高中_历史_历史选修_选修3_编号18：历史：选修3人教版单元测试及练习解析_人教版高中历史选修3全套规范训练_第3单元第8课《世界反法西斯战争影响》（含详解）

第8课　世界反法西斯战争胜利的影响(时间：25分钟　分值：50分)基础达标(36分)　　　　　　　　　　　　　　　　1．最早与法西斯势力进行英勇斗争的是(　　)。　　　　　　A．苏联B．*C．埃塞俄比亚D．西班牙解析　1931年九一八事变后，**就开始抗击日本帝国主义的侵略。*　B2．20世纪的两次世界大战给人类造成了巨大灾难，这两次世界大战得以发生的原因不包括(　　)。A．少数大国争夺世界霸权B．以欧洲为中心的*格局开始发生变化C．*国主义政策的推行D．大规模杀伤*武器和现代交通工具的出现解析　B项是战争后果，不是导致战争发生的原因。*　B3．两次世界大战对欧洲的影响中，相似点有(　　)。①出现了社会主义国家　②形成了欧洲主宰世界的格局　③战后分割了德国领土　④在美国扶植下恢复经济A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④解析　本题为组合型选择题，旨在考查学生对世界大战影响的认识、比较和归纳能力。一战后出现了社会主义苏俄，二战后社会主义阵营出现；两次大战德国领土都被分割；两次大战后没有美国的资本，欧洲经济无法恢复，所不同的是二战后美国扶植西欧的同时，控制了西欧；一战后形成凡尔赛—华盛顿体系，二战后形成了雅尔塔体系，但都不是欧洲主宰。*　D4．第二次世界大战的经验教训有(　　)。①防止法西斯主义死灰复燃是消除战争隐患的关键　②绥靖政策，养虎遗患　③建立反法西斯统一战线是战胜轴心国的重要保*　④世界和平需要爱好和平的各国*和*共同维护A．②③④B．①③④C．①②③D．①②③④解析　本题主要考查对第二次世界大战的分析。解答注意综合运用法西斯的罪恶和反法西斯战争胜利的经验教训、影响、意义等重要内容。*　D5．下列关于两次世界大战的叙述，正确的是(　　)。A．战争的*质相同B．德国和日本都是战败国C．战后都形成了新的*关系体系D．最终都是正义战胜邪恶解析　A项战争*质不同：一战是帝国主义战争，二战是世界反法西斯战争；B项一战中日本不是战败国而是战胜国；D项适合二战，一战对双方来说都是非正义的，故选C项。*　C6．下列三幅图片反映的共同主题应是(　　)。A．法西斯的罪恶B．战争带来的灾难C．绥靖政策的恶果D．胜利者的世界解析　本题考查学生分析理解图片含义的能力。解题的关键是抓住“共同主题”，二战不仅给遭受侵略的国家、*造成了灾难，同样也使侵略国家遭受了破坏。*　B7．第二次世界大战促进了科技的发展，下列说法不正确的是(　　)。A．在二战后才开始应用B．为战后的科技*奠定了基础C．与原子能的和平利用和现代火箭技术的诞生有联系D．交战各国为克敌制胜而发展科学科术解析　本题考查二战与科技发展的关系。A项错误，二战后期已开始应用，如使用新科技制成先进武器原子*等。B、C、D三项符合史实。*　A8．有学者在评论欧洲某一时期历史时，使用了“欧洲的*崩溃”、“欧洲时代的消失”、“别了，欧洲历史”等标题。据此判断，欧洲的这一时期开始于20世纪的(　　)。A．30年代后期B．40年代中期C．60年代中期D．70年代初期解析　二战导致欧洲普遍衰落，欧洲主宰世界的时代一去不复返了。*　B9．1943年1月，美英分别与*签订新约，废除在华领事裁判权；11月，*与罗斯福、丘吉尔举行开罗会议。上述史实说明(　　)。①*战争为*废除不平等条约提供了历史机遇　②美英认识到应该平等对待*　③中华民族的抗战大大提高了*的*地位　④*已经成为与美英平起平坐的大国A．①③B．①④C．②③D．②④*　A能力提升(14分)10．阅读下列材料：远东*法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣，法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美、中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐在他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国*，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美(按照国名英文字母先后)为序的。这样，*和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发现，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。1946年5月2日正式开庭的前一天，庭长宣布，经过盟*最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美、中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。*法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般*会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。第二天，远东*法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。——摘编自梅汝璈《远东**事法庭》请回答：(1)根据材料并结合所学知识，概括指出远东**事法庭建立的背景；说明远东**事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。(8分)(2)说明*法官抗争的原因，并加以简要评价。(6分)解析　本题考查二战后远东**事法庭的概况，考查学生获取解读信息，并把相关信息放在当时历史条件下分析认识的能力。第(1)问回忆二战的结局及对战犯的处置，结合材料分析归纳。第(2)问根据材料及所学知识概括归纳即可。*　(1)背景：日本法西斯侵略战争失败；美国等盟国对日本实行占领与管制；开始非*事化、*化改革。理由：最重要*组织的既成事实；*惯例；法庭所在国最高*事当局首领同意。(2)原因：*为战胜国，在*反法西斯战争中贡献巨大；*未受到应有的尊重；*法官代表中华民族利益。评价：抗争关系到*的地位、荣誉和尊严。