高中_*_*必修_必修2_*必修2人教版：教案导学案〖精品〗（含教案预习案探究案课后练习及*）_1.3《*生活：积极参与重在实践》

【教学设计】第一课生活在*当家作主的国家1.3*生活：积极参与重在实践一教材分析本节内容讲述了我国的*生活的主要内容和中学生参与*生活的方式、途径，这对我们今后提高自身*素质，增强参与*生活的能力等，*了奋斗方向。二教学目标（一）知识目标1、识记公民*生活的主要内容。2、正确理解中学生参与*生活问题。3、运用所学知识说明分析参与*生活的方式。（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩*分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越*，激发爱国热情，坚定坚持***的立场。三教学重点难点*生活的主要内容，参与*生活的方式。参与*生活的方式。四教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。五教学建议本框题涉及的实际生活内容较多，建议教师多采用具体材料、数据等辅助学习、理解，教学内容以学生自读、思考、讨论为主。六、课前准备1、热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八教学过程（一）引入新课前面我们学习了我国的国家*质，我国公民的*权利和义务以及参与*生活的方式等问题。作为中学生应该怎样对待*生活呢？（二）进行新课置身于*生活教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。学生活动：阅读课本，讨论问题。教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与*生活。作为新时代的中学生积极参与*生活就要关心国家大事和社会事务，学习*知识提高*素质，以不同的方式积极参与*生活。二、当代*人的*生活教师活动：引导学生阅读教材第12－13页内容，说明当代*人的*生活有哪些主要内容？1、行使*权利，履行**义务从个人生活的内容来看，我们具备参与*生活的条件。宪法赋予了公民广泛的*权利和自由，同时规定了必须履行的*义务，国家以法律形式保护公民的*权利。因此，依法行使权利，履行义务，应该成为我们*生活的基本内容。2、参与社会公共管理活动从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有*对社会的管理服务。*工作的改进，决策的完善，政风的廉洁，效率的提高，都有赖于*群众的广泛参与和监督。因此，积极参与社会公共事务的管理活动，是我们重要的*生活内容。3、参加社会主义*文明建设建设社会主义*文明，最根本的是坚持党的领导、*当家作主、依法治国的统一，是区别于资本主义*文明的本质特征。参加社会主义*文明建设，发展社会主义**，是我们*生活的有机构成部分。 4、关注我国在*社会中的地位和作用在当代激烈的*竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。关心国家的前途和命运，维护国家利益，关注我国的*地位和作用，维护世界和平与发展，也是我们*生活中不可或缺的一部分。三、我们总要参与我们总会参与教师活动：请同学们阅读教材P13页图表，思考所提的问题。学生活动：阅读课本，积极思考。1、明确*生活的作用*生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。*生活直接影响**的实现程度，影响*利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。必须关心国家大事，增强主人翁意识，自觉投身于*生活之中。2、学习有关*知识学习*知识有助于提高辨别是非能力，坚持正确*方向；有助于紧扣时代脉搏，开阔眼界；有助于树立国家观念，维护国家利益；有助于增强*法制观念培养公*识；有助于提高参与*生活的能力。3、参与*生活，贵在实践教师活动：同学们参加过什么*活动？你还知道有哪些可以参与的*活动？学生活动：积极思考。我国公民参与*生活的方式多种多样，无论什么方式，重要的是参与，在实践中才能才能不断提高自己的*素质和参与*生活的能力。（三）课后作业讨论中学生可以通过哪些方式积极参与*生活。九板书设计（一）置身于*生活（二）、当代*人的*生活1、行使*权利，履行**义务2、参与社会公共管理活动3、参加社会主义*文明建设4、关注我国在*社会中的地位和作用（三）、我们总要参与我们总会参与1、明确*生活的作用2、学习有关*知识3、参与*生活，贵在实践十教学反思本节学习的有关知识，涉及的学生实际生活内容较多，教学内容以学生自读、思考、讨论为主，引导学生思考、理解。教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中明白有关道理。【导学案】第一课生活在*当家作主的国家1.3*生活：积极参与重在实践课前预习案预习目标及提纲：1、识记   *生活的主要内容         2理解中学生怎样参与*生活基础知识预览一、当代*人的*生活我们每个人的社会生活都由经济生活、*生活和文化生活构成。在*生活中，我们必须确立的一个原则：，这既是社会主义**的应有之义，也是*社会主义*文明建设的主题。（一）  公民的*生活有哪些主要内容？1.行使*权利，履行**义务作为*公民，，是我们*生活的基本内容。2.参与社会公共管理活动依法实行、、、，经济参与对社会公共事务的管理活动，是我们*生活的重要内容。3.参加社会主义*文明建设社会主义现代化建设包括物质文明建设、精神文明建设和*文明建设。发展社会主义**、建设社会主义*文明是社会主义现代化建设的重要目标。这一目标的实现，，这也是我国社会主义*文明区别于资本主义国家*文明的本质特征。4.关注我国在*社会中的地位和作用在这种时代背景下，我们每个人都要认识自我、认识*、认识世界，只有这样我们才会生存的更好！虽然我们每个人对这个国家有自己的看法，但是都要在*这个国家内生存和发展，因此，我们要关心祖国的前途和命运，维护我国的国家利益，关注我国的*地位和作用，维护世界和平与发展，也就成为了我们*生活中不可或缺的一部分。 （二）  中学生怎样参与*生活？1、参与*生活，必须明确*生活的作用；2、参与*生活，需要学习*知识；（意义何在？）3、参与*生活，贵在实践。（意义何在？）课堂探究案学习目标识记:*社会主义*生活的内容理解：当代*人参与*生活的主要内容分析：中学生要积极参与*生活重点难点 重点（1）我国公民参与*生活的主要内容。（2）中学生应该怎样参与*生活。 难点（1）积极参与公共事务管理的方式及必要*；（2）*文明与物质文明、精神文明的关系。请试画出知识树学习过程自主学习问题探究当代*人的*生活1.，既是社会主义**的应有之义，也是*社会中还有*文明建设的主题。2.作为*公民，，，是我们*生活的基本内容。3.依法实行、、、、积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们*生活的重要内容。4.发展社会主义**，建设社会主义**是社会主义现代化建设的重要目标。为了实现这一目标，最根本的就是要、和的有机统一，这也是我国社会主义*文明区别于资本主义*文明的本质特征。5.关心祖国的前途和命运，关注，维护，维护世界和平与发展，也就成为我们*生活中不可或缺的一部分。二、我们总要参与我们总会参与1.*生活与经济生活，文化生活存在着的关系。2.学习*知识，有助于我们掌握，提高明辨是非的能力，坚持正确的*方向；有助于我们放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔、、的眼界，有助于我们树立“”的国家观念，关心国家大事，自觉地服从和维护国家利益；有助于我们增强观念，培养意识；有助于我们提高自己的*素质，增强主人翁应有的*责任感和参与国家*生活的能力。3.参与*生活，贵在。自主探究某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座具有文物价值的古建筑。几名中学生在得知这一情况后，广泛收集了有关该古建筑的历史资料，向市*提出“妥善保存古建筑”的建议。市*请专家论*后，采纳了他们的建议。这体现了我们*生活的内容是（）A.行使*权利，履行**义务B.参与社会公共管理活动C.参加社会主义*文明建设D.关注我国在*社会中的地位和作用合作学习有人认为，*与己无关，参不参与*生活无所谓，甚至幻想脱离*。请对此谈谈你的看法。当堂巩固练习1.生活在当代社会的*人，可以说都必须置身于*生活，不可能脱离*而存在。这里所指的*生活的基本内容是（）A.行使*权利，履行**义务B.参与社会公共管理活动C.参加社会主义*文明建设D.关注我国在*社会中的地位和作用2.依法实行*选举、、*管理、、积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们*生活的重要内容。（）A.*决策*监督B.*立法*领导C.依法治国以德治国D.*执政*领导3.生活在当代社会的*人，在*生活中都会认同这样一个观念，即（）A.崇尚*与法制B.坚持***C.公民在法律面前一律平等D.维护国家的统一和民族团结4.参与*生活，贵在实践。作为中学生参与*生活的实践活动可能是（）①参加国家大政方针的制定②参加学校的时事*学习③参加共青团④参加选举活动A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5.下列活动属于公民参与社会公共管理活动的是（）A.参加党代会B.人大代表参加*代表大会会议C.*召开听*会，让群众就有关问题进行公共质询D.政协委员下基层调查水污染问题6．有些同学认为：“对我们中学生来说，学习是我们的天职，没时间、没兴趣、更没有能力去参与*。咱一个小小老百姓，有什么资格去管*?*与我无关，参不参与*生活无所谓。”(1)上述想法对吗?简要说明你的看法。(2)你认为中学生应该怎样参与*生活?课后练习与提高1.我国宪法规定，年满18周岁的公民，不分民族、种族、*别、职业、家庭出身、宗教荥阳、教育程度、财产状况、居住期限，除依法被剥夺*权利的人外，都有选举权和被选举权。该权利是（）A.是公民最根本的*B.是公民基本的*权利C.是公民基本的生存权利D.是公民基本的*自由2.据报道，某市社区民*向居民作述职报告，接受本社区居民的*测评。如果测评结果为不满意，被测评者将可能被调离现在的岗位。这一举措体现了我国公民享有()　A．平等权B．任免权C．选举权D．监督权3.2005年5月1日，新的《*条例》正式实施。*中，每个公民既要维护自己的合法权益，又要做一名遵纪守法的好公民。这要求公民在行使权利时必须（）①自觉坚持权利与义务相统一原则②自觉维护国家利益，牺牲个人利益③努力维护国家安定、社会稳定的*局面④坚持个人利益与国家利益相结合的原则A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.作为公民，我们青少年学生对待*生活的正确态度是（）A.*是*官员的事，与我无关B.我是国家的一员。应积极参与*生活，学会参与*生活C.我是学生，只要学习好就行了，不需要关心*D.*变幻莫测，还是不参与为好5．随着我国经济的发展，*生活水平的提高，出国旅游现象相当普遍。不少国家为了方便*旅客，写些带有中文的标牌。有一类中文提示使我们*人感到耻辱，在旅游景点或商场等公共场所，赫然贴着中文*示：“请不要随地吐痰”“请勿大声喧哗”等。这告诫我们①公民要自觉维护国家的荣誉②公民要有国家主人翁意识，尊重人格和国格③公民要履行维护国家利益的义务④公民要维护国家安全A．①②③　　B．①②④C．①②D．②③6某市某村少数人因征地款过少之事不断*，对解决结果不满，组织、煸动本村部分村民堵塞该村公路路段，并打伤执法民*及围观群众，砸坏公务车辆。在整个事件中，某校高二某学生逃学回家，四处敲锣召集、煽动其它村民参与。经有关部门的教育、劝阻、解释，已平息了该事件。事件中的首要分子已被刑事拘留，该学生也被治安拘留（1）该少数村民有没有错误？为什么？（2）如果你是材料中那位学生，你应该怎样处理征地款过少的事件？参考*：自主探究B巩固练习15AAABC6．答：(1)①这种想法是不对的。②这种想法的错误在于它否认了*生活的作用。其实，*生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系，*生活与每个人的切身利益息息相关。如果每个人都对*生活采取漠然置之的态度，受损害的必然是全体*的利益，而我们的经济生活、文化生活也必然受到影响。(2)参与*生活，必须明确*生活的作用；参与*生活，需要学习*知识；参与*生活，贵在实践。课后练习与提高1—5BDDBA61）该少数村民参与*生活没有遵循基本的原则，所以是错误的。没有坚持权利与义务相统一的原则。公民在行使权利时要尊重他人的权利。组织、煸动本村部分村民堵塞该村公路路段，并打伤执法民*及围观群众，砸坏公务车国车辆，这是违法行为，也侵害了他人的利益。没有坚持个人利益、集体利益和国家利益相结合的原则，堵塞该村公路路段，侵害了集体利益、国家利益。（2）提示：可采取舆论监督制度，人大代表联系群众制度、*举报制度、司法制度等方法反映这一问题；要负负责任地行使监督权，不能影响社会稳定和秩序。