，就是这样一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是（）A．旧*主义*时代B．资产阶级*时代C．新*主义*时代D．社会主义建设新时代7.阅读下列材料，回答问题。材料一　像巴黎和会把德国在山东的特权转给日本这样的民族耻辱，在*近代史上比比皆是。但唯独1919年的这一次，激发了一场意想不到的*运动。其中的一个重要原因，是国人经历了难以承受的从大喜到大悲的心理落差。材料二　*在《青年运动的方向》一文中说：“五四运动所反对的是**，是勾结帝国主义出卖民族利益的*，是**的*……假使不要反对的话，那么，五四运动就是错的。”材料三　胡适在1922年回忆说：“在1919年的五四运动之前，*的新派期刊仅《新青年》《新潮》等不超过10种，而在五四运动之后的半年中，*出现了大约400种新的白话文期刊，大约350种周报，而且皆以‘传播新思想，改造旧社会’为己任。各种思潮和主张背后的支点，都是救国强国的信念……那些后来成为著名*人的青年人，无不是在对各种各样的强国思路和手段的比较选择中确立起自己的信念的。”（1）依据材料一，指出导致“1919年……意想不到的*运动”发生的原因,并用史实佐*“这样的民族耻辱，在*近代史上比比皆是”的说法。（2）材料二中的“**”指的是哪一*？依据材料及所学知识，概括指出五四运动的*质。（3）依据材料三，概括指出五四运动的重大意义，并指出五四运动在**史上的地位。(4)作为一名新时代的中学生你应该发扬五四运动的哪些精神？*1．B解析：在1919年1月至6月召开的巴黎和会上，列强将德国在*山东的特权全部转让给日本。消息传到国内，长期积压在**心里的怒火爆发了。1919年5月4日，*爱国学生*、*，五四运动爆发了，故选择B项。2．C解析：“外争*”体现了反帝的一面，“内除*”体现了反封建的一面，故选择C项。3．D解析：三幅图片反映的内容分别是：被捕学生释放、曹汝霖等卖*被免职、*代表拒绝在巴黎和约上签字。这些内容说明五四运动取得了初步胜利，故选择D项。4．B解析：五四运动爆发于*，6月5日运动的中心由*转移到上海，主力也由学生变为工人，故选择B项。5．A解析：五四运动口号中的“争国权”“除*”“还青岛”等都体现了学生的爱国精神，故选择A项。6．C解析：1919年5月4日爆发的五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是*新*主义*的开端，故选择C项。7.（1）巴黎和会上列强将德国在山东的特权全部转让给日本（巴黎和会*外交的失败）。《南京条约》《马关条约》《*丑条约》等一系列不平等条约的签订。（2）北洋*。*质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。（3）在五四运动中，*工人阶级登上*舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。地位：五四运动是*新*主义*的开端。（4）爱国的精神，解放思想、不断创新的精神，勇于探索、追求真理的精神，不畏*、忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、勇于抗争的精神。