小班语言优质课教案《小鸡过河》

人类教育的最基本途径是信念，因为只有信念才能塑造信念。下面是小编整理的优质课教案《小鸡过河》，让我们一起来看看吧。

【活动目标】

了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。

培养懂礼貌、聪明能干的孩子。

激发积极表现的意愿，体验成功的快乐。

【活动准备】 准备电脑课件：《小鸡过河》。

【活动过程】 一、音乐导入：小鸡的歌。

欣赏小鸡的歌曲。 老师：看看，这张图片上有什么？哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么有趣的故事呢？我们一起去看看吧！ 老师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。 （播放幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。）（小鸡的歌曲改编自歌曲《郊游》。）

幼儿跟着唱小鸡的歌。 老师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学。 （幼儿学唱歌曲。） 老师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游。 （幼儿边走边唱，看课件。） （通过小鸡的歌曲引导幼儿积极参与活动，在学习、唱歌、走路的过程中不知不觉地融入活动。接下来的活动也将沿用这首歌曲。）

二、分析理解故事

第一条河 老师：两只小鸡走着走着，被什么挡住了去路？小鸡能过河吗？为什么？ 老师：谁会来帮助呢？让我们一起喊一喊。（幼儿回答后一起喊出小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。）长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢？ 老师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么？长颈鹿怎么回答？ （学习礼貌用语。）

第二条河 老师：两只小鸡再往前走。（幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……）又碰见什么？这条河是怎么样的？（出示字卡：宽宽的）让我们一起来比划一下。 老师：谁会来呢？（幼儿再次喊出小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。）乌龟有什么本领？猜一猜他会怎么帮助小鸡？ 老师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么？乌龟怎么回答？ （学习礼貌用语。）

第三条河 老师：两只小鸡唱着歌又往前走。（幼儿一起边走边唱）又看见什么？这是一条怎么样的河？ （学习词汇：窄窄的。） 老师：那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非常能干，他们说要自己想办法过河，有什么好办法呢？ （幼儿讨论后回答。） 老师：小鸡想出了什么办法呢？（幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。） （通过启发*提问，让幼儿在观察、思考、猜测、互动、学习的过程中理解故事情节，学习其中的礼貌用语，同时也促进幼儿的扩散*思维和创造*思维。）

三、幼儿完整欣赏故事。 老师：故事的名字是什么？ 老师：你喜欢这两只小鸡吗？为什么？

四、迁移讲述经验，说一说自己的本领。

老师：小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么？（小鸡：“叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗？”）

幼儿讲述。（如：小鸡表扬小朋友：“叽叽叽，你真能干。”） （通过欣赏两只能干的小鸡的故事，让幼儿迁移讲述自己的经验，说一说自己的本领，这对幼儿来说会很有趣。）

五、教师带领幼儿进行情景表演。 老师：现在老师当做鸡妈妈，你们当做小鸡，妈妈带着你们去郊游。

附：《小鸡过河》 两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。 长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。 两只小鸡过了河，对长颈鹿说：“谢谢！” 长颈鹿说：“不用谢！”两只小鸡再往前走，又碰见了一条宽宽的河。 一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。 两只小鸡有礼貌地说：“谢谢乌龟。”乌龟说：“不用谢！” 两只小鸡又往前走，看见一条窄窄的小河。 小鸡说：“这条河很窄，我们可以自己搭一座桥。”两只小鸡衔来树枝，搭了一座树枝桥。 两只小鸡从树枝桥上过了河。 他们高兴地欢呼：“我们走自己搭的桥过了河。”