《我的老师》教学反思范文

今天我讲的是魏巍的《我的老师》，这堂课的结构异常清晰：先是复习字词，引入新的教材；然后跟随魏巍学习如何谋篇布局，运用恰当的语言表达；紧接着，跟随魏巍学习遣词造句，提高写作能力；最后，向老师表达感恩之情。在课堂的结尾，我们播放了林妙可的歌曲《老师》，此时孩子们正好朗读着他们自己创作的诗句，而下课铃声也在恰好的时刻响起。整堂课都充满了孩子们的投入和老师的愉悦。

这些创意灵感，我是从湖南岳阳的卢望*老师那里学来的。她可谓是我的良师益友。尽管年纪不大，但她怀揣着教育的大情怀和智慧，就连王君老师也赞誉她是少有的聪慧和勤奋，甚至请她为自己的新书写序言。我发现自己越来越频繁地阅读她的作品，比起王君、李镇西、王开东，我更加倾心于她的思想如夜空，笔尖如清泉，创意如春笋，令人久久不能忘怀。她的博客就像是我的邻居，常常能够在其中得到灵感和启发。她的课例和经典语句，我像一个虔诚的学生一样抄录在笔记本上。她的言传身教，给了我无尽的智慧和启示。

在课堂上，一些孩子的想法甚至超越了我的预期。例如，在讨论课文中师生交往的七个小事时，有学生提出是否可以调换顺序。我先前的设想是不可以，因为这些事情是按照逐渐加深的情感顺序来写的。但是孩子们却提出了前几件事是老师爱我们，而第五件和第七件事则是我们爱老师，因此应该是先有老师爱我们才有我们爱老师，这是一种因果关系。另外，还有两位同学认为可以将第七件事放在开头，形成倒叙，以引发读者的悬念。他们的独到见解令我受益匪浅，我深感学生也是我的良师。

除了学生，身边的一些领导和同事也是我的良师。他们对待工作从不计较得失，解决问题从不怨天尤人，面对生活从不卑不亢，他们的坚韧和大度不断激励着我。

值得一提的是，还有许多我素未谋面或者萍水相逢的人，他们在我生活中也扮演着重要的角*。或许是给我做人的教育，或许是给我生活的启迪，他们也是我的良师。

感谢这些伟大的老师们，他们将永远在我心中占据一席之地，成为我人生旅途中不会褪*的"蔡云芝"。