IT环境下传统会计面临的十二大变革

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发布时间:2024-03-09 09:23:31

的车轮将我们带入了世纪之交。回顾本世纪的最后20年,高浪潮席卷全球,人类迈入了全球信息化和知识化的时代,以软件、硬件、通信、多媒体等为核心的信息技术(IT)已成为世界经济和科技的制高点。信息技术正日益渗透到社会生活的各个领域,对工作产生了巨大的影响。

在我国,IT在会计工作中被称为会计电算化,其起步于本世纪70年代,发展于90年代,在广大学者、实务工作者及财务软件厂商的共同努力下,历经20余年,取得了辉煌的业绩。然而,与发达国家相比,与IT本身日新月异的发展速度相比,以及与以信息化、网络化、数字化为代表的知识经济社会对会计工作的需求相比,尚存在差距,值得我们深思。这些差距主要表现在如下几个方面:

IT环境下传统会计面临的十二大变革

理论研究的滞后*:会计电算化本身尚未形成自身的理论体系,有许多理论需要进一步研究和探讨。特别是IT在会计中的应用对会计工作的影响是仅仅带来了工具和手段的变革,还是对会计工作带来了实质*的冲击?这些冲击体现在哪些方面,又如何在会计理论、制度和准则中具体体现?类似问题需要尽快进行深入研究。

方法论研究的滞后*:会计电算化工作尚未形成规范的方法学体系和评价体系。流行的会计信息系统(AIS)和各类财务软件的设计思想仍属于传统的会计模型,基本上是对手工系统的模拟,尚未充分利用管理技术和重组思想对会计业务进行创新。

会计信息系统模型规范研究的滞后*:会计信息系统模型规范包括功能规范、*能规范和结构规范。目前流行的会计信息系统多为企业内部的微观系统,而国家级的宏观AIS尚未出现。缺乏对会计信息系统模型规范的研究导致微观的AIS在功能、*能和结构上存在着很大的缺陷,不能满足现代企业的管理需求。

“IT”技术应用的滞后*:会计电算化发展的标志之一是信息技术在会计工作中的充分利用。然而,目前我国对IT新技术的吸收与技术本身的发展相比仍然存在很大的滞后,例如,90%以上的AIS仍然是PC机及局域网的封闭式系统。

会计教学体系和教学手段改革的滞后*:目前高等教育中会计系的教学体系基本上未体现IT环境和技术对会计学的影响,这种传统的、落后的教学体系培养出的新一代会计工作者将无法适应信息化时代的需求。同时,教学手段也未充分地融入IT环境。

总结过去,展望未来,时代在召唤,机遇和挑战同在,古老的会计学需要变革。作为较为直言的会计学家,毕马威会计公司合伙人BobElliort曾借用“第三次浪潮”一词来形象地预言:“IT引起的变革浪潮正在撞击着会计的海岸线。在20世纪70年代,它彻底冲击了界;80年代,又深刻影响了服务业;而到了90年代,会计界将接受它的洗礼。它改变了商业运营的方式,也改变了经理们面临的问题。现在的经理们需要新的信息模式进行决策。因此,内部会计和对外报告会计都必须改革,高等教育可以只是简单地对这些变革做出反映,抑或扮演一个更为积极的角*,同时促进其它领域的适应*变化。对于从事学术研究的会计人员的挑战将是:创造第三次浪潮中的会计规范,并且培养出能够在处于第三次浪潮的企业中有效地行使职责的毕业生。而对从事非学术研究的会计人员的挑战将是:促进企业的变革以实施这一新的会计规范。”从这段话中,我们可以领悟出:IT技术环境正对传统会计理论、实务、教育和管理产生巨大的冲击。这种冲击将使传统会计在未来的世纪发生以下12个方面的变革:

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