幼儿园小班语言课教案小板凳歪歪

《小板凳歪歪》是一首诙谐有趣的绕口令式的儿歌。内容生动活泼，每句都押韵，容易上口，能够吸引孩子们的注意力。以下是幼儿园小班语言课教案《小板凳歪歪》，让我们一起来看看吧。

【活动目标】

学习朗诵儿歌，准确发音“菜、奶、衣、鸟、哝”。（重点）

运用看图讲述的方式，在“连环式”的排列中学习儿歌内容。（难点）

体会儿歌的诙谐、风趣特点。

【活动准备】

根据幼儿绘本制作小图片：板凳、娃娃、小猴、公鸡、豆虫等。

将图片以“连环”的方式排列在黑板上。

准备《小板凳歪歪》课件。

【活动过程】 一、引导幼儿认识儿歌中的物体、动物、人物。

展示小板凳图片。 教师：小朋友们，看看今天老师带来了什么？（椅子、凳子……） 教师：这是一张小板凳的图片，请你们猜一猜小板凳上会坐着谁？（小朋友、小猫、小狗……） 教师：小朋友们的猜测都很好，那到底坐在上面呢？今天老师带来了一首好听的儿歌《小板凳歪歪》，让我们一起听听歌里小板凳上都坐着谁？

播放《小板凳歪歪》课件，引导幼儿描述课件中出现的内容。 教师：刚才你们听到儿歌里的小板凳上都坐了谁？ 根据幼儿描述，教师出示相应的小图片，帮助幼儿巩固儿歌内容。

通过对话方式引导幼儿认识图片中的物体。 教师：刚才儿歌中出现了这么多的东西，我们再来认识一下，跟着老师一起念一念吧。（以儿歌中的句式带领幼儿一起念一念。）

引导幼儿练习准确地朗读。 教师：这首儿歌中的词都非常有趣，我们在念的时候一定要准确，这样儿歌才好听哦。

二、通过“抽”、“摆”图片引导幼儿学习儿歌。

边摆放、抽取相同内容的图片，边朗诵儿歌。

强调*作图片的动作，引导幼儿关注自己的动作，感知儿歌连环式的结构。

在幼儿有节奏地拍手伴奏下，再次朗诵儿歌一遍。

三、幼儿学习朗诵儿歌。

引导幼儿看图片并朗诵儿歌。

运用对诵、接诵的方式学习儿歌。

四、鼓励幼儿通过“给你给他朗诵”的方式再次朗诵儿歌。 教师引导幼儿相互对同伴进行儿歌朗诵。

【活动反思】 《小板凳歪歪》是一首诙谐有趣的绕口令式的儿歌。内容生动活泼，每句都押韵，容易上口，能够吸引孩子们的注意力。活动中的第一个环节是导入，通过出示图片引导孩子认识儿歌中的元素。在以往的活动中，孩子们对朗诵的兴趣会逐渐减弱，因此通过“抽”、“摆”图片的方式来增加趣味*，让孩子更好地集中注意力学习儿歌内容。这样孩子们在趣味的朗诵中学习和体验儿歌，不知不觉地融入其中。