初中_*_初一【*】_部编版7年级下册【】_七年级下学期《道德与法治》期中测试_福建省漳州市长泰一中、华安一中二校联考第二学期七年级道德与法治3月考*试卷（解析版）

福建省漳州市长泰一中、华安一中二校联考七年级（下）月考*试卷（3月份）　一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．青春期是人生中身体发育的关键时期，这一时期，我们的身体发生着显著的变化，这一变化主要表现在（　　）①身体外型的变化②头发、脸型的变化③身体内部器官的完善④*机能的成熟。A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化要求的是（　　）①小丽每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘又多了几个，羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面②上初中后，大多数男生的个子都长高了，但是小刚还是“原地不动”，他总是开朗地引用潘长*小品中的话：“科学认为，浓缩的都是精华。”③小红黑黑的、瘦瘦的，她想：“我没有漂亮的面容、姣好的身材，生活中没有快乐、没有**。”④小明发育得非常快，连声音也变得沙哑难听了，他并没有因此而自卑，还是积极参班级活动。A．①③B．②④C．①③④D．②③④3．进入青春期以后，同学们在心理和生理方面都会发生一些变化，下列变化中属于心理变化的有（　　）①关注自己的外部形象②喜欢看言情电视剧③嘴边长出了胡须④不愿向父母说心里话⑤在异*面前表现紧张。A．①②④⑤B．①②③④⑤C．②③④⑤D．①②③⑤4．进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为个子矮而自卑，有人为长得丑而烦恼，我们要（　　）①接受现实，学会欣赏自己②发现自己的优势，学会欣赏自己的独特美③相信自己是独一无二的④学会以积极的心态接纳自己的形象。A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④5．决定我们是否真正长大的最重要的因素是（　　）A．年龄的大小B．外在形象C．美丽的头发D．思想和精神状态6．青春的创造是多姿多*的，下列同学的表现属于创造的是（　　）①我没什么特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子”②我爱幻想，能把想象到的都画出来③数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法④在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》A．.①②③B．.②③④C．.①③④D．①②③④7．有思想，就意味着用自己作为人的生命开始思考，用自己的生命感受去体验生活，感受世界。这表明（　　）①人的思想使我们强大　②人有了思想就拥有了一切③对青少年来说，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大④青少年有了自己的思想就会否定一切。A．①②B．②③C．①③D．③④8．人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中（　　）①要做到“学贵有疑”　②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论　④需要批判的精神和勇气。A．①②B．①④C．②③D．③④9．王伟对机器人很感兴趣，于是在课余时间专心制作机器人模型，每当遇到困难时，他总是不厌其烦，反复研究实验，经过不断努力，他终于获得了成功。这告诉我们（　　）A．自信是创造潜能的有效方法B．自信是开发创造力的良好心理基础C．实践是创造的源泉D．知识是创造的先决条件10．中学时期异*之间正常交往的益处是（　　）①有利于学习进步，优势互补②有利于提高学习效率③有利于个*的全面发展④有利于坚强意志和丰富情感的形成。A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④11．人人都说：“男生女生不一样。”的确如此，男生女生在对许多事情的态度和能力上的确不一样，这使得男生女生各自拥有自身的*别优势。对此，正确的态度有（　　）①相互取长补短、共同进步　②应相互理解、相互帮助③不应因自己某一方面的优势而自傲　④不应因自己某一方面的欠缺而自卑。A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②12．异*同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以（　　）①学习对方的短处　②增进我们对异*的了解　③完善自己的个*　④缩小交往范围　⑤促进身心健康　⑥锻炼交往能力　⑦增进*别意识。A．①②③④⑤B．②③⑤⑥⑦C．②③④⑤⑥D．①②④⑤⑥13．2016年10月10日和11日，郑州朗悦慧外国语中学七年级全体男生、女生分别在三楼报告厅召开“男生大会”与“女生大会”。大会围绕男生女生不同的生理健康需要，正确认识男生女生*格特征，青春期的变化以及对男生女生的期望等方面开展专题讲座，帮助同学们纠正青春期错误的观念，以积极健康的心态迎接青春期的变化成长。在社会中，我们对男女*别的认识正确的有（　　）①*别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女*别的认识没有什么意义③通常会受到*别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异*的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异*相处。A．①②B．①②④C．①③④D．①②③④14．生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”；“男人是棵树，女人是根藤”；“她就是个女强人”；等等。在这里，其实就是在用（　　）来衡量某个男*或女*。A．兴趣爱好方面的差异B．*别刻板印象方面的差异C．习惯方面的差异D．生理*别特征方面的差异15．女孩子小玥，眉清目秀，亭亭玉立，自然有不少男同学喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，有的男同学提出与她交朋友，有的男同学提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为小玥应采取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼（　　）①要自重自爱，注意场合方式②增强自我保护意识，要学会保护自己③要开放自己，不需要掌握分寸④拒绝异*的一切邀请。A．②③④B．③④C．①②D．①③④16．下列对于*别刻板印象的理解正确的有（　　）①*别刻板印象是指人们对男*或女*角*特征的固有印象②*别刻板印象表明了人们对*别角*的期望和看法③*别刻板印象适用于现实生活中的每一个人④*别刻板印象与心理*别特征有着密切的联系。A．①②④B．②③C．①③D．②③④17．青春的友谊是无私的、真诚的、纯洁的，但男女同学之间的友谊往往容易被人误解。对男女同学之间交往的理解正确的是（　　）①与异*相处，有助于我们了解异*的思维方式、情感特征②与异*往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验③男女同学之间应该亲密无间④男女同学之间交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④18．下列选项哪个是正确的青春观点（　　）A．小华追求个*，故意把头发染成棕*B．明明觉得自己长大了，开始与女孩“恋爱”C．张惠认为我的青春我做主，任意挥霍D．东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但更应有*与梦想19．“不和别人比父母，只和别人比明天。”这句话说明（　　）A．我们没法选择出身，但应自立自强B．家庭条件优越往往不利于个人的成才C．个人的成才与父母的培养没有关系D．对父母没有信心，只能寄希望于明天20．我们身处逆境时，给自己的心灵加一只荷包蛋，增添冲出逆境的勇气，这样才能立于不败之地。这里的“荷包蛋”喻指（　　）①坚定的信念②依赖的心理③自信的品质④自强的精神。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④21．有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场!”实现青春的梦想，需要我们（　　）①规划好青春路径，积极进行青春探索②迸发激荡的青春活力③培养自信的青春热情④树立自强的青春态度。A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④22．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”对于这些语句中“格”的解读不符的是（　　）A．标准B．改正C．局势D．法式23．青春并不意味着肆意放纵，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列语句中能体现“知耻”的是（　　）A．羞耻之心，义之端也B．失败乃成功之母C．千里之行，始于足下D．敬人者，人恒敬之24．青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。这些规则和界限主要包括（　　）①道德规范②法律法规③纪律④“帮派”约定。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④25．“止于至善”，需要“日省其身，有则改之，无则加勉”。这要求我们（　　）①检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己②养成自我省察的习惯③通过自省和慎独，端正自己的行为④小心谨慎，做错事不要声张。A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④　二、非选题26．“心语小屋”是同学们倾诉烦恼的好地方。以下是几位同学的来信，请你运用所学知识，帮他们排忧解难。【信件一】这段时间我发现自己的胡子慢慢地长出来了，声音也变粗了，同学们都笑我说话像鸭子叫，我很自卑。（1）进入青春期后我们应如何正确认识身体的发育情况？（2）青春的我们应如何追求美？【信件二】觉得自己是大人了，于是总想一夜之间成熟起来。父母的关心不再像过去那样暖融融的了，反而觉得唠叨刺耳；老师呢，在心中似乎也失去了往日的威信；就连平时挺要好的同学，现在也不是那么亲密无间、无话不谈了。自己一肚子的小心事，却不知道该和谁说。（3）这位同学出现了什么样的心理问题？结合所学知识，请你为这位同学排解苦恼。27．人的思维能力是自己唯一能完全控制的东西，没有正确的思维，就不会有正确的行动。那些成大事者都养成了勤于*思考的习惯，善于发现问题、解决问题，不让问题成为人生的难题。从某种意义上讲，思维可以支撑起人生。（1）步入青春期，我们的思想逐渐具有**，你认为初中生的“*”是指什么？（2）在我们的成长中，与思维的**相伴随的是思维的批判*，思维的批判*表现在哪里？（3）思维可以支撑起人生。作为一名中学生，我们成长的不仅仅是身体，我们应该从哪些方面来规划自己的成长？28．2016年5月，广东实验中学高中部周一晨会上，一位名叫阳珂的*老师却对着全体学生“谈情说爱”，分享自己对爱情和婚姻的看法，赢得全校师生一致叫好。观点一：爱情有时候就像一场重感冒，不知道什么时候会来，不知道什么时候会好。谁也没法阻止它，但当你还不能克制自己，只是想着立即占有的时候，真的，你还不够爱他（她）。观点二：选择克制，选择保护对方，选择让自己努力变得更加优秀，才是对待这场尚无力量支撑的爱情的最佳方式。观点三：我们社会阻止的不应该是“早恋”这种单纯而美好的情感的存在，正如感冒了你不能对着病人吼“你不可以生病”一样。但我们社会有责任，教会青春期的你们，该如何正确地对待这场感冒。（1）你如何看待青春期的异*情感？（2）请结合上述材料和自己身边亲人的爱情经历，谈谈你对爱情的认识。（3）正确对待“这场感冒”，请从多个角度（学生、家长、学校、社会）说说你有什么好的建议。（至少两个角度）29．有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁。有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。正好有一位老人从附近走过，老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏他……老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随手扔在了沙滩上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在沙滩的那粒沙子捡起来。”“这根本不可能！”年轻人说。老人没有说话，从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也随手扔在沙滩上，然后说：“你能不能把这颗珍珠捡起来？”“当然可以！”年轻人说。“那你应该明白为什么了吧！你应该知道，现在你还不是一颗珍珠，所以不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己变成一颗珍珠。”老人说。年轻人低首无语。（1）文中的年轻人缺少的是一种什么品质？（2）青春的飞翔需要这种品质吗？请简要说说你的理由。（3）他怎样做才能成为沙滩中一颗闪亮的“珍珠”？30．材料一：*古话说：人无耻，无自立。材料二：有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。（1）行己有耻的要求是什么？（2）你是如何认识止于至善？（3）止于至善的要求是什么？　福建省漳州市长泰一中、华安一中二校联考七年级（下）月考*试卷（3月份）参考*与试题解析　一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．青春期是人生中身体发育的关键时期，这一时期，我们的身体发生着显著的变化，这一变化主要表现在（　　）①身体外型的变化②头发、脸型的变化③身体内部器官的完善④*机能的成熟。A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【考点】12：青春期的特点．【分析】本题属于“人们说我长大了”这一知识点，需要在掌握要接纳自己的生理变化，正确认识青春期的烦恼，以及要克服青春期的烦恼等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．【解答】本题考查青春期的身体发育．进入青春期后，机体发育增长，生理不断成熟．主要表现在身体外形的变化；体内机能迅速健全；*机能的成熟，所以①③④是正确的选项，而头发、脸型的变化，不是青春期身体发生的显著变化，所以排除含有②的选项ABC．故选D．　2．下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化要求的是（　　）①小丽每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘又多了几个，羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面②上初中后，大多数男生的个子都长高了，但是小刚还是“原地不动”，他总是开朗地引用潘长*小品中的话：“科学认为，浓缩的都是精华。”③小红黑黑的、瘦瘦的，她想：“我没有漂亮的面容、姣好的身材，生活中没有快乐、没有**。”④小明发育得非常快，连声音也变得沙哑难听了，他并没有因此而自卑，还是积极参班级活动。A．①③B．②④C．①③④D．②③④【考点】13：青春期的烦恼．【分析】本题属于“人们说我长大了”这一知识点，需要在掌握要接纳自己的生理变化，正确认识青春期的烦恼，以及要克服青春期的烦恼等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．【解答】进入青春期，我们的生理会发生一系列的变化，对于这种变化，我们应正确看待，悦纳自己，②④中同学的做法是对青春期生理变化的正确态度，而①③中两位同学没有正确看待这一变化，产生了学生的思想负担，符合题干的要求，因而A选项是正确*．故选A．　3．进入青春期以后，同学们在心理和生理方面都会发生一些变化，下列变化中属于心理变化的有（　　）①关注自己的外部形象②喜欢看言情电视剧③嘴边长出了胡须④不愿向父母说心里话⑤在异*面前表现紧张。A．①②④⑤B．①②③④⑤C．②③④⑤D．①②③⑤【考点】13：青春期的烦恼．【分析】本题考查青春期心理变化．依据教材知识，辨析题肢选项，作出正确选择．【解答】关注自己的外部形象、喜欢看言情电视剧、不愿向父母说心里话、在异*面前表现紧张都体现了青春期的心理变化，①②④⑤符合题意；③属于生理变化，不符合题意．故选A　4．进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为个子矮而自卑，有人为长得丑而烦恼，我们要（　　）①接受现实，学会欣赏自己②发现自己的优势，学会欣赏自己的独特美③相信自己是独一无二的④学会以积极的心态接纳自己的形象。A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④【考点】13：青春期的烦恼．【分析】本题考查青春期的烦恼．青春期的矛盾心理：**和依赖*的矛盾，*感与幼稚感的矛盾，渴求感与压抑感的矛盾，自制*和冲动*的矛盾．【解答】进入青春期后，青少年开始在意自己的外部形象，但是青春期的我们，成长的韵律和节拍是不一样的，有的快，有的慢，只要我们注意营养，加强锻炼，相信自己也可以成长为健康、强壮、美丽的青年．而且我们应该全面地认识自己，我们每个人都是独特的，都有属于自己的优点，要以积极的心态接纳自己．而且青少年所应追逐的美丽，不能仅是外在美，更重要的是内心美，所以选项①②③④的观点是正确的，符合题意．故选D．　5．决定我们是否真正长大的最重要的因素是（　　）A．年龄的大小B．外在形象C．美丽的头发D．思想和精神状态【考点】12：青春期的特点．【分析】本题考查青春期的特点．青春期的少年注重形象向往美好、富有*活力，敢想敢干，缺乏理智等．【解答】决定我们是否真正长大的最重要的因素是思想和精神状态，思想成熟意味这真正长大，所以D符合题意；ABC与题干不符；故选D　6．青春的创造是多姿多*的，下列同学的表现属于创造的是（　　）①我没什么特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子”②我爱幻想，能把想象到的都画出来③数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法④在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》A．.①②③B．.②③④C．.①③④D．①②③④【考点】2X：勇于创新．【分析】本题考查创新．创新是民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力，科学技术的本质就是创新．青少年要努力提高自身素质，做一个勇于创新的人．【解答】科学技术的本质就是创新．培养创新品质需要善于思考，努力学习，勇于实践等．具有创新体现的有我爱幻想，能把想象到的都画出来，总能想出一些新的或简洁的解题方法，在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》，所以②③④符合题意；①错误，好捉弄人影响交往；故选B　7．有思想，就意味着用自己作为人的生命开始思考，用自己的生命感受去体验生活，感受世界。这表明（　　）①人的思想使我们强大　②人有了思想就拥有了一切③对青少年来说，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大④青少年有了自己的思想就会否定一切。A．①②B．②③C．①③D．③④【考点】12：青春期的特点．【分析】本题考查青春期的特点．青春期的少年注重形象向往美好、富有*活力，敢想敢干，缺乏理智等．【解答】有思想，就意味着用自己作为人的生命开始思考，用自己的生命感受去体验生活，感受世界．这表明人的思想使我们强大，对青少年来说，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大成熟，所以①③符合题意；②④错误，答题太绝对；故选C　8．人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中（　　）①要做到“学贵有疑”　②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论　④需要批判的精神和勇气。A．①②B．①④C．②③D．③④【考点】1W：培养批判精神．【分析】“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进．”意思是：有小的疑问才有小的进步，有大的疑问才有大的进步，没有疑问就不会进步，体现了辩*法的批判精神．【解答】题干中的俗语告诉我们在学习过程中要善于发现问题，经常对问题进行质疑，并能提出自己的观点，需要批判的精神和质疑勇气，这样才能有益于自己的进步与发展，提高学习的效率，同时重视学习的质量．选项①④的观点是正确的，是我们青少年在学习中应该注意做到的问题，故应选择B；选项②③的观点都是错误的，不利于青少年的学习进步，故应排除ACD．故选B．　9．王伟对机器人很感兴趣，于是在课余时间专心制作机器人模型，每当遇到困难时，他总是不厌其烦，反复研究实验，经过不断努力，他终于获得了成功。这告诉我们（　　）A．自信是创造潜能的有效方法B．自信是开发创造力的良好心理基础C．实践是创造的源泉D．知识是创造的先决条件【考点】B#：培养创新品质．【分析】本题主要考查了创新精神：是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧．创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征．【解答】本题考查了青少年要培养创新意识和能力．依据课本知识分析材料可知，王伟对机器人很感兴趣，通过努力获得了成功，说明了要培养创新意识和能力，从实践中锻炼自己，C是正确的选项；ABD选项不符合题意，排除．故选C．　10．中学时期异*之间正常交往的益处是（　　）①有利于学习进步，优势互补②有利于提高学习效率③有利于个*的全面发展④有利于坚强意志和丰富情感的形成。A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④【考点】3D：男生女生各自的优势；3E：男女同学交往的意义．【分析】本题属于“花季中的男孩女孩”这一知识点，需要在掌握男女同学交往的重要*以及男女同学如何交往等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．【解答】该题考查异*之间正常交往的益处．依据课本内容，男女同学正常交往的益处有增进了对异*的了解、有利于个*的全面发展、促进身心健康；完善自己的个*；增进自己的*别意识，有利于提高学习效率；以上观点都符合题意；故选C．　11．人人都说：“男生女生不一样。”的确如此，男生女生在对许多事情的态度和能力上的确不一样，这使得男生女生各自拥有自身的*别优势。对此，正确的态度有（　　）①相互取长补短、共同进步　②应相互理解、相互帮助③不应因自己某一方面的优势而自傲　④不应因自己某一方面的欠缺而自卑。A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②【考点】3D：男生女生各自的优势．【分析】该题考查男生女生各自的优势；男孩的优点：帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚强；女孩的优点：活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向．【解答】依据课本内容，男生女生具有各自的优势，题干描述说明男生女生各有长短，各有千秋，所以，男生女生应相互取长补短、相互帮助、不应因自己某一方面的优势而自傲、不应因自己某一方面的欠缺而自卑．故①②③④符合题意；故选B．　12．异*同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以（　　）①学习对方的短处　②增进我们对异*的了解　③完善自己的个*　④缩小交往范围　⑤促进身心健康　⑥锻炼交往能力　⑦增进*别意识。A．①②③④⑤B．②③⑤⑥⑦C．②③④⑤⑥D．①②④⑤⑥【考点】3E：男女同学交往的意义．【分析】本题考查了怎样与异*往的内容，异*往是我们在社会生活中进行人际交往的重要内容．男女同学之间的交往，可以增进我们对异*的了解，学习对方的长处，完善自己的个*，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力【解答】男女同学之间的交往，可以增进我们对异*的了解，学习对方的长处，完善自己的个*，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同*别的要求，增进自己的*别意识．所以选项②③⑤⑥⑦的观点正确，符合题意；选项①④的观点错误，不能选．故选B　13．2016年10月10日和11日，郑州朗悦慧外国语中学七年级全体男生、女生分别在三楼报告厅召开“男生大会”与“女生大会”。大会围绕男生女生不同的生理健康需要，正确认识男生女生*格特征，青春期的变化以及对男生女生的期望等方面开展专题讲座，帮助同学们纠正青春期错误的观念，以积极健康的心态迎接青春期的变化成长。在社会中，我们对男女*别的认识正确的有（　　）①*别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女*别的认识没有什么意义③通常会受到*别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异*的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异*相处。A．①②B．①②④C．①③④D．①②③④【考点】3M：*别角*的认识．【分析】本题考查的知识点是*别角*的认识．*别角*，是指在特定社会中被认为典型的男*和女*的行为模式．这些模式表现出最基本的男*和女*差异．对*别角*的认识，可以帮助我们了解自己与异*的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异*相处．【解答】在社会中，人们对*别的认识通常会受到*别刻板印象的影响．有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友．对*别角*的认识，可以帮助我们了解自己与异*的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异*相处，但*别刻板印象也可能某程度上影响我们自我潜力的发挥．我们接受自己生理*别的同时，不要过于受*别刻板印象的影响．①③④说法正确，符合题意．②说法错误，没有认识到*别角*的意义．故选C．　14．生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”；“男人是棵树，女人是根藤”；“她就是个女强人”；等等。在这里，其实就是在用（　　）来衡量某个男*或女*。A．兴趣爱好方面的差异B．*别刻板印象方面的差异C．习惯方面的差异D．生理*别特征方面的差异【考点】3M：*别角*的认识．【分析】本题考查的知识点是*别角*的认识．*别角*，是指在特定社会中被认为典型的男*和女*的行为模式．这些模式表现出最基本的男*和女*差异．对*别角*的认识，可以帮助我们了解自己与异*的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异*相处．【解答】在社会中，人们对*别的认识通常会受到*别刻板印象的影响．有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友．题干中的描述，充分说明了这一点．B说法正确，符合题意．其它选项不合题意．故选B．　15．女孩子小玥，眉清目秀，亭亭玉立，自然有不少男同学喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，有的男同学提出与她交朋友，有的男同学提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为小玥应采取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼（　　）①要自重自爱，注意场合方式②增强自我保护意识，要学会保护自己③要开放自己，不需要掌握分寸④拒绝异*的一切邀请。A．②③④B．③④C．①②D．①③④【考点】3F：学会与异*往．【分析】本题考查的知识点是学会与异*往．男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个*的全面发展，使*格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强．男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往．男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异*同学交往．【解答】男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往．男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异*同学交往．题干中①②做法正确．③说法错误，男女同学交往，要注意分寸；④说法错误，没有认识到男女同学交往的意义．故选C．　16．下列对于*别刻板印象的理解正确的有（　　）①*别刻板印象是指人们对男*或女*角*特征的固有印象②*别刻板印象表明了人们对*别角*的期望和看法③*别刻板印象适用于现实生活中的每一个人④*别刻板印象与心理*别特征有着密切的联系。A．①②④B．②③C．①③D．②③④【考点】3M：*别角*的认识．【分析】本题考查的知识点是*别角*的认识．*别角*，是指在特定社会中被认为典型的男*和女*的行为模式．这些模式表现出最基本的男*和女*差异．对*别角*的认识，可以帮助我们了解自己与异*的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异*相处．【解答】根据教材知识，*别刻板印象亦称*别偏见，是人们对男*或女*角*特征的固有印象，它表明了人们对*别角*的期望和看法，与心理*别特征有着密切的联系．①②④说法正确，符合题意．③说法错误，在社会中，*别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥．所以我们在接纳自己生理*别的同时，不要过于受*别刻板印象的影响．故选A．　17．青春的友谊是无私的、真诚的、纯洁的，但男女同学之间的友谊往往容易被人误解。对男女同学之间交往的理解正确的是（　　）①与异*相处，有助于我们了解异*的思维方式、情感特征②与异*往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验③男女同学之间应该亲密无间④男女同学之间交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④【考点】3E：男女同学交往的意义．【分析】本题考查的知识点是学会与异*往．男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个*的全面发展，使*格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强．男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往．男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异*同学交往．【解答】男女同学交往有重要作用，我们要学会与异*往，注意方式方法．①②④说法正确，符合题意．③说法错误，男女有别，在交往中要注意分寸．故选A．　18．下列选项哪个是正确的青春观点（　　）A．小华追求个*，故意把头发染成棕*B．明明觉得自己长大了，开始与女孩“恋爱”C．张惠认为我的青春我做主，任意挥霍D．东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但更应有*与梦想【考点】13：青春期的烦恼．【分析】本题考查对青春期的特点．需要在掌握要接纳自己的生理变化，正确认识青春期的烦恼，以及要克服青春期的烦恼等相关知识．【解答】本题考查青春期的特点．青春是美好的，意味着成长、意味着*、意味着活力与智慧；它蕴涵着智慧、勇敢，以此分析题肢可知，A选项的做法属于盲目崇拜，不是追求个*、展示个*；B选项中学生不能谈恋爱；C选项任意挥霍是不恰当的消费观，D选项东东的认识是正确的，排除ABC选项．故选D．　19．“不和别人比父母，只和别人比明天。”这句话说明（　　）A．我们没法选择出身，但应自立自强B．家庭条件优越往往不利于个人的成才C．个人的成才与父母的培养没有关系D．对父母没有信心，只能寄希望于明天【考点】2E：培养自立品质；2H：培养自强品质．【分析】此题要在掌握自立的涵义，自立的重要*，如何培养自立品质，依赖心理的危害如何克服依赖心理等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论．【解答】本题考查了要培养自立品质，依据课本知识分析材料可知，“不和别人比父母，只和别人比明天．”，体现了要自立是重要*，说明我们没法选择出身，但应自立自强，阿姨A是正确的选项；BCD太绝对，排除．故选A．　20．我们身处逆境时，给自己的心灵加一只荷包蛋，增添冲出逆境的勇气，这样才能立于不败之地。这里的“荷包蛋”喻指（　　）①坚定的信念②依赖的心理③自信的品质④自强的精神。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【考点】2E：培养自立品质；2H：培养自强品质．【分析】本题考查的知识点是自立．自立才能走向自强．【解答】人生难免遭遇挫折和逆境，从小培养自己具有坚强的意志、坚定的信念、自立自强和自尊自信的品质，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生．①③④是冲出逆境的动力，符合题意；②是不良品质，不利于战胜困难．故选C．　21．有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场!”实现青春的梦想，需要我们（　　）①规划好青春路径，积极进行青春探索②迸发激荡的青春活力③培养自信的青春热情④树立自强的青春态度。A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④【考点】12：青春期的特点．【分析】本题考查珍惜青春．梦想是对未来美好生活的愿望，有了梦想，才能不断地进步和发展．我们要珍惜青春年华，养成良好的行为习惯，要敢于有梦，敢于追梦．【解答】梦想是人生航程的灯塔，实现青春的梦想，需要我们树立远大的目标，规划好青春路径，积极进行青春探索，迸发激荡的青春活力，培养自信的青春热情，树立自强的青春态度，积极追梦，所以①②③④符合题意；故选D　22．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”对于这些语句中“格”的解读不符的是（　　）A．标准B．改正C．局势D．法式【考点】2&：行己有耻止于至善．【分析】本题考查遵守规则．遵守制度规则和程序是现代公民应有的品格．【解答】“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”中的“格”指的是规格、标准，A符合题意；“言有物而行有格也”中的“格”指范式、规范，D正确；“道之以德，齐之以礼，有耻且格”，中的“格”指改正，遵守标准和规则，B正确；题文材料中的“格”均不作局势讲，C错误．故选C　23．青春并不意味着肆意放纵，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列语句中能体现“知耻”的是（　　）A．羞耻之心，义之端也B．失败乃成功之母C．千里之行，始于足下D．敬人者，人恒敬之【考点】26：自尊和知耻．【分析】做人不能没有自尊．真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人．自尊，亦称“自尊心”、“自尊感”，是个人基于自我评价产生和形成的一种自重、自爱、自我尊重，并要求受到他人、集体和社会尊重的情感体验．自尊是人格自我调节结构心理成分．自尊有强弱之分，过强则成虚荣心，过弱则变成自卑．【解答】做人不能没有自尊，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人．知耻，是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊．因此选项A符合题意；选项BCD均没有涉及到知耻．故选A．　24．青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。这些规则和界限主要包括（　　）①道德规范②法律法规③纪律④“帮派”约定。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【考点】61：规则与秩序．【分析】本题考查的是规则与秩序．社会生活需要秩序，秩序来自规则．在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行．【解答】无规矩不成方圆，社会生活需要秩序，秩序来自规则，规则是秩序的前提和基础．公共生活需要有共同的规则，社会生活处处有规则，时时有规则．这些规则和界限主要包括道德规范、法律法规和纪律．因此选项①②③正确；选项④属于哥们义气的表现，不利于青少年的健康成长．故选A．　25．“止于至善”，需要“日省其身，有则改之，无则加勉”。这要求我们（　　）①检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己②养成自我省察的习惯③通过自省和慎独，端正自己的行为④小心谨慎，做错事不要声张。A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④【考点】62：他律和自律的含义．【分析】本题考查的知识点是自律与他律．依据教材知识，分析题干材料，辨析题肢选项，作出正确选择．【解答】该题是组合式选择题，分析四个选项，④“小心谨慎，做错事不要声张”不属于自律的内容；是错误的，排除含有④的选项，①②③是对上述名言的准确理解；故选C．　二、非选题26．“心语小屋”是同学们倾诉烦恼的好地方。以下是几位同学的来信，请你运用所学知识，帮他们排忧解难。【信件一】这段时间我发现自己的胡子慢慢地长出来了，声音也变粗了，同学们都笑我说话像鸭子叫，我很自卑。（1）进入青春期后我们应如何正确认识身体的发育情况？（2）青春的我们应如何追求美？【信件二】觉得自己是大人了，于是总想一夜之间成熟起来。父母的关心不再像过去那样暖融融的了，反而觉得唠叨刺耳；老师呢，在心中似乎也失去了往日的威信；就连平时挺要好的同学，现在也不是那么亲密无间、无话不谈了。自己一肚子的小心事，却不知道该和谁说。（3）这位同学出现了什么样的心理问题？结合所学知识，请你为这位同学排解苦恼。【考点】13：青春期的烦恼；14：青春期闭锁心理及危害；1J：悦纳自我．【分析】本题考查青春期的特点、悦纳自我，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现．【解答】（1）青春期的身体急速增高和*征的突然变化是正常的，我们应该正确对待自己的生理变化，减少心理上的混乱和恐慌，积极悦纳青春期的变化．（2）*结合教材内容，从注重自己的仪表，体现外在美；提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵等角度回答即可．（3）据“我很自卑”可知，这位同学出现了自卑的心理，依据教材知识，我们正视青春期的生理变化应该坦然接受，适应成长的节奏，学会欣赏自己等．据此回答即可．故*为：（1）正确对待自己的生理变化，减少心理上的混乱和恐慌，积极悦纳青春期的变化．（2）①注重自己的仪表，体现外在美．②提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵．（3）自卑心理；①坦然接受．②适应成长的节奏．③学会欣赏自己　27．人的思维能力是自己唯一能完全控制的东西，没有正确的思维，就不会有正确的行动。那些成大事者都养成了勤于*思考的习惯，善于发现问题、解决问题，不让问题成为人生的难题。从某种意义上讲，思维可以支撑起人生。（1）步入青春期，我们的思想逐渐具有**，你认为初中生的“*”是指什么？（2）在我们的成长中，与思维的**相伴随的是思维的批判*，思维的批判*表现在哪里？（3）思维可以支撑起人生。作为一名中学生，我们成长的不仅仅是身体，我们应该从哪些方面来规划自己的成长？【考点】1V：发展*思维；1W：培养批判精神；1X：开发创造潜能；2X：勇于创新．【分析】本题考查的知识点是培养**思维、培养批判精神、规划自己的成长等．解答时要认真分析材料及问题，推断考查的知识点，密切联系教材相关知识，运用所学，综合作答．【解答】（1）本题考查对**思维的认识和理解．初中生的“*”主要指思维的*．根据教材知识，从青春期中学生*意识的增强、**思维的含义展开作答即可．（2）本题考查批判*思维的表现．根据教材知识，思维的批判*表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战．据此作答．（3）本题考查青少年健康成长．根据教材知识，从养成良好的道德品质；关注自我心理健康；培养*思维的能力；培养自己的批判精神；勇于创新，勤于实践等方面作答即可．故*为：（1）步入青春期，随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化，他们与社会交往增多，知识面扩大扩宽，青少年的*意识逐渐发展，对问题开始有自己的见解，对未知的事物充满好奇；思维的*并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见．（2）表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战．（3）发展*思维；培养批判精神；开发创造潜力；养成良好的道德品质；关注自我心理健康；勇于创新，勤于实践等．　28．2016年5月，广东实验中学高中部周一晨会上，一位名叫阳珂的*老师却对着全体学生“谈情说爱”，分享自己对爱情和婚姻的看法，赢得全校师生一致叫好。观点一：爱情有时候就像一场重感冒，不知道什么时候会来，不知道什么时候会好。谁也没法阻止它，但当你还不能克制自己，只是想着立即占有的时候，真的，你还不够爱他（她）。观点二：选择克制，选择保护对方，选择让自己努力变得更加优秀，才是对待这场尚无力量支撑的爱情的最佳方式。观点三：我们社会阻止的不应该是“早恋”这种单纯而美好的情感的存在，正如感冒了你不能对着病人吼“你不可以生病”一样。但我们社会有责任，教会青春期的你们，该如何正确地对待这场感冒。（1）你如何看待青春期的异*情感？（2）请结合上述材料和自己身边亲人的爱情经历，谈谈你对爱情的认识。（3）正确对待“这场感冒”，请从多个角度（学生、家长、学校、社会）说说你有什么好的建议。（至少两个角度）【考点】3F：学会与异*往；3N：爱情的含义．【分析】本题属于“花季中的男孩女孩”这一知识点，需要在掌握男女同学交往的重要*以及男女同学如何交往等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．【解答】（1）该题考查如何对待异*情感的内容；考查学生的分析能力和归纳能力，可认真分析材料，并联系教材知识从对异*朦胧的情感是青春成长中的正常现象，应该慎重对待，理智处理等角度回答此题；（2）此题考查学生的分析能力，可联系教材，并结合教材所学知识从爱情需要具有爱他人的能力，也包含对家庭的责任、爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想、真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律等角度回答；（3）该题考查学生的理解和分析能力；结合题干材料联系教材知识从学生应该慎重对待，理智处理、父母要引导孩子确立必要的道德观念和责任意识、学校要加强对学生的道德、知识和心理健康教育等多个角度分析作答．故*为：（1）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异*朦胧的情感．这是青春成长中的正常现象．②在与异*往的过程中，我们会因为对异*的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情．其实，这并不是真正的爱情．③世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却**．面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理．（2）①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任．②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情．③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律．（3）①从学生的角度，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理．②从父母的角度，不能武断和一味地“棒杀”，要引导孩子确立必要的道德观念和责任意识．③从学校的角度，要加强对学生的道德、知识和心理健康教育，引导学生认识“早恋”的危害，树立正确的爱情观．④从社会的角度，要拍摄、出版一些积极健康且富正能量的影视作品，营造良好的文化氛围，助推青春期男生女生树立正确的爱情观、价值观．（1）　29．有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁。有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。正好有一位老人从附近走过，老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏他……老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随手扔在了沙滩上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在沙滩的那粒沙子捡起来。”“这根本不可能！”年轻人说。老人没有说话，从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也随手扔在沙滩上，然后说：“你能不能把这颗珍珠捡起来？”“当然可以！”年轻人说。“那你应该明白为什么了吧！你应该知道，现在你还不是一颗珍珠，所以不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己变成一颗珍珠。”老人说。年轻人低首无语。（1）文中的年轻人缺少的是一种什么品质？（2）青春的飞翔需要这种品质吗？请简要说说你的理由。（3）他怎样做才能成为沙滩中一颗闪亮的“珍珠”？【考点】2F：自强的的含义与表现；2G：自强的意义；2H：培养自强品质．【分析】该题考查自强的意义等相关知识；自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽强拼博．自强，是一个人活出尊严、活出个*、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力．自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神．正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林．【解答】（1）依据题干“毕业以后屡次碰壁．打算就此结束自己的生命”可知，文中的年轻人缺少不能正确面对生活中的不如意，缺少自强的品质．（2）该题考查自强的意义；依据课本内容，自强，是一个人活出尊严、活出个*、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力．自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神．正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林．（3）该题考查怎样走向自强；依据课本内容，战胜自己、超越自己、培养自己坚强的意志、进取的精神和持久的坚持等等．故*为：（1）自强．（2）需要．①自强可以让我们更自信．我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰*、*诱惑、战胜自我的努力．②自强，让青春奋进的步伐永不停息．（3）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容．②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持．（言之有理即可）　30．材料一：*古话说：人无耻，无自立。材料二：有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。（1）行己有耻的要求是什么？（2）你是如何认识止于至善？（3）止于至善的要求是什么？【考点】26：自尊和知耻；2&：行己有耻止于至善；2O：磨砺坚强意志．【分析】做人不能没有自尊．真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人．知耻，是自尊的重要表现．唯有知耻，才有自尊．一个知耻的人会对自己不恰当的、不适合的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新．【解答】（1）本小题考查了行己有耻的要求，可以从有知耻之心、知耻而后勇、树立底线意识、磨砺意志等方面解答．（2）本小题考查了学生的理解分析能力，可以理解为止于至善是一种向往美好、永不言弃的精神状态．（3）本小题考查了学生的理解分析及解决问题的能力，可以从点滴小事做起、汲取榜样的力量等角度予以解答．故*为：（1）①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力．②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇．③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做．④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力．（2）①“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求．②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态．（3）①从点滴小事做起．积少成多，积善成德．②寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量．③养成自我省察的习惯