初中_*_初一【*】_部编版7年级上册【】_七年级上学期《道德与法治》同步测试_第10课绽放生命之花_七年级上学期《道德与法治》（人教版）新编综合检测：4.10绽放生命之花B

4.10绽放生命之花（时间：90分钟满分：100分）一、单项选择题（共40分）1.学习完本单元后，我们对生命有了一定的思考，下列表述你认为正确的是()①生命的时光一去不复返②生命需要尊重，每一个生命都有尊严③我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律④生命来之不易，生命是大自然的奇迹A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④2.时代楷模朱彦夫，在抗美援朝的战场上失去四肢和左眼。从小不识字的他，退休后，用嘴查字典，靠视力只有0.3的右眼，硬是啃下了100多本中外名著。他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。朱彦夫的感人事迹告诉我们()A.挫折会使人前进的步伐受到阻碍B.挫折是人们成就一番事业必不可少的条件C.终身学习是将失败转化为成功的关键D.要勇对挫折、战胜挫折，才能获得成功3.目前，全世界的动物有150多万种，植物约有50万种，细菌大约有1000多万种……人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。这说明()A.人的生命没有独特之处B.生命世界丰富多*，各种生命休戚与共C.人的生命是渺小的D.人类能与其他生命共同生活4.尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。这是因为地球上的生命()A.朝气蓬勃，充满活力B.独特顽强，丰富多*C.共生共存，息息相关D.弱肉强食，适者生存5.某地农村曾发生一件事：一位小学生在桥上遇到了一辆马车，不知所措的小学生慌乱中只好跳下桥去，结果被湍急的河流卷走。类似的不该发生的意外伤害事故屡次发生，导致悲剧发生的主要原因是()A.青少年不懂得依法维护自身安全B.小学生年纪太小C.没有大人保护D.青少年在紧急情况下自救能力和处理问题的能力弱6.在日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中，你认为错误的做法是()A.夜里家中发现煤气泄漏，立即开电灯，然后去关闭煤气阀门B.被困在失火房间，用湿布捂住口鼻，防止*呛窒息C.被坏人劫持时，沉着冷静，记住坏人特征，不做无谓抵抗D.一人在家时，面对陌生人叫门不随意开门，注意保护自己7.“如果生活只有晴空丽日而没有*雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活”。对这句话理解错误的是()A.美好的生活是不存在的，人生就是一段痛苦不堪的经历B.“万事如意”在现实生活中是不可能的C.挫折是人们生活中的一种平常遭遇，每个人都会遇到挫折D.从古到今，没有哪一个人在生活中能不经历挫折和失败8.学而不厌的孔子，从小家境贫困，没有受过良好的教育，为了实现自己的人生抱负，他历经坎坷和磨难，最终成为我国著名的思想家和教育家；著名音乐家贝多*也曾经历过双耳失聪的打击，历经坎坷写出了举世闻名的《第九交响曲》；屈原、司马迁、文天祥、鲁迅、华罗庚……他们也都经历过种种的坎坷、磨难。即使在我们的生活中，我们也曾经历过家庭变故、身体残疾、学习困难、事业失利等的打击。以上材料说明()A.只有伟大的人物才会经历挫折B.普通人的生活中没有挫折C.无论是伟人还是普通人，每个人都会遇到挫折D.只有意志薄弱的人才会遭遇挫折的打击9.有的同学因为不用功，学习成绩不断下降，可又不肯正视现实，而是找出许多“理由”为自己开脱责任，以致成绩下降的趋势始终得不到扭转。这说明()A.遇到挫折，我们要善于自我排解、自我疏导B.对挫折可以采取无所谓的态度C.要勇敢面对现实，才能找到战胜挫折的方法D.诚实是做人的根本10.世界因生命而精*，丰富多*的生命装扮了美丽的世界。下列对生命认识正确的是()①生命需要相互关爱②每种生命都有其存在的意义和价值③要肯定生命，尊重生命；④生命的价值在于存在的长短A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④11.夏日的一个傍晚，一只流浪猫瘸着一条腿慢慢地走在某小区的草地上。一群正在玩耍的孩子看见了，有的说：“这只猫的腿瘸了，反正也活不成了，打死它！”有的说：“这只猫身上有病毒，打死它！不要让它传染人类。”当孩子们分别找石块，准备投向瘸猫的时候，魏奶奶走过来说：“小猫也是一条生命，我们应该爱护它。”说完就把小猫抱回了家。不久后，这只小猫的腿伤治好了，小区里的老鼠不见了，孩子们经常会看到这只猫的影子。每天傍晚，魏奶奶都会定时在草地上喂这只猫。人与猫的*相处成了小区里一道亮丽的风景。这个故事告诉我们()A.只有吃老鼠的猫，才会得到人们的关爱B.应该对中小学生进行对生命的认识的教育C.许多突如其来的事件伤害了无数无辜的生命D.每种生命都有其存在的意义和价值，人类应该与其他生命相互尊重、相互关爱12.下图告诉我们()A.地球上的各种生命是相互依存、休戚与共的，我们要尊重生命，关爱生命B.拯救地球就是拯救人类自身C.人类要尽可能地开发和利用自然资源D.一种生命的兴衰，与其他生命没有任何关系13.每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫、轰鸣机器旁的工人、奥运赛场上的运动员、还是除奸铲恶的*卫士。为了更好地实现人生的意义，体现生命的价值，我们中学生应该()①从现在做起，从小事做起，做有益于国家、*的事②树立远大理想，将来成就一番大事业③自觉遵纪守法，珍爱自己的生命④尽自己所能为周围的人带来欢乐、减轻痛苦A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④14.据报道，一个人在野外被毒蛇咬伤了手臂，他非常果断地斩掉了自己的手臂，从而保住了*命。你认为他的果断决定说明了他()A.珍重生命，永不放弃生的希望B.这是愚蠢的做法C.鲁莽行事D.害怕被蛇咬15.“世界是这样的美丽／让我们把生命珍惜／一天又一天／让晨光拉着我／让夜露挽着你／只要我们拥有生命／就什么都可以争取／一年又一年／为了爱我们的人／也为了我们自己”。《让我们把生命珍惜》这首诗说明的道理是()①生命属于我们且只有一次，无比可贵②生命是参加一切社会活动的基础③生命是创造有意义人生的基础④每个人的生命对国家、社会、他人都有价值A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④16.“癌症算得了什么，再大的困难，我也能克服。我要勇敢地站起来”。这是身患癌症的女孩张仲培在日记中写下的话。这段话告诉我们()A.珍爱生命的人，不会遇到困难和挫折B.在任何时候，我们都要善待他人的生命C.每个人生命的价值都能得到延伸D.无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望17.近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举很不以为然：“又没发生地震、火灾，用得着那样瞎*心吗？”下列说法中，最能说服小明的是()A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从日常生活做起B.人的生命的独特*突出地表现在：与其他生命相比，人类的生命最具有智慧C.无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望D.通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值18.马航MH370航班起飞后与地面失去联系，机上共有239名乘客，其中有154名*人。*总理强调，当前搜救工作仍是第一要务。*在前方一线海域的全部搜救力量要继续倾力投入搜救，绝不放弃努力。**全力搜救，赢得了各方的一致好评。这表明()A.世界因生命的存在而精*，关爱生命是我国一切工作的中心B.每个人的生命都是有价值的，要尊重生命，关爱生命C.生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击D.生命是顽强的，也是脆弱的，需要互相关爱19.在野外活动中，下列做法不正确的是()A.不在高压线下面放风筝B.不在山林里野炊C.不在不熟悉的水域里游泳D.在山林里看到小动物可以随意去抓20.滨州市某校七年级(1)班同学就“中暑了怎么办”展开了讨论，下面是四位同学的急救办法，其中不正确的是()A.立即寻找*凉通风的地方休息，并解开衣服，让身体内的热量尽快散发出去B.喝一些淡盐水或饮料，利用高于皮肤温度的热水擦洗全身C.用凉毛巾外敷D.用酒精擦拭皮肤二、非选择题（共60分）21.2013年以来，全国发生了多起学生、儿童溺水身亡的安全事故。衡阳市教育局为了防止学生、儿童溺水事故发生，发出紧急通知，要求学校、家庭要高度重视，关心学生、儿童的生命健康。(1)假如你意外落水，附近又无人救助时，你有什么好的自救措施？（4分）(2)发现他人溺水时，你应该采取怎样的救护措施？（4分）22.“最美舞者”廖智老师在汶川大地震中失去双腿，然而她并没有被残酷的现实击倒。为了重新起舞、完成自己的梦想，她忍受身心疼痛，10天学会穿假肢站立行走，1个月后重新开始跳舞。芦山地震发生后，人们在志愿者中发现了她的身影，穿戴着假肢的她，用自己的行动诠释着生命的坚强。(1)结合廖智的经历，请你谈谈应对挫折的几种有效方法。（10分）(2)廖智的感人事迹对于我们实现人生价值有何启示？（8分）23.材料一：冬天，父亲砍掉了一棵树的枯枝。春天到了，他惊奇地发现树枝上又萌发了嫩绿的新芽。于是他对孩子说：“当时我真的以为这棵树已经死了，树叶掉得精光，一点儿活力也没有。现在才知道，它确实还活着。孩子，不要忘了这个教训，不论处于何种险境，绝不要事先就得出消极的结论。耐心等待，冬天会过去，春天会到来。”材料二：2名矿工到井下进行检修，不料遇到矿井塌陷，被困在井下。他们仔细搜寻，也没找到出路。虽然身陷绝境，他们并没有放弃生的希望。他们坚守着一定要活下去的信念，并把这个信念传递给同伴。他们说：“现在我们能做的就是等待外面的人来救我们。没有吃没有喝，我们都不怕，怕的是我们自己没有信心。”9天8夜后，他们终于获救了，创造了生命的奇迹。(1)请你说说我们为什么要维护身体健康。（8分）(2)怎样提高我们的自救自护能力？（6分）24.（山东日照莒县质检）阅读下列材料，回答问题。材料一：春天来了，小草发出嫩绿的芽，花儿在丛中笑，有蜜蜂的嗡嗡，蝴蝶的飞舞，百灵鸟婉转的歌声……材料二：在广东，野味餐厅随处可见。据有关媒体透露，仅广州市一天的蛇肉交易量就高达10吨。有一段时间，广东盛行吃禾花雀，湖北、广西、云南等省一次掀起了捕杀禾花雀的热潮，使得这种专吃田间害虫的小家伙几乎灭绝。(1)是什么赋予了春天生机和精*？（2分）(2)就材料二中随意践踏生命的现象，请谈谈你的看法。（6分）25.2013年6月下旬，南昌市红谷滩新区文青村3个亲兄妹戏水时全部溺水身亡。2014年6月上旬，悲剧再次上演：南昌市连续发生多起中小学生溺水事件，造成6名学生身亡！为此，南昌市教育局下发紧急通知，要求切实加强安全教育工作，确保广大中小学生生命安全。每到暑假，中小学生因溺水、高空坠落、交通意外等意外险情造成的安全事故更是经常出现；针对未成年人的抢劫、敲诈勒索等不法侵害也时有发生，暑期安全问题备受各方关注。中考结束，我们将迎来又一个暑假，但同学们的安全教育不能“放假”。假如你和同学们将进入社区（村庄）开展一次安全教育宣传活动，请你完成下列活动方案。（12分）活动主题防范意外伤害，我们共同努力活动形式(1)（只需设计一种）活动步骤(2)活动意义（联系教材知识）(3)①这次活动，有利于让学生家长和社区（村庄）居民加强对未成年人的监管和安全教育，营造未成年人健康成长的良好氛围。②这次活动，通过对未成年人进行预防溺水、交通事故等意外险情的宣传教育，有利于________③这次活动，让未成年人懂得，面对敲诈勒索、抢劫等不法侵害，应该采取机智灵活的方法，如：________④这次活动的意义还有________（注：从其他角度作答，不能与上面内容重复。）参考*1.A2.D解析：题干材料向我们介绍了“时代楷模”朱彦夫的感人事迹，这主要告诉我们要勇对挫折、战胜挫折，才能获得成功，A项不符合题意，B、C项观点错误，所以只有D项是正确的。3.B解析：“多*的生命构成了缤纷的世界”这也是生命力的一种表现。A项和C项错误，是对生命的一种错误理解；D项解释不全面；B项体现了题干材料的内容，是正确的。4.C解析：从题干材料所描述的内容来看，其主要说明的是地球上的生命共生共存，息息相关，A、B、D三项与题干材料不符，所以C是正确的选项。5.D解析：题干中导致小学生发生悲剧的主要原因是小学生在遭遇险情时的应对能力太弱。A项说法与题于无关；B、C两项不是导致悲剧的决定因素。故选D项。6.A解析：如果夜里家中发现煤气泄漏，立即开电灯，会引发煤气*，是很危险的。应该去关闭煤气阀门，开窗透气，才比较安全。B、C、D三项都有其合理*，所以A是符合题意的选项。7.A8.C9.C10.A11.D解析：本题结合生活实例，考查学生对生命的理解和认识，A、B、C三项与题干材料不符，只有D才是符合题意的选项。12.A解析：漫画向我们展示的是一个自然界的生物链，说明地球上的各种生命是相互依存、相互联系的，我们要尊重生命，关爱生命，所以A项正确，而另外三项与漫画内容不符，可以排除。13.A解析：每个人对国家、社会和他人都是有价值的，这体现在我们能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献。实现人生的意义应从现在做起，从小事做起，而不是等将来成就一番大事业，②观点错误，排除。故本题选A项。14.A解析：本题考查的是“永不放弃生的希望”这一知识点。无论遇到多大的挫折和困难，都要想方设法地挽救生命，坚定求生的信念，不轻言放弃。15.B解析：这首诗蕴含着对珍重生命的理解，珍爱自己的生命，肯定自己的价值，尊重和善待他人的生命。③与材料没有必然的联系，排除包含本项的选项，只有B是正确的选项。16.D17.A18.B解析：A项观点错误，我国还是以经济建设为中心。C、D两项不符合题干背景材料，只有B是符合题意的选项。19.D解析：小动物是我们的朋友，所以在山林里看到小动物随意去抓这是不正确的行为，不可取，而A、B、C三项都体现了一种自我保护意识和保护环境意识，是正确的。所以D是符合题意的选项。20.B解析：A、C、D三项都可以达到物理降温，具有解暑的作用，而B项会加剧中暑症状，不可取，所以B是符合题意的选项。21.(1)应保持镇静，千万不要手脚乱蹬、拼命挣扎，应立即屏住呼吸，踢掉双鞋，放松肢体，等待浮出水面。(2)不要贸然下水营救。可采取喊人、借助工具、抛漂浮物等方式营救。解析：本题介绍了全国发生的多起学生、儿童溺水身亡的事件，设置了两个问题，*示学生要增强自我保护意识，提高自我保护能力。22.(1)①承受压力，使我们能够认识到自己面对挫折的不良情绪，并采取恰当的方式释放或发泄它。②面对挫折，发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。调节现状，使我们能够具体地分析挫折。③自我修复，使我们面对关键的问题，能够理智地寻找解决的途径。④善于发现自己拥有面对困难的勇气、坚强的意志和不懈努力。⑤借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。(2)①生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。②实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。③我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光*，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。④在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。解析：本题引用真实事例，向我们介绍了“最美舞者”廖智老师在汶川大地震中失去双腿，仍然积极参加志愿活动，用自己的行动诠释生命的坚强这一感人事例，启发我们要正确应对挫折，不懈努力，实现人生价值。23.(1)①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。②生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。所以我们对生命要有一种敬畏的情怀。③生命价值高于一切，每个人的生命都比金钱、权势等重要，我们要珍视生命。④生命至上，我们看到自己生命的重要*，也必须承认别人的生命同样重要。所以我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。(2)①增强安全意识，无论如何都不放弃生的希望。②关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。③需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。④在可能的条件下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。⑤掌握一些基本的健康救护常识。解析：本题向我们展示了两段有关生命的材料，设置了两个问题考查我们对健康与救护等知识的理解和认识，启发我们要注重维护生命和健康，提高我们的自救自护能力。24.(1)生命。(2)①在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。②我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。③如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受到伤害的还是人类自己。25.(1)活动形式应当：属于教育宣传类；适合在社区（村庄）进行；符合学生年龄特征。如：图片展览、板报宣传、张贴宣传标语、文艺演出等（选择一种即可）(2)活动步骤应与活动形式一致；从实际出发，具有可*作*。例答：（图片展览）①搜集、创作与未成年人安全知识相关的宣传图片。②设计栏目内容，购置相关材料，制作图片展板。③进入社区（村庄）进行图片展览。④活动结束后，进行活动总结。(3)②例答：帮助未成年人掌握防范意外灾害的知识，提高自救自护能力，机智勇敢地处置意外灾害等。③只要是体现机智应对不法侵害的做法即可。例答一：依靠自己的智慧准确作出判断，人身安全第一，暂时妥协，事后报案等。例答二：在可能的条件下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。如设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”*电话等。④*不能与前面内容重复，与本活动相符即可。例答：培养收集资料、处理信息的能力；增强团结合作意识，提高社会实践能力；学会依法维护自身的合法权益。解析：本题针对未成年人的安全问题，设置了一次安全教育宣传活动，通过让学生完善活动方案的形式引导学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。