幼教小班个人工作总结

在这一学年里，孩子们在各个方面都取得了显著的进步，呈现出令人瞩目的飞跃。在我们设计的游戏和教育活动中，孩子们展现了自由创造和大胆想象的能力。他们变得更加自信、*，逐渐变得懂事、讲礼貌，在与同伴相处中表现得更加融洽，能够互相帮助和分享。同时，他们的自理能力也有显著的提高。整个班级都充满了活力和热情，创造了一个良好的学习氛围。

看着这些孩子每天都在成长，我们心怀欣慰和自豪。回顾过去的一年，尽管我们经历了许多辛勤付出，但所收获的更为丰富。为了更好地吸取经验，让我们的工作迈上一个新台阶，以下是对本学期工作的小结：

一、保教结合，促进幼儿健康发展

我们致力于全面发展的教育，旨在增强幼儿的体质，培养基本动作，以及激发他们对体育活动的兴趣。通过生动有趣的体育活动，如《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，我们提供了各种玩具材料，培养了幼儿面对困难时的坚强和勇敢品质。在教育过程中，我们注重保教结合的原则，使教育自然融入各项活动中。为了加强安全意识，我们开展了一系列安全教育活动，如应对走失、火灾、地震等情况，逐步提升了幼儿的自我保护意识和能力。

二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展

我们秉持陈鹤琴先生的理念，鼓励幼儿自己完成能够做的事情。通过寓教于乐的方式，例如游戏中的“我是能干的值日生”和角*扮演“妈妈”，我们培养了幼儿刷牙、折叠被子等生活自理能力。同时，我们积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要*和方法，得到了家长的支持，加强了幼儿的生活自理意识，使其养成良好的生活习惯。

三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面发展

环境对教育有着重要的影响。为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，并与其他班级共享玩具，有效整合了各种教育资源，提高了幼儿的参与主动*和积极*，促进了其创造力和个*的发展。我们努力营造一个有利于全面发展的环境。

四、在艺术教育中培养幼儿的创造*

以舞蹈艺术教育为特*，我们致力于引导幼儿认识世界、培养高雅气质，发展观察力、思维想象力、创造力和表现力。在音乐活动中，我们为幼儿提供了更多的探索和创造的机会，通过激发创造动机，适时引导，培养了幼儿的创造思维和动力。在艺术教育中，我们注重寓教于乐，使孩子们在愉快、***、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。

五、存在的不足

尽管大部分幼儿已经养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿仍需要进一步培养。（例如吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等行为）

部分幼儿倾听习惯较差，表现异常好动，需要更好地遵守活动规则。

礼貌教育方面还需进一步加强，包括入园时的主动问候、与他人打招呼，以及使用简单礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。