初中_数学_初一【数学】_七上数学-试题_新人教版七年级数学上册同步练习单元测试期中期末月考试题及*_课时练习_第2章　整式的加减_【人教版】七上：2.1.2《多项式》课时练习（含*）

第2课时　多项式能力提升1.下列说法中正确的是(　　)A.多项式ax2+bx+c是二次多项式B.四次多项式是指多项式中各项均为四次单项式C.ab2,x都是单项式,也都是整式D.4a2b,3ab,5是多项式4a2b+3ab5中的项2.如果一个多项式是五次多项式,那么它任何一项的次数(　　)A.都小于5B.都等于5C.都不小于5D.都不大于53.一组按规律排列的多项式:a+b,a2b3,a3+b5,a4b7,…,其中第10个式子是(　　)A.a10+b19B.a10b19C.a10b17D.a10b21★4.若xn2+x3+1是五次多项式,则n的值是(　　)A.3B.5C.7D.05.下列整式:①x2;②a+bc;③3xy;④0;⑤+1;⑥5a2+a.其中单项式有　　　　　,多项式有　　　　　.(填序号) 6.一个关于a的二次三项式,二次项系数为2,常数项和一次项系数都是3,则这个二次三项式为　　　　　. 7.多项式的二次项系数是　　　　　. 8.老师在课堂上说:“如果一个多项式是五次多项式……”老师的话还没有说完,*同学抢着说:“这个多项式最多只有六项.”乙同学说:“这个多项式只能有一项的次数是5.”*同学说:“这个多项式一定是五次六项式.”丁同学说:“这个多项式最少有两项,并且最高次项的次数是5.”你认为*、乙、*、丁四位同学谁说得对,谁说得不对?你能说出他们说得对或不对的理由吗?9.如果多项式3xm(n1)x+1是关于x的二次二项式,试求m,n的值.★10.四人做传数游戏,*任取一个数传给乙,乙把这个数加1传给*,*再把所得的数平方后传给丁,丁把所得的数减1报出*,设*任取的一个数为a.(1)请把游戏最后丁所报出的*用整式的形式描述出来;(2)若*取的数为19,则丁报出的*是多少?创新应用★11.如图所示,观察点阵图形和与之对应的等式,探究其中的规律:(1)请在④和⑤后面的横线上分别写出相应的等式:(2)通过猜想,写出与第n个图形相对应的等式.能力提升1.C2.D　多项式的次数指的是次数最高项的次数,故一个五次多项式次数最高项的次数为5.3.B　根据多项式排列的规律,字母a的指数是按1,2,3,…的正整数排列,所以第10个式子应为a10.字母b的指数是按1,3,5,7,…的奇数排列,所以第10个式子应为b19.中间的符号第1个式子是正,第2个式子是负,这样正、负相间,所以第10个式子应为a10b19.4.C　n2=5,n=7.5.①③④　②⑤⑥　6.2a23a37.=,二次项为,所以二次项系数为.8.解:丁同学说得对,*、乙、*三位同学说得都不对.理由:因为这个多项式是五次多项式,所以它的最高次项的次数是5,又因为它是多项式,也就是几个单项式的和.所以这个多项式至少有两项,因此,丁同学说得对.因为老师没有限制多项式的项数和可以包含的字母,因此它的项数不确定,可能只有两项,如x5+1,也可能是六项,如x5+x4+x3+x2+x+1,还可能有更多的项,如x5+y4+z5+a3+a2+a+1等,因此*和*两位同学说得都不对;另外,这个多项式的最高次项的次数是5,但最高次项不一定只有一项,如x5+y5+x4中就有两项的次数是5,因此,乙同学说得也不对.9.分析:题中多项式是关于x的二次二项式,所以次数最高项的次数为2,系数不为0,另外,(n1)x的系数为0.解:由题知m=2,且(n1)=0,即m=2,n=1.10.解:(1)由*传给乙变为a+1;由乙传给*变为(a+1)2;由*传给丁变为(a+1)21.故丁所报出的*为(a+1)21.(2)由(1)知,代入a=19得399.创新应用11.解:(1)④4×3+1=4×43⑤4×4+1=4×53(2)4(n1)+1=4n3.