高中_历史_历史选修_选修2_人教版高中历史选修二试卷-2017_学业分层测评_2016-2017学年高中历史人教版选修2习题：学业分层测评17

学业分层测评(十七)(建议用时：40分钟)[学业达标]1．陈旭麓说：*过后的社会民众心里“呼唤一个能迅速结束*、稳定政局的人物……”他还说：“袁世凯是选举出来的，于法有据。”上述材料旨在说明(　　)A．袁世凯上台具有必然*B．袁世凯上台符合法律程序C．*亥*引发社会动荡D．改良更有利于社会稳定【解析】　“*过后的社会民众心里‘呼唤一个能迅速结束*、稳定政局的人物’”说明袁世凯上台有一定的社会需求；“袁世凯是选举出来的，于法有据”体现的是袁世凯上台的合法*。综合以上分析，B项只能体现合法*；C、D两项在材料中并没有体现，可以体现两个层面含义的只有A项。【*】　A2．中华*南京临时*成立时实行总统制，《中华*临时约法》改总统制为责任内*制，袁世凯正式就任大总统后，又改责任内*制为总统制。以上反映的实质是(　　)A．责任内*制在*行不通B．*与*的斗争激烈C．*完全缺乏*共和的社会基础D．**的传统在*没有受到冲击【解析】　责任内*设置与否体现的是总统的权力是否接受制约和监督。设置责任内*，可以限制总统权力，维护*政体和**的发展；废除内*制，体现的是不受节制的总统权力的产生。基于以上分析，可知本题选B项。【*】　B3．“或在園中，拖出老袁还我國；余临道上，不堪回首话前途。”与这副对联直接相关的背景是(　　)A．袁世凯破坏《中华*临时约法》，控制内*B．袁世凯就任中华*大总统C．袁世凯接受“二十一条”D．袁世凯复辟帝制【解析】　由材料中“拖出老袁还我國”可知是反对袁世凯复辟帝制，恢复*之意，这里的“國”指中华*，故D项正确。【*】　D4．“一人称帝，天下骚然，志士仁人汗喘相告，而吾同志愈益奋励，冒死以进。滇黔*，文意豁然。”此段文字与下列哪一历史事件有关(　　)A．武昌起义　　B．二次*C．护国运动D．护法运动【解析】　从题目中的“一人称帝”“滇黔*”等信息可以判断出材料叙述的内容与护国运动有关。【*】　C5．孙中山曾说：“今者由平民*以建国民*，凡为国民皆平等以有参*。……敢有帝制自为者，天下共击之。”面对后来“帝制自为”的情况，孙中山的表现是(　　)A．成立同盟会，明确*纲领B．颁布《中华*临时约法》，确立*共和政体C．组织护国运动，捍卫*共和制度D．实行国共合作，顺应时代潮流【解析】　题干中的“帝制自为”指的是袁世凯1915年称帝，为了挽救共和制度，孙中山发起了护国运动，故C项正确；同盟会是1905年成立，《中华*临时约法》是在1912年颁布，国共第一次合作是1924年，故排除A、B、D三项。【*】　C6．下列关于二次*、护国运动和护法运动的表述，不正确的是(　　)A．都是为了维护*亥*成果B．都是*直接领导的C．最终都未取得成功D．都反对北洋*阀的反动统治【解析】　三次斗争只有二次*是*直接领导的，其余两次都在*被解散之后，故B项符合题意。【*】　B[能力提升]7．阅读下面材料，回答问题。材料　1915年，孙中山搞中华*党，越来越重视对权威的尊重或者*的倾向。他的目的还是好的，他想把*完成，建立一个有力的政党，采取*政、训政和*这三个阶段，达到他*共和的期望。孙中山在《中华*党纲领》中明确规定“本党以实行民权、民生两主义为宗旨”，以“扫除**，建设完全*为目的”，这个纲领一提出，*内部很多人*他，黄兴也*。这个组织于是变为*内的一个小团体，很孤立，在整个社会也很孤立。——袁伟时《昨天的*》(1)根据材料并结合所学知识，概括孙中山成立中华*党的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识，扼要指出造成孙中山成立中华*党之后“很孤立”的主要因素。【解析】　第(1)问结合材料中的“1915年”得出1913年二次*失败；*被袁世凯强行解散，必须重新组织以进行反袁斗争。第(2)问结合材料中的“越来越重视对权威的尊重或者*的倾向”“他想把*完成，建立一个有力的政党，采取*政、训政和*这三个阶段，达到他*共和的期望”可以得出重视夺取*和*倾向，小团体的做法，*共和三阶段比较漫长，另外结合旧三*义的缺点来作答。【*】　(1)1913年二次*失败；*被袁世凯强行解散，必须重新组织以进行反袁斗争。(2)重视夺取*和*倾向，小团体的做法；*共和三阶段比较漫长；旧三*义的缺陷；缺乏广泛的群众基础；建立*共和的社会条件缺乏。(答出三点即可)8．阅读下列材料，回答问题。材料一　孙中山立下的遗嘱是：“余致力国民*，凡四十年，其目的在求*之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。现在*尚未成功。凡我同志，务须依照余所著《建国方略》《建国大纲》《三*义》及《第一次全国代表大会宣言》，继续努力，以求贯彻。最近主张开国民会议及废除不平等条约，尤须于最短期间，促其实现。是所至嘱！”而*在纪念孙中山诞辰90周年时却说：“现代*人，除了一小撮反动分子以外，都是孙先生*事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的**，并且把这个*发展为社会主义*。”材料二　胡*在纪念孙中山诞辰140周年时说：“孙中山先生始终站在时代前列……强调‘要内审*之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以新创’，孙中山先生注重学习世界上先进知识和有益思想成果，并希望结合*的实际用来改造*。”(1)根据材料一并结合所学知识，指出孙中山在*亥*中“尚未成功”的遗留问题和*认为“我们完成了孙先生没有完成的**”的依据。(2)根据材料二并结合所学知识，概括孙中山先生“内审*之情势，外察世界之潮流”“新创”的*思想的内容。【解析】　第(1)问的第一小问主要围绕“三*义”寻找解题思路，结合*之初*的混乱、民权的缺乏作答。第二小问结合新*成立之初的**建设和经济建设作答(民族主义，民族平等与民族解放；民权主义，新***建设；民生主义，新*经济建设尤其是土地改革)。第(2)问考查孙中山的*思想，只需对所学知识正确再认再现即可作答。【*】　(1)遗留问题：①内*频繁更迭，总统选举有名无实，*初年*形同闹剧。②宪法规定*在民，但*后普通国民的选举、监督权没有兑现。③土地税和土地国有制没有体现，妇女的参*也没有落实。依据：①完成了**任务，实现了民族平等；建立了*特***制度，实现了普遍平等的*。②创立了*代表大会制度，实现了*的普选权。③完成了土地改革，改善了*生活。(2)*思想：三*义；新三*义；五权分立。9．阅读下列材料，回答问题。材料一　在段祺瑞的支持下……拟定了共和的三策：①运动亲贵，由内廷降旨，自行宣布共和。②由各*队联名要求共和。③用武力胁迫要求共和。——《段祺瑞与皖系*阀》材料二　段祺瑞说：“项城(袁世凯)帝制自为之迹，已渐显露，我当年曾发采取共和之电，如今又拥项城登基，国人其谓我何？且恐二十四史中，亦再找不出此等人物！所以论公，我宁死亦不参与；论私，我从此只有退休，决不多发一言。”——《天津文史资料选》材料三　今日民智日开、民气日倡之世，而欲从一姓之威严驯服亿兆，尤为总理所万不能致。……祺瑞罢斥以来，本不敢与闻国事……只是既已久服务于*，不能坐视*之颠覆*而不一援。——《段祺瑞反对张勋复辟通电》(1)材料一中段祺瑞联名要求共和的目的是什么？材料二中“决不多发一言”又说明了什么？(2)材料三中段祺瑞被“罢斥”的原因是什么？“不能坐视*之颠覆”的目的又是什么？(3)有人说，段祺瑞是“三造共和的功臣”。对此你是否赞同？并阐述理由。【解析】　第(1)问应在充分阅读两则材料的基础上把握段祺瑞也是*阀势力的代表这一实质问题，当时段祺瑞支持袁世凯篡夺*果实，但后来反对袁世凯称帝。第(2)问应联系“府院之争”的有关史实进行分析。第(3)问考查透过现象看本质的能力，只要明确段祺瑞是北洋*阀势力的代表，他在*上主张实行*这一本质问题就好回答了。【*】　(1)目的：逼迫清帝退位，为袁世凯窃取*亥*果实铺平道路。说明：袁世凯复辟帝制逆历史潮流，不得人心，导致了众叛亲离。(2)原因：段祺瑞和黎元洪在是否参加一战的问题上矛盾激化，结果被黎元洪免职。目的：伺机东山再起，重新掌握大权。(3)不赞同。理由：段祺瑞绝非真心拥护共和。材料一中的目的是逼迫清帝退位，为袁世凯窃取*亥*果实铺平道路；材料二中对袁世凯复辟“决不多发一言”是因为袁世凯称帝不得人心，他不敢冒天下之大不韪；材料三中的目的是伺机东山再起，重新掌握大权。他重掌大权后，拒绝恢复《中华*临时约法》和国会，就充分暴露了他以共和之名行*之实的丑恶嘴脸。